Предмет: Биология, автор: nazargurinenko2021

1.Вставте в речення слова.
Всі вищі рослини мають...
Запліднення моху, плауна, хвоща, папороті відбувається по ...
На нестатевому поколінні утворюються... Зі спори виростає ...покоління
2.Назвіть органи тіла моху та хвоща.
3.Яку групу рослин відносять до нижчих. Чому? 4.
Чому більшість хвойних не скидають на зиму листя?
5.Назвіть найдосконалішу групу рослин. Доведіть, що вона найдосконаліша. (2 бали)
6.Порівняйте папороть та сосну. Хто з них більш досконалий? Чому? (2 бали)​

Ответы

Автор ответа: Art1x
2

Ответ:

1. Всі вищі рослини мають органи розмноження.

Запліднення моху, плауна, хвоща, папороті відбувається по воді.

На нестатевому поколінні утворюються спорангії. Зі спори виростає спорофітне покоління.

2. Органи тіла моху: гаметофіт (листочок, стеблик, корінечок), архегонії, антеридії.

Органи тіла хвоща: стебло, листки, спорангії.

3. До нижчих рослин відносять папороті і мохи. Це пов'язано з їхньою примітивністю у порівнянні з іншими групами рослин. У них відсутня справжня квітка та справжнє насіння, а розмноження відбувається за допомогою спор.

4. Більшість хвойних не скидають на зиму листя, оскільки вони мають адаптації, що дозволяють їм витримувати холодні умови. Їхні хвоїни є пристосованими до збереження вологи та захисту від морозу. Це дозволяє їм продовжувати фотосинтез та забезпечувати життєдіяльність навіть в зимовий період.

5. Найдосконалішою групою рослин є квіткові рослини або ангіосперми. Це доведено наступними фактами:

- Вони мають справжні квіти з органами розмноження (стаменами та пестикулами), що сприяє запиленню та насінню.

- У них сформована справжня плодова оболонка, яка захищає насіння та допомагає у його поширенні.

- Квіткові рослини мають розвинену систему коренів, стебел та листків, що сприяє ефективному забезпеченню

води, живильних речовин та фотосинтезу.

6. Папороть і сосна представляють різні групи рослин і не можна визначити одну з них як більш досконалу. Однак, можна зазначити особливості кожної з них:

- Папороті мають примітивну систему розмноження за допомогою спор, але вони володіють великим розмаїттям форм та розмірів листків, що дозволяє їм успішно пристосовуватись до різних середовищ.

- Сосна є представником хвойних рослин і має більш розвинену систему коренів, стебел та листків у порівнянні з папоротями. Вона також має спеціалізовані тканини для проведення води та поживних речовин. Сосна формує справжні шишки з насінням, що сприяє її успішному розповсюдженню.

Похожие вопросы
Предмет: Физкультура и спорт, автор: mama8102
1. Двигательное умение – это:
а) уровень владения знаниями о движениях
б) уровень владения двигательным действием
в) уровень владения тактической подготовкой
г) уровень владения системой движений
2. Двигательный навык – это:
а) способность выполнить действие автоматически, не акцентируя внимание на условиях и результате действия
б) способность выполнить действие, акцентируя внимание на отдельных движениях
в) способность выполнить действие, не акцентируя внимание только на условиях выполнения
г) способность выполнить действие, акцентируя внимание на технику выполнения
3. Реализация цели физического воспитания осуществляется через решение:
а) двигательных, гигиенических и просветительских задач
б) закаливающих, психологических и философских задач
в) задач развития дыхательной и сердечно-сосудистой систем
г) оздоровительных, образовательных и воспитательных задач
4. Физическая культура, это:
а) вид воспитания, направленный на обучение движениям, воспитание физических качеств, овладение специальными знаниями …..
б) процесс формирования у человека двигательных умений и навыков…..
в) вид культуры, содержанием которой является оптимальная двигательная деятельность, построенная на основе материальных и культурных ценностей…
г) процесс и результат изменения биологических форм и функций организма достигнутый…..
5. Физическое воспитание, это:
а) вид воспитания, направленный на обучение движениям, воспитание физических качеств, овладение специальными знаниями …..
б) процесс формирования у человека двигательных умений и навыков…..
в) вид культуры, содержанием которой является оптимальная двигательная деятельность, построенная на основе материальных и культурных ценностей…
г) процесс и результат изменения биологических форм и функций организма достигнутый…..

6. Физическое образование, это:
а) вид воспитания, направленный на обучение движениям, воспитание физических качеств, овладение специальными знаниями …..
б) процесс формирования у человека двигательных умений и навыков…..
в) вид культуры, содержанием которой является оптимальная двигательная деятельность, построенная на основе материальных и культурных ценностей…
г) процесс и результат изменения биологических форм и функций организма достигнутый…..

7. Физическое развитие представляет собой…
а) вид воспитания, направленный на обучение движениям, воспитание физических качеств, овладение специальными знаниями …..
б) процесс формирования у человека двигательных умений и навыков…..
в) вид культуры, содержанием которой является оптимальная двигательная деятельность, построенная на основе материальных и культурных ценностей…
г) процесс и результат изменения биологических форм и функций организма достигнутый…..
8. Основным средством физического воспитания, являются…
а) ежедневные тренировки
б) физические упражнения
в) двигательные действия
г) закаливание.
9. Способы применения физических упражнений в физическом воспитании, это:
а) методика
б) методический прием
в) физическое упражнение
г) метод
10. Какого принципа не существует в физическом воспитании:
а) наглядности
б) систематичности
в) практичности
г) доступности и индивидуализации
11. Способность человека совершать двигательные действия в минимальный отрезок времени, это:
а) ловкость
б) процесс выполнения физических упражнений
в) выносливость
г) быстрота
12. Действие занимающихся в том или ином строю, это:
а) строевые упражнения
б) построение
в) перестроения
г) размыкание
13. Временное снижение работоспособности принято называть:
а) нагрузкой
б) напряжением
в) утомлением
г) передозировкой
14. При применении какого метода упражнения выполняются всеми учащимися одновременно:
а) фронтальном
б) поточном
в) групповом
г) посменном
15. Отношение времени выполнения физических упражнений к общему времени урока, называют
а) плотностью
б) общей плотностью
в) моторной плотностью
г) двигательной плотностью
16 . Основная стойка(О.С.) принимается по команде:
а) становись
б) стройсь
в) равняйсь
г) вольно
17. Основная и обязательная форма по физическому воспитанию в школе, это
а) урок физ.культуры
б) тренировка
в) физкульт.минутки
г) соревнования
18. Способность человека противостоять утомлению в физической работе, это:
а) работоспособность
б) выносливость
в) ловкость
г) формирования двигательных умений и навыков
19. Перестроение с увеличением интервалов или дистанций, это:
а) построение
б) перестроение
в) размыкание
г) смыкание
20. Какое количество поворотов используется в физическом воспитании:
а) 3
б) 4
в) 5
г) 6