Предмет: История, автор: naisofgais9202

История Казахстана
2 часть текста
исторических и культурных памятников на территории республики проведены археологические раскопки древних памятников результативно развиваются международные контакты РК в сфере культуры прошли Год Казахстана в России и год России в Казахстане с большим успехом прошли в стране дни культуры Туркменистана Китая Египта и других стран глобальные изменения произошли в сфере свободы вероисповедования и отправления религиозных культов в ряде городов были отреставрированы и заново построена мусульманские мечети православные и католические храмы синагоги также украсили города страны после долгих лет запретов верующие получили возможность посещать храмы святые места совершать Хадж религиозных центрах стали открываться специальные медресе комитет казахстанские спортсмены неоднократноподнимались на пьедесталы различных международных соревнований в 2011 году в Казахстане впервые были проведены азиатские игры по итогам которых казахстанская команда заняла первая общекомандное место таким образом за годы независимости интеллектуальная жизнь стала более напряжённой и насыщенной несмотря на недостаток финансовых средств духовная жизнь общества и спорт получили новые импульсы к развитию. произошло раскрепощение духа общество перестало бояться государственных органов появилась новое направление в развитии науки и культуры усилились международные культурные взаимодействия.

ТЕЗИСЫ
Выделить не менее 10 тезисов по данной теме.
преобразуйте информацию в графический вид.​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: pikchipiko47
2

Ответ:

Тезисы о развитии истории и культуры Казахстана:

1. Археологические раскопки древних памятников проведены на территории республики.

2. Международные контакты в сфере культуры активно развиваются.

3. Прошли Год Казахстана в России и год России в Казахстане с большим успехом.

4. В стране прошли дни культуры Туркменистана, Китая, Египта и других стран.

5. Были совершены глобальные изменения в сфере свободы вероисповедования и отправления религиозных культов.

6. Мусульманские мечети, православные и католические храмы, синагоги были отреставрированы и построены заново.

7. Верующие получили возможность посещать святые места, совершать Хадж и обучаться в медресе.

8. Казахстанские спортсмены достигли успехов на международных соревнованиях.

9. В 2011 году в Казахстане были проведены Азиатские игры, где казахстанская команда заняла первое общекомандное место.

10. В условиях ограниченных финансовых ресурсов интеллектуальная и духовная жизнь общества стала более насыщенной и разнообразной.

11. Раскрепощение духа общества и появление новых направлений в развитии науки и культуры.

12. Усиление международных культурных взаимодействий.

Графическое представление тезисов:

1. Археологические раскопки

2. Международные контакты в культуре

3. Год Казахстана в России

4. Год России в Казахстане

5. Дни культуры других стран

6. Свобода вероисповедания

7. Восстановление религиозных мест

8. Спортивные достижения

9. Азиатские игры 2011 года

10. Развитие интеллектуальной и духовной жизни

11. Раскрепощение духа и развитие науки и культуры

12. Международные культурные связи

Объяснение:

Такое подойдёт?


naisofgais9202: да пойдет спасибо
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: Elkipaki
Предмет: Русский язык, автор: fatimka200295
Задание № 2.

В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру (-ы), обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

Он глядел на приближающуюся усадьбу(1), видел наконец то(2), о чем слышал так много(3), но по-прежнему казалось(4), что жила и умерла Лушка не двадцать лет тому назад(5), а  чуть ли не во времена незапамятные.

Задание № 3.

В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру (-ы), обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

Дома все были одинаковые(1), белые(2), двухэтажные(3),купеческие(4),с большими садами(5), и казалось(6), что в них нет ни души.

Задание № 4.

В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру (-ы), обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

Она всё сводила разговоры на любовь и между прочим рассказывала про своего близкого соседа(1), помещика Хвощинского(2), который(3), как знал Ивлев ещё с детства (4), всю жизнь был помешан на любви к своей горничной Лушке (5), умершей в ранней молодости.

Задание № 5.

В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру (-ы), обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

Когда лошади вброд перешли речку и поднялись на гору(1), какая – то женщина в летнем мужском пальто(2), с обвисшими карманами(3), гнала по лопухам индюшек.

Задание № 6.

В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру (-ы), обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

Он всё думал о Лушке(1), о её ожерелье(2),которое оставило в нём чувство сложное(3), похожее на то(4), какое испытал он когда-то в одном итальянском городке при взгляде на реликвии одной святой.

Задание № 7.

В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру (-ы), обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

И вот однажды(1), на большой перемене(2), когда она вихрем носилась по сборному залу от гонявшихся за ней и блаженно визжавших первоклассниц(3), её неожиданно позвали к начальнице.

Задание № 8.

В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру (-ы), обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

Я пробежал эти строки тут же(1), на платформе(2), где она гуляла(3), пока я закончу читать(4), выстрелил в неё.