Предмет: Українська мова, автор: albinakuzmich1

скласти діалог на тему, ми з класом відвідали історичний музей і обговорюємо з товаришем + ( 5-6 рефлік ) плюс слова автора , будь ласка ДОПОМОЖІТЬ ДАЮ 40 БАЛІВ

Ответы

Автор ответа: angelinalisenko175

0

Ответ:

-Ну що Микола, тобі сподобався музей?

-Так! Більш за все мені сподобалися знахідки з 1970 року, та ще статуї індійського племені

- а мені сподобалось абсолютно все!

Промовив Василь

ну тоді може якось з'їздимо до якогось музею?

Запропонував Микола

-Добре, а що тобі подобається.

-Я дуже люблю музику та все що з нею пов'язано.

-Ого! а моя мама вміє співати та грати на фортепіано.

Хлопці ще трохи порозмовляли на порозі музею, і вирішили що на наступних вихідних о 10:00 годині вони поїдуть у музичній музей

albinakuzmich1: дякую

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Математика, автор: zaiarovarafat979

1 ВАРИАНТ 1. Задана пропорция х : 20 = 2 : у. Найдите значение х-у. 2. Расстояние между двумя городами 280 км, а на карте - 4 см. Найдите масштаб карты. 3. Перечислите все целые числа, расположенные между числами -4,2 и 2,6. 4. а) На координатной прямой отметьте точки А(-5,5), В(4), С(-4), D(4,5). б) Укажите точки с противоположными координатами. 5. Запишите координаты точек А и В. Найдите по рисунку значение (2 - 6/. A B + 0 1 6. Турист должен был пройти 60 км. В первый день он проехал 40% всего пути, во второй день 50% оставшегося пути. Сколько километров ему осталось пройти? 7.Диаметр окружности равен 6 (п=3). а) Найдите длину окружности. b) Найдите площадь круга. 8. Найдите значение выражения: 1 2 + 5 +(4,8-6,9)-(-1,2)

1 год назад

Предмет: География, автор: amirbizaki

ФАСТОМ ПОМОГИТЕ!!!!Задание 1. Заполните таблицу «Классификация гор». форма рельефа хребет Узынкара по высоте по происхождению по возрасту по размеру

1 год назад

Предмет: История, автор: fatimababakulova138

3. Укажите сходства в развитии чешско- го и польского государств.пж пж помогите

1 год назад

Предмет: Геометрия, автор: yenlikkonakbayeva

Анасы үстел үстіне алхоры койып жатып, балаларына «Мектептен келгесін алхорыны өзара
беліп желер» деп айтты. Бірінші болып Алия келді. Ол өзінің үштен бір бөлігін алып, кетіп
қалды. Содан сон Асқар мектептен келді. Ол да өзінің үштен бір бөлігін алып, кетіп қалды.
Сәлден кейін Асхат келді де, үстел үстіндегі алхоры санының үштен бірін – 4 алхоры екенін
кері. Анасы бастапқыда үстел үстіне қанша алхоры қалдырды?

6 лет назад

Предмет: Информатика, автор: gg21228337

НА ПИТОНЕ:
Даны два числа n и m. Создайте массив n×m и заполните его по следующим правилам:

Числа, стоящие в строке 0 или в столбце 0 равны 1 (A[0][j] = 1, A[i][0] = 1).
Для всех остальных элементов массива A[i][j] = A[i-1][j] + A[i][j-1], то есть каждый элемент равен сумме двух элементов, стоящих слева и сверху от него.
Входные данные:

Вводятся два натуральных числа n и m, не превышающих 100.

Выходные данные:

Выведите данный массив на экран.

Примеры:
Ввод:
3 3
Вывод:
1 1 1
1 2 3
1 3 6
Я написал выдает неверный ответ:
n, m = map(int, input().split())
a = [[1] * m for i in range(n)]
r=1
s=0
while r for answer in range(m):
r=1
s+=1
for em in range(n):
while r a[s][r]=a[s - 1][r]+a[s][r - 1]
r+=1
for row in a:
for elem in row:
print(elem, end=' ')
print()

6 лет назад