Предмет: Українська мова, автор: fiimida

1. Вiтри гули віолончел..ю п..сали пал..ми акварель (Л. Ко- стенко). 2. В..чірнє сонце дякую за день! (Л. Костенко). 3. От і пр..несли нам леб..дi на крилах жит..я говорить до неба і землі мій дід Дем..ян (М. Стельмах). 4. По пщ..ницях і по житах ходить віт..р гонить золоті хвилі пестить ті жита й пш..ниці (1. Багряний). 5. Він любив у в..чірню пору пройтись над б..регами пр..тихлоï рiки пустити за течією ле..кий чов..н (М. Стельмах). 6. Вівса пш..ниці ячмені все се зiл..ялось в одну могутню хвилю (М. Коцюбинський). 7. I серцю серце (3,с)..повідалось й душа всміхалася душі (Д. Іванов). 8. Моє с..ло з..мний уклін тобі за молодість і світло отчих стін (Г. Тарасюк). 9. Людина родит..ся для щастя й радості і борет..ся вона і діє я щастя (О. Дов- женко). 10. Цвіт опадав сіявся ле..ким пухом торкався з..млі й (3,с)..тлівав (У. Самчук). 11. Ти зозулько сива нас ро..веселила (Нар. творчість)


срочно ​

Ответы

Автор ответа: vyzhykhovskyi
0

Відповідь:

Пояснення:

Вітри гули віолончелю плосали палами акварель (Л. Костенко).

Вечірнє сонце дякую за день! (Л. Костенко).

От і принесли нам лебіді на крилах життя говорить до неба і землі мій дід Дем'ян (М. Стельмах).

По пшеницях і по житах ходить вітер гонить золоті хвилі пестить ті жита й пшениці (1. Багряний).

Він любив у вечірню пору пройтись над берегами протихлої ріки пустити за течією легкий човен (М. Стельмах).

Вівса пшениці ячмені все се зіллялось в одну могутню хвилю (М. Коцюбинський).

І серцю серце (3,с)повідалось й душа всміхалася душі (Д. Іванов).

Моє село замний уклін тобі за молодість і світло отчих стін (Г. Тарасюк).

Людина родиться для щастя й радості і бореться вона і діє я щастя (О. Довженко).

Цвіт опадав сіявся легким пухом торкався землі й (3,с)тлівав (У. Самчук).

Ти зозулько сива нас розвеселила (Нар. творчість)

Похожие вопросы
Предмет: Обществознание, автор: nikitafadteew
1.
Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании политической сферы общества?

Товар; политика; производство; религия; выборы.

Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.

2.
Какое понятие традиционно используют для обозначения совокупности приобретаемых на протяжении жизни социально значимых качеств человека?

1) талант
2) личность
3) темперамент
4) индивид

3.
Верны ли следующие суждения о межличностных конфликтах?

А. Один из способов решения межличностного конфликта – нахождение компромисса.
Б. Межличностный конфликт всегда разрешается при участии посредников.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

4.
Принцип: «Поступай по отношению к людям так, как хотел бы, чтобы поступали по отношению к тебе», — выражает требование

1) искусства
2) морали
3) науки
4) права

5.
Верны ли следующие суждения о роли науки в современном мире?

А. Наука помогает человеку систематизировать знания об окружающем мире.
Б. Наука стремится к достоверности получаемых результатов.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
6.
Ольге на телефон пришло сообщение о поступлении 5000 рублей на её счёт в банке, затем раздался телефонный звонок, и звонивший потребовал вернуть средства, якобы переведенные по ошибке, убеждая Ольгу назвать номер банковской карты и другую информацию по счёту. В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Ольги? Как ей правильно поступить в данной ситуации?
7.
Какой из приведённых ниже налогов является косвенным?
1) акциз
2) на прибыль предприятия
3) на доходы физических лиц
4) транспортный налог
8.
Работники фирмы «Ивушка» являются её собственниками. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что «Ивушка» — акционерное предприятие?
1) Предприятие вовремя уплачивает налоги.
2) Работники получают дивиденды от имеющихся у них ценных бумаг предприятия.
3) Фирма взяла в банке кредит на развитие производства.
4) Доходы распределяются между работниками.
9.
Верны ли следующие суждения об экономическом выборе?
А. Экономический выбор – это осуществление субъектом, осуществляющим выбор, одного экономического действия и одновременный отказ от другого в связи с невозможностью одновременного осуществления этих действий.
Б. Ограниченность производственных ресурсов порождает проблему выбора.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
10.
Ира живёт с родителями и дедушкой. Она учится в 7 классе. Какой признак свойствен и семье, и школьному классу как малым группам?
1) общность повседневного быта
2) прямые личные контакты
3) ведение совместного хозяйства
4) кровнородственная связь
11.
Верны ли следующие суждения о социальной структуре общества?
А. Социальная структура общества меняется в связи с развитием общества.
Б. Социальная структура общества – это совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих социальных общностей и групп, социальных институтов, социальных статусов и отношений между ними.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
12.
В ходе социологических опросов, проведённых среди совершеннолетних жителей страны Z им предложили ответить на вопрос: «В какой поддержке со стороны государства нуждается семья в наибольшей степени?». Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в виде таблицы.
Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве и б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняется: а) сходство; б) различие. Ответ запишите на отдельном листе, указав номер
задания.
13.
В государстве Z регулярно проводятся парламентские выборы. Лидер победившей на выборах партии становится главой правительства. Парламент избирает президента, который выполняет представительские функции. Какова форма правления данного государства?
1) демократия
2) республика
3) монархия
4) федерация
14.
Верны ли следующие суждения о политике?
А. Политика – это отношения между большими группами людей внутри общества, а также между обществами, которые направлены на установление, сохранение и перераспределение власти.
Б. Политика – это влияние власти на граждан.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
15.
Установите соответствие между правами и свободами человека и гражданина и группами прав: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
ПРАВА И СВОБОДЫ ЧЕЛОВЕКА
И ГРАЖДАНИНА ГРУППА ПРАВ
А) право на тайну переписки
Б) право на равный доступ к государственной службе
В) право частной собственности
Г) право на общественные объединения
Д) свобода предпринимательской деятельности 1) гражданские (личные)
2) экономические
3) политические
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А Б В Г Д