Предмет: Українська мова, автор: pupil07127

Що я роблю для для здійснення своєї мрії?


pupil2207: Я написав твір просто я не знав що тобі потрібно писати чи твір чи твір роздум

Ответы

Автор ответа: pupil2207
1

Відповідь:

У житті кожної людини є місце мрії. Мрія – це така річ, яка змушує людину рухатися вперед, працювати над собою, ставати краще, робити звершення. І все це лише для того, щоб у кінцевому підсумку досягти своєї мрії. Чоловік, який має мрію, насправді виглядає навіть краще, ніж той, хто її не має. У людини, яка має мрію, горять очі, вона виглядає живою і активною. При погляді на неї стає чітко зрозуміло, що ця людина дійсно знає, навіщо живе, і яке у неї призначення на цій Землі. Іноді це дуже важливо.

Я не є винятком з цього правила, і я теж мрію. Іноді буває так, що я починаю замислюватися про свої мрії, малювати картини власного успіху в своєму розумі. Деколи трапляється так, що це займає надто багато часу, тому що я вже відчуваю, що замріявся і що пора нарешті займатися більш важливими справами на шляху досягнення та реалізації мрії. Варто відзначити, що нічого поганого в тому, що я мрію, насправді немає. Я переконаний, що коли людина мріє, уявляє собі образи свого майбутнього успіху, вона насправді наближає цей успіх до себе, робить його більш вірогідним і досяжним. Саме з цієї причини я настільки активно мрію.

Звичайно, я чудово розумію, що мрії не збудуться самі по собі, необхідно робити щось на шляху до того, щоб вони збулися. Але я знаю, що потрібно для цього робити. Перш за все, треба не тільки мріяти, але і багато працювати. Праця – це основа людського життя, завдяки праці людина істотно відрізняється від тварин, інших істот і тому подібного. Саме праця прикрашає людину, а не сам факт мрії. Праця є прямим шляхом до того, щоб мрія збулася і стала реальністю, а тому, якщо ви мрієте і тільки, знайте, що без праці мріям вашим ніколи не реалізуватися.

Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: saratinanirina896
Предмет: Другие предметы, автор: alinatopp
Для размышления
ПРАВИЛЬНОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ
Учитель наполнил несколькими камнями сосуд, стоящий на столе.
«Как вы думаете, заполнился ли сосуд?» - спросил он у учеников. Класс,
увидев камни в сосуде, подтвердил, что он заполнился.
Затем учитель взял из заготовленного на бумаге мелкого гравия по-
ловину пригоршни, насыпал её в тот же сосуд и вновь спросил, полон ли
сосуд. Ученики, увидевшие, что мелкие камушки, скользя по крупным
камням, заполняют пустоты в сосуде, снова подтвердили, что он ПОЛОН.
Тогда учитель набрал полную ладонь песка и высыпал его в сосуд с
камнями и гравием. Горсть песка также поместилась в сосуде, который
неоднократно признавался полным.
Учащиеся, увлечённо наблюдавшие, чем закончится эксперимент, от-
ветили: <<Всё, заполнился!>>
<<Этот сосуд - модель вашей жизни: камни ваша семья, близкие дру-
зья, ваше здоровье. Мелкий гравий - это ваша работа, интересы и другие
другие мелочи жизни», сказал в заключение учи-
желания. Песок же -
тель.
-
-
Вопросы и задания
1. Что произойдёт, если мы в сосуд сначала насыпем песок?
2. К каким последствиям в жизни приведёт приоритет мелочей?
3. Приведите примеры «камней», «гравия» и «песка» в вашей жизни.
ДАМ 90 баллов