Предмет: Литература, автор: milenagreckina8

1. Пан Журден вчиться тому, що :
а) хоче здобути освіту, б) завоювати серце Дорімени, в) потрапити у вище суспільство.

2.Вільям Шекспір є представником доби:
а) Відродження, б)Середньовіччя, в) Бароко, г) Класицизму.

3. Автор рядків "Ми відповідаємо за тих, кого приручили":
а) Мольєр, б) Шекспір, в) Сервантес, г) А.Екзюпері.

4.Жанр твору Дж.Донна "Щоб мучить мене":
а) поема, б) балада, в) сонет.

5.Для якого літературного напрямку характерні ознаки: чіткий розподіл жанрів ,розподіл героїв на позитивних та негативних:
а) Відродження, б) Середньовіччя" в) Бароко, г)Класицизм.

6.Вираз "донкіхотство" означає:
а) прагнення до пізнання світу, б)прагненння до подорожей, в) прагнення творити добро.

7.Кого звали Джонатан Лівінгстон;
а) альбатроса, б)пілікана, в) чайку.

8.Назва театру, який заснував Мольєр:
а) "Сучасний" б) "Славетний" в) "Блискучий".

9.Термін "класичний " означає:
а) оригінальний, б) високий, в) зразковий, г) складний.

10.Жанр твору "Премудрий гідальго Дон Кіхот з Ламанчі":
а) роман, б) повість, в)комедія.

11.Справжнє ім'я Мольєра;
а) пан Журден, б) Жан Батіст Поклен, в) Джон Донн, г) Мігель

12.Автор твору "Буба":
а) Б.Космовська, б) Річард Бах, в) Антуан де Сент Екзюпері.

Ответы

Автор ответа: baratellymax79
0

Ответ:

1-прагне здобути освіту

2-англійського відродження

3-екзюпері

4-сонет

5-класицизм

6-прагнення робити добро

7-чайку

8-блискучий

9-зразковий(не впевнений)

10-роман

11-жан батист поклен

12-космовська

Объяснение:

УВЕРЕН ВО ВСЁМ КРОМЕ 9

Автор ответа: lizzyyyyy
2

Відповідь:1) а

2)а

3)г

4)в

5)г

6)в

7)в

8)в

9)в

10)а

11)б

12)а

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: panteleevaradmila3
1. Укажите словосочетания со способом связи согласование: 1) осеннее ненастье; 2) держаться вблизи; 3) роняя листья; 4) семеро друзей; 5) озорной парнишка; 6) похожий на мать; 7) наши соседи; 8) уйти прочь; 9) талантливый человек; 10) обман зрения. 2. Укажите словосочетания со способом связи управление: 1) открыты настежь; 2) довольно скучно; 3) четыре океана; 4) оригинальный орнамент; 5) путешествие в прошлое; 6) моя сумка; 7) механизм часов; 8) спортивные рекорды; 9) запасы впрок; 10) знание языка. 3. Укажите словосочетания со способом связи примыкание: 1) картонная коробка; 2) учиться плавать; 3) желание победить; 4) соломенная шляпка; 5) кто-то из знакомых; 6) успешные испытания; 7) закрыть наглухо; 8) шёлковые наряды; 9) весьма кстати; 10) сарафан из ситца. 4. Замените данные словосочетания на синонимичные со связью управление: археологические раскопки, армейские учения, летний сезон, глиняный кувшин, морские просторы, гречневая каша, камышовые заросли, научное открытие, тополиный пух, карандашные зарисовки, яблочное повидло. 5. Замените данные словосочетания на синонимичные со связью согласование: здание школы, слёзы радости, наследство отца, советы друга, наставление матери, ваза из хрусталя, забавы детей, школа спортсменов, вокзал железной дороги, материалы для строительства, дорожка для пешеходов. 6. Замените данные словосочетания на синонимичные со связью примыкание: замирал от радости, слушать со вниманием, с гордостью смотреть, браться за уборку, декламировать с восторгом, откровенное признание, совершить с умыслом, турецкий кофе, гостеприимная встреча, настоящее веселье, честный поступок, посоветовать с любовью, учиться стрельбе