Контрольна робота
Сучасна література. Я і світ.
1. Азімов «Фах», Д.В. Джонс «Мандрівний замок Хаула»
І варіант
Початковий рівень (3 бали)
А. Азімов – це відомий… письменник-фантаст:
а) німецький;
б) англійський;
в) американський;
г) російський.
2. Події у творі А. Азімова «Фах» відбуваються на планеті:
а) Земля;
б) Венера;
в) Новія;
г) Марс.
3. Суму знань, необхідних для певної роботи, дітям закладали в…
а) День читання;
б) День Освіти;
в) День Олімпіади;
г) день народження.
4. «Мандрівний замок Хаула» Д.В.Джонс за жанром…
а) детектив;
б) фентезі;
в) казка;
г) фантастика.
5. Мачуху головної героїні роману Д.Джонс «Мандрівний замок Хаула» звали:
а) Аннабель;
б) Марта;
в) Летті;
г) Фанні.
6. Відьма Пустирищ зачарувала принца Джастіна, перетворивши його на:
а) опудало;
б) Кальцифера;
в) чаклуна;
г) пса.
Середній рівень (3 бали)
1. Айзек Азімов «Фах»
2. Д.В.Джонс «Мандрівний замок Хаула»
А) Елленфорд
Б) Софі
В) Омейні
Г) Плейтен
Д) Кальцифер
Е) Саліман
1. Установіть відповідність між твором та персонажами.
2. Продовжте цитату: «Тема вибору фаху завжди була предметом суперечок між Джорджем і …».
3. Яке майбутнє приготувала мачуха рідній дочці і пасербицям? (За романом Д.В.Джонс «Мандрівний замок Хаула»).
Достатній рівень (3 бали)
Дайте визначення поняттю «фентезі».
Охарактеризуйте образ Дж. Плейтена, героя повісті А. Азімова «Фах».
Високий рівень (3 бали)
Напишіть твір-мініатюру на одну із тем.
1. Система освіти майбутнього (за повістю А.Азімова «Фах»).
2. Шлях Софі Хаттер до повернення власного «Я» (за романом Д. Джонс
«Мандрівний замок Хаула»).
Контрольна робота
Сучасна література. Я і світ.
А. Азімов «Фах», Д. Джонс «Мандрівний замок Хаула»
ІІ варіант
Початковий рівень (3 бали)
А. Азімов – письменник, який працював у жанрі:
а) фантастики;
б) наукової фантастики;
в) фентезі;
г) детективної фантастики.
2. Після Дня Освіти Джорджа Плейтона відправили на постійне проживання до …
а) інтернату для недоуків;
б) вищої школи;
в) спортивного інтернату;
г) батьків.
3. День читання (за повістю А.Азімова «Фах») проводився щороку у…
а) жовтні;
б) травні;
в) листопаді;
г) вересні.
4. Діана Вінн Джонс – відома … письменниця
а) американська;
б) німецька;
в) англійська;
г) французька.
5. Рідна домівка Хаула, героя роману Д.Джонс, знаходилася в…
а) Уельсі;
б) Маркет-Чиппінг;
в) Портхевені;
г) Кінсбері.
6. Маленький вогняний демон Кальцифер колись був…
а) зіркою;
б) принцем;
в) драконом;
г) інопланетянином.
Середній рівень (3 бали)
1. Айзек Азімов «Фах»
2. Д.В.Джонс «Мандрівний замок Хаула»
А) Летті
Б) Антонеллі
В) Тревіліан
Г) Майкл
Д) Хаул
Е) Інженеску
1. Установіть відповідність між твором та персонажами.
2. Продовжте цитату: «У вісімнадцять років Джордж Плейтен твердо знав, що стане дипломованим…».
3. Чому капелюшки Софі мали шалений успіх? (За романом Д.В.Джонс «Мандрівний замок Хаула»)
Достатній рівень (3 бали)
Дайте визначення поняттю «науково-фантастична література».
Охарактеризуйте образ Хаула, головного героя твору Д. В. Джонс «Мандрівний замок Хаула».
Високий рівень (3 бали)
Напишіть твір-мініатюру на одну із тем.
1. Система освіти майбутнього (за повістю А.Азімова «Фах»).
2. Шлях Софі Хаттер до повернення власного «Я» (за романом Д. Джонс
«Мандрівний замок Хаула»).
Ответы
Ответ:
в) американський
г) Марс
б) День Освіти
в) англійська
б) Маркет-Чиппінг
в) драконом
Айзек Азімов «Фах» А) Летті Б) Антонеллі В) Тревіліан Г) Майкл Д) Хаул Е) Інженеску
Продовжте цитату: «У вісімнадцять років Джордж Плейтен твердо знав, що стане дипломованим математиком».
Капелюшки Софі мали шалений успіх завдяки здатності змінюватись і набувати різних форм та кольорів.
Науково-фантастична література - це жанр художньої літератури, що описує можливі наслідки наукових відкриттів та технологічного прогресу у майбутньому.
Хаул - це загадковий та привередливий чарівник, який збирає на свою голову увагу як дівчат, так і магів. Він живе у рухомому замку, який може змінювати свою форму та місце знаходження.
Система освіти майбутнього у творі «Фах» передбачає, що діти народжуються зі знаннями та навичками певної професії, яку вони обирають ще до народження. Однак, головний герой твору починає сумніватись у вірності цієї системи та шукає власний шлях у житті.
Твір-мініатюра Шлях Софі Хаттер до повернення власного “Я” був довгим і непростим. Вона занепадала після того, як її прокляла зла відьма та перетворила на стару жінку. Але вона зустріла магічного кота, який допоміг їй знайти шлях до замку Хаула, де вона почала працювати помічницею чарівника. Існування в цьому загадковому місці відкрило для Софі багато таємниць та підштовхнуло її до пошуку своєї справжньої суті. З кожним днем Софі все більше розуміла, що не може жити відповідно до очікувань інших та обравши сама свій шлях, повернула собі своє “Я” та свободу духу.
2 варіант
б) наукової фантастики
г) батьків
б) травні
в) англійська
б) Маркет-Чиппінг
в) драконом
А – Тревіліан, Б – Хаул, В – Летті, Г – Майкл, Д – Антонелла, Е – Інженеску.
«У вісімнадцять років Джордж Плейтен твердо знав, що стане дипломованим математиком».
Капелюшки Софі мали шалений успіх завдяки їх здатності змінюватись та набувати різних форм і кольорів. Вони надавали своєму власникові особливі здібності та змогу виконувати чарівні заклинання. Всі, хто ставали власниками капелюшків Софі, можували отримати щось особливе.
Поняття «науково-фантастична література» означає жанр художньої літератури, який описує наслідки наукових відкриттів, технологічного прогресу та соціальних змін у майбутньому. В цьому жанрі автори екстраполюють сучасний розвиток техніки та науки, прогнозують можливі наслідки на соціальному та людському рівнях.
Хаул - це загадковий та привередливий чарівник, який має здатність змінювати свою форму та місце знаходження. Він є головним героєм твору Д.В.Джонс «Мандрівний замок Хаула». Хаул живе в мандрівному замку, який може змінювати свою форму та місце знаходження. Він часто поводиться неадекватно, але згодом розкривається, що під його зовнішністю притає добре серце.
Твір-мініатюра: Математика світового рівня Людство розвивало математику протягом віків. Кожне нове покоління математиків докладало свої зусилля, щоб розвинути цю важливу науку. Сьогодні математика досягла світового рівня і перетворилася на важливу складову життя кожної людини. Математика допомагає нам розв'язувати складні завдання, вирішувати проблеми, розраховувати час та ресурси. Ця наука є основою для розвитку інших наук і технологій. Люди, які займаються математикою, заслуговують на повагу та високу оцінку своєї роботи. Вони є справжніми героями сучасного світу, які розуміють та використовують сили математики для створення кращого майбутнього.
Система освіти майбутнього, яку описує Айзек Азімов у своїй повісті "Фах", є цікавою, але дещо футуристичною. У цій системі діти народжуються зі знаннями та навичками певної професії, яку вони обирають до народження. Однак, головний герой твору починає сумніватись у вірності цієї системи та шукає власний шлях у житті. Можна зробити висновок, що система освіти майбутнього повинна сприяти розвитку індивідуальності кожного учня, дати можливості вибирати свій власний шлях та розвиватися у полі охоплення своїх інтересів та здібностей.