Предмет: Другие предметы, автор: vadim9647

2. Поясни підтекст фраз тата-короля («Он як! Уже!») та Юм-Юма («Он як! Нарешті!»),
адресованих Мiо, коли той вирiшив поїхати до Пущі. Розкрий ïхне метафоричне
значення. (Тут і далі ілюстрації Софії Мокляк.)
-

Ответы

Автор ответа: olesyaklesovets
3

Ответ:

Підтекст фраз "тата-короля" («Он як! Уже!») та "Юм-Юма" («Он як! Нарешті!»), адресованих Міо, коли він вирішив поїхати до Пущі, можна розглядати в контексті метафоричного значення.

Фраза "тата-короля" вказує на те, що Міо, приймаючи рішення поїхати до Пущі, стає своєрідним володарем або правителем свого власного життя. Вона виражає радість і підтримку батька або дорослого, який розуміє важливість і самостійність Міо. "Тата-короля" виступає як символ влади, авторитету та захисту, що підкреслює позитивне ставлення до рішення Міо.

Фраза "Юм-Юма" виражає радість і задоволення. Вона може вказувати на те, що Міо, вирішивши поїхати до Пущі, знайшов довгоочікуваний вихід, свою особисту свободу або можливість втілити свої мрії. "Юм-Юм" виступає як метафора для радісних емоцій та внутрішнього задоволення

Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: Аноним
Предмет: Обществознание, автор: Аноним
1)Человек от животного отличается тем, что он

а) имеет природные инстинкты;
б) обладает совершенным слухом;
в) не зависит от природных условий;
г) обладает членораздельной речью.

2)К потребностям человека, порожденным обществом, относится потребность в

а) трудовой деятельности;
б) нормальном теплообмене;
в) сохранении здоровья;
г) физической активности.

3)Общее в деятельности изобретателей и писателей является то, что она является

а) предметной;
б) практической;
в) материальной;
г) творческой.

4)Социализация личности – это

а) общение с окружающими;
б) изменение социального статуса;
в) усвоение социального опыта, накопленного человечеством;
г) переход из одной социальной группы в другую.

5)Понятие «общество» включает

а) природную среду обитания;
б) способы взаимодействия людей;
в) принципы неизменности элементов;
г) окружающий мир.

6)Понятие «развитие», «взаимодействие элементов» характеризуют общество как

а) динамическую систему;
б) часть природы;
в) весь окружающий человека материальный мир;
г) не подверженную изменению систему.

7)Для традиционного общества характерно (-а)

а) ценность человеческой личности;
б) динамическое развитие;
в) значительная роль религии;
г) индустриальное производство.

8)Характерной чертой индустриального общества является

а) широкое использование внеэкономического принуждения к труду;
б) слабость и неразвитость демократических институтов и ценностей;
в) преобладание коллективного сознания над индивидуальным;
г) преобладание частной формы собственности, рыночная экономика.

9)Все виды производственной, общественной и духовной деятельности человека и общества, а также их результаты в совокупности можно назвать

а) культурой;
б) экономикой;
в) мировоззрением;

10)Существование культуры невозможно без

а) государственных учреждений, ведающих делами культуры;
б) демократического государственного устройства;
в) государственного финансирования культурных мероприятий;
г) культурных традиций и их преемственности.

11)Массовая культура

а) появилась с развитием средств массовой информации;
б) сопровождает всю историю человечества;
в) является продуктом тоталитарных обществ с их стремлением к контролю, в том числе и средствами культуры;
г) зародилась в Древнем Риме как зрелище для народа.

12)Термин «поп-культура» является синонимом

а) национальной культуры;
б) массовой культуры;
в) элитарной культуры;
г) народной культуры.

13)Для какой сферы культуры характерны обоснованность, достоверность, аргументация?

а) литературы;
б) искусства;
в) науки;
г) религии.

14)Общим для науки и религии является

а) проверка выводов;
б) проведение экспериментов;
в) объяснение мира;
г) опора на доказательства.

15)Последовательность действий: выдвижение гипотезы, наблюдение, эксперимент, внедрение — совершается в процессе

а) художественного творчества;
б) научного познания;
в) производственной деятельности;
г) получения образования.

16)Процесс приобщения к ценностям человеческого общества, знаниям о мире, накопленным предыдущими поколениями, называется

а) наукой;
б) искусством;
в) образованием;
г) творчеством.

17)Социальный статус - это

а) поведение, ожидаемое от индивида;
б) положение человека в обществе;
в) форма поощрения индивидов;
г) форма осуществления социальных функций.

18)Социальные условия, при которых у людей различный доступ к социальным благам, называются

а) социальной мобильностью;
б) социальным статусом;
в) социальным неравенством;
г) социальными отношениями

19)Вертикальная социальная мобильность проявляется в

а) разделении общества на группы;
б) наличии у человека определенного статуса;
в) переходе человека в группу того же уровня;
г) перемещении по социальной лестнице.

20)Среди богатых людей Древнего Рима (II-I вв. до н.э.) часто встречались бывшие рабы. Это пример проявления

а) горизонтальной социальной мобильности;
б) вертикальной социальной мобильности;
в) социальной стратификации;
г) социальной адаптации.​
Предмет: История, автор: Makschez203v
3. Яке повстання спонукало до видання міністром внутрішніх справ Росії П. Валуєвим циркуляру, який накладав
обмеження на використання української мови?
А польське національно-визвольне повстання Б повстання декабристів В «Коліївщина» Г повстання під проводом У.
Кармалюка
4. У якому регіоні українських земель масове залізничне будівництво привело до економічного зростання в другій
половині XIX ст.?
А Наддніпрянщині Б Галичині В Буковині Г Закарпатті
5. Земська реформа 1864 р. передбачала:
А запровадження інституту мирових суддів для розв’язання дрібних позовів і суперечок
Б створення міських дум і міських управ, обрання до яких відбувалося на основі майнового цензу
В ліквідацію уставних грамот, з яких фіксувалися селянські повинності на користь поміщика
Г створення органів місцевого самоврядування для вирішення господарських і соціальних питань
6. Що стало одним із наслідків Емського указу 1876 р.?
А ліквідація автономії університетів у Наддніпрянській Україні
Б закриття Південно-Західного відділу Російського географічного товариства
В створення Загальної української безпартійної організації (ЗУБО)
Г переклад Святого Письма українською мовою
7. Що вплинуло на розвиток громадівського руху в Україні в 1860—1870-ті рр.?
А війна з Османською імперією Б поділи Речі Посполитої В діяльність масонських лож і декабристів Г циркуляри й
укази царської влади
8. Під час реформ 1860—1870-х рр. були утворені:
А земства Б намісництва В генерал-губернаторства Г волості
9. В. Антонович, М. Драгоманов, П. Чубинський були активними учасниками й лідерами:
А громадівського руху Б руху народовців В руху декабристів Г кооперативного руху
10. Хто із зазначених діячів українського руху був автором багатотомного словника української мови?
А В. Антонович Б М. Драгоманов В П. Чубинський Г Б. Грінченко
11. Хто з діячів українського національно-визвольного руху другої половини XIX ст. був учасником «Братства
тарасівців»?
А В. Антонович Б П. Чубинський В М. Драгоманов Г Б. Грінченко
12. Що було гальмом у розвитку капіталістичних відносин на селі після аграрної реформи 1861 р.?
А скасування тимчасовозобов’язаного становища селян Б необхідністю виплати викупних платежів
В існування кріпосного права Г виділенням селянських наділів з общини
13. Активний розвиток сільського господарства в 70—90-ті рр. XIX ст. стримувався:
А посиленням спеціалізації сільськогосподарських регіонів Б процесом впровадження нової сільгосптехніки
В частковим скороченням поміщицького землеволодіння Г збереженням селянської земельної общини (громади)
14. У якому місті було створено першу українську громаду, що започаткувала громадівський рух?
А Петербурзі Б Києві В Харкові Г Полтаві
15. Таємне розпорядження міністра внутрішніх справ Російської імперії, що увійшло в історію під назвою
«Валуєвський циркуляр», було видано:
А 1856 р. Б 1863 р. В 1876 р. Г 1892 р.
16. Видання Емського указу (1876 р.) імператором Олександром II пов’язане:
А з активізацією діяльності об’єднань української інтелігенції — громад
Б з участю українців у польському національно-визвольному повстанні
В із викриттям владою учасників Кирило-Мефодіївського братства
Г із виданням українського альманаху «Русалка Дністрова»
17. Що було спільним для селянської реформи XIX ст. у Російській та Австрійській імперіях?
А впроваджувалися в умовах революційних подій у Європі
Б надавали селянам землі та громадянські права
В залучали селян до парламентської діяльності
Г ліквідовували селянське малоземелля та безземелля
18. Який із факторів відіграв вирішальну роль у стрімкому економічному розвитку Донбасу в другій половині
XIX ст.?
А кваліфікована робоча сила Б значні природні ресурси В розгалужена транспортна інфраструктура Г утворення
монополістичних об’єднань
19. Що стало одним із наслідків Валуєвського циркуляру 1863 р.?
А створення гуртка «хлопоманів» Б закриття недільних шкіл і журналу «Основа» В придушення польського повстання
Г розпуск Київської та інших громад
20. Які землі активно колонізувалися українськими селянами наприкінці XVIII — у XIX ст.?

А Правобережної України Б Південної України і Кубані В Слобідської України Г Лівобережної України

ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ ДАЮ 55 БАЛЛОВ!!!!!