Ответ по предмету Математика: Запишите числа в виде суммы разрядных слагаемых 677 607 = 40 960 010 =

Предмет: Українська мова, автор: Bylka1232

Запишіть речення, дібравши замість крапок потрібний фразеологізм із довідки. Розкрийте значення, мету вживання, визначте групу
фразеологізму.
1. Вітряки намотують на крила... І час, але вже небо за ними не має... .2. А де ж та дорога, що єднає небо й землю? Про неї я знав, як тільки... . 3. Недарма кажуть: ... . 4. Я це зрозумів як дозвіл і одразу ж ... . 5. Правда, любов буває всяка: ... . 6. Така програма всім ... . 7. Наймичка насочується сміхом,... і аж три ямки: дві на щоках, а третю на підбородді. 8. У батька від
безсилля і злості памороззю очі, а в жилах на скронях більшало крові. “...”. 9. Я, пригадуючи сподіванки нашого полісовщика, одчайдушно... . 10. А я, старий, і... — мало не повірив баламутству. 11. А ти, видно, хлопче, — ... . 12. Ніхто не вгадає, які ... в чоловіка. 13. Маленький картузик прикриває маленьку голову Юхрима, в якій ... добрим думкам. 14. Такий великий, а
що витворяє ...? 15. “Чи за тобою, Сину,...?” — занепокоєно стрічає мене, захеканого, на порозі мати. 16. “Ось, тату, ... маємо собі нового читальника, ...”, — каже батькові син (М. Стельмах).
Довідка: Ні сіло ні впало; бабине літо; любив вовк кобилу, та залишив хвіст і гриву; ні кінця ні краю; прошу любити й жалувати; зіп’явся на ноги; продаючи білі підківки зубів; сто вовків гналось, чи щось цимілося під ногами; бідному Савці нема долі ні на печі ні на лавці; вуха розвісив; “Хоч ти мене живцем не пиляй. Що я можу зробити, коли, де не стану, на злидні наступаю?”; припала до душі; пускаюся берега; чи ти сорому і клепки заодно позбувся?; джмелі гудуть у голові; не в тім’я битий; не було де розгулятись.

1 год назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: mominovmansur793

Мәтінді мұқиятоқып,тапсырмаларды орындаңыз. Бақша ағаштары Жаздын әдемi i iн таңертен бiр төре өзiнiң баласымен бақшаға барып, екеуі де егілген ағаштары мен гүл жапырақтарын көріп жүрді. - Мынау ағаш неліктен тіп-тік, ана біреуі неге қисық біткен? - деп сұрады баласы. Оның себебі, балам, анау ағашты бағу-қағумен өсірген, қисық бұтақтары болса есіп. Мынау ағаш багусыз, өз шыгу калыбымен өскен,- деді атасы. - Олай болса, бағу-қағуда көп мағына бар екен ғой,-деді баласы. Бағу-қағуда көп мағына барында шек жок, шырағым; мұнан сен де өзіне әбірет алсан болады; сен жас ағашсын саған да күтім керек; мен сенін қате істеріңді түзеп, пайдалы iске үйретсем, сен менiн айтканымды ұғып, орнына келтiрсен, жаксы түзiк кiсi болып өсерсін, бағусыз бетінмен кетсең, сен де мынау кисык біткен ағаштай қисық өсерсің,- деді. 1. Мәтіннен сөздердің синонимдерiн табыңыз. Бұрыс, теріс - Өну - мән- перзент - 2 2023710/24 14:43

1 год назад

Предмет: Математика, автор: abdulloh2703

Решите задачу составив уравнение на приготовление пирожного ушло 950 г продуктов если вместе взятые мука сливочное масло и сахар составили 830 г то сколько понадобилось граммов сливок А отмотка отрезали 129 мам проволоки
после чего осталось две проволоки сколько проволоки было в матке после того как на Херман грузили 1567 кг хлопка в нём оказалось 6136 кг хлопка сколько хлопка был на Хермане

1 год назад

Предмет: Математика, автор: supertur05

Найдите количество целых чисел ,расположенных на координатной прямой между точками E(-18) и F(4)

ДАЮ 20 БАЛЛОВ ТОЛЬКО ОТВЕТЬТЕ ПРАВИЛЬНО ПЖ

7 лет назад

Предмет: Математика, автор: Star1714

На пришкільній ділянці 3 класи посадили 400 дерев. 1-А клас посадив 35% усіх дерев, а 5-Б на 52 дерева більше ніж 5-В клас. Скільки дерев посадив кожен клас?

7 лет назад

Запишите числа в виде суммы разрядных слагаемых 677 607 = 40 960 010 =

Ответы

Запишите числа в виде суммы разрядных слагаемых

677 607 =

40 960 010 =