Предмет: Литература, автор: grife234

эссе почему мне нравится произведение хлеб для собаки​

Ответы

Автор ответа: bakaevaangelina52
0

Ответ:

Рассказ В. Тендрякова «Хлеб для собаки» произвел на меня одно из самых сильных «литературных» впечатлений за всю мою жизнь.

Произведение автобиографично и пронизано страшными воспоминаниями 1933 года. Это было время сильнейшего голода и нищеты. По всей стране активно шел процесс «раскулачивания». Обезвреженных «врагов народа» отправляли прочь с родных мест, но они часто не доезжали до пункта назначения и оказывались в городке, где жил герой произведения. Там, рядом с вокзалом, в березовом скверике, эти люди сходили с ума и умирали от голода. Одни из них были похожи на скелеты, другие болели водянкой и напоминали слонов. И на те, и на других было страшно смотреть. Но маленькие мальчишки не могли удержаться от животного любопытства и подсматривали за умирающими через щели в заборе.

Герою рассказа Володе Тенкову всего десять лет. Он так же, как и ребята из его двора, наблюдает сквозь забор за смертью этих, уже не похожих на людей, существ. Но этот мальчик отличается от своих приятелей особой впечатлительностью и душевной тонкостью. Именно его начинают терзать муки совести. Сам Володя предполагает, что совесть в нем проснулась оттого, что он сытый: «Мне думается, совести свойственно чаще просыпаться в теле сытых людей, чем голодных. Голодный вынужден больше думать о себе, о добывании для себя хлеба насущного, само бремя голода понуждает его к эгоизму. У сытого больше возможности оглянуться вокруг, подумать о других».

Отец Володи получал хороший паек, и семья всегда была обеспечена пропитанием. Почти все остальные жители страшно голодали. Одноклассники мальчика косились на него, когда он доставал на перемене свой обед: два куска хлеба с повидлом. И Володе становилось стыдно за то, что он сыт.

Дальше это чувство продолжает развиваться в мальчике. От природы наделенный тонкой душой, он начинает страдать оттого, что другие голодают. С муками совести пытается бороться «здравый смысл». Мальчик старается убедить себя, что в березовом скверике от голода умирают не люди, а враги народа. Но это не помогает, и Володя задается страшным вопросом: «Не потому ли в привокзальном сквере люди грызут кору, что я съел сейчас слишком много?»

Десятилетний мальчик не может спокойно спать и есть. Он мучается, потому что сыт сам, но не может спасти от голода всех окружающих: «Я сыт, очень сыт - до отвала. Я съел сейчас столько, что, наверное, пятерым хватило бы спастись от голодной смерти. Не спас пятерых, съел их жизнь. Только чью - врагов или не врагов?..». Володе совестно за свое социальное положение. Страшно, когда окружающая действительность толкает ребенка на такие размышления!

Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: margaritadozenko88
Предмет: Литература, автор: Аноним
Предмет: Другие предметы, автор: alyaivanova0531
Итоговый тест по учебному предмету «Композиция» Ремесленное отделение за 2019-2020 учебный год Фамилия, имя___________________________ Класс _3__ Задание I. Выберите один правильный вариант ответа (обведите кружком). 1. Какое из перечисленных понятий основано на ритмическом повторении каких-либо элементов, мотивов? а) портрет б) орнамент в) колорит г) формат 2. Композиция – это… а) составление целого из частей. б) конструирование объектов. в) изучение закономерностей. 3. Какая композиция называется симметричной? а) изображение слева подобно изображению справа. б) выверенное чередование. в) чувство гармонии. Задание II. Выберите правильные ответы (обведите их кружком). 4. Основными средствами выражения художественного образа в композиции являются а) цвет б) фактура в) пространство г) форма 5. Основными видами композиции являются а) рельефная б) фронтальная в) объемная г) объемно-пространственная Задание III. Допишите определение термина. Объемная композиция 6. Объемная композиция –______________________________________________ _____________________________________________________________________ 7. Асимметрия – ______________________________________________________ _____________________________________________________________________ 8. Нюанс – ___________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Задание VI. Допишите термин соответствующий данному определению. 9. ________________ – состояние покоя, неподвижность. 10. ________________ - состояние композиции, при котором все элементы сбалансированы между собой, которое вызывает ощущение покоя и уверенности. 11. ________________ - это изменение формы предмета в необходимую сторону: округление, вытягивание, увеличение или уменьшение в размере отдельных частей; Задание V. Дай определение 12.Стилизация – это… а) это изменение формы предмета в необходимую сторону: округление, вытягивание, увеличение или уменьшение в размере отдельных частей; б) изменение качеств изобразительных средств; в) один из приемов визуальной организации образного выражения, при котором выявляются наиболее характерные черты предмета и отбрасываются ненужные детали. Задание VI. Вставьте в указанных выражениях пропущенные слова. 13. При геометрически точном разделении формы на две равные части нижняя часть кажется ___________, поэтому необходима оптическая корректировка членения. 14. Треугольник, обращенный вершиной вверх, выглядит __________________. 15. Горизонтальные линии, образующие квадрат, зрительно ______________ его в высоту. (13) (14) (15)