Предмет: Информатика, автор: zeksembajalilhan

6. Составьте программу для вычисления значения у, если x>-6, то у=х-4, иначе у= х х x-2

zeksembajalilhan: спасибо большое

Ответы

Автор ответа: svistunbogdan

2

Var x:real;

Begin

Write('x = ');ReadLn(x);

if x<-1 then Write('y = ',-1)

else if x>-1 then Write('y = ',x)

else Write('y = ',1)

End.

zeksembajalilhan: короче

zeksembajalilhan: вот

Luckyb: где

zeksembajalilhan: Создайте блок схему для данного программного кола: A=int(input()) if A>5: else: K=A**4 K=A+A**2 print(K)

zeksembajalilhan: пожалуйста..

Luckyb: я кароче нашел ща добавлю

Luckyb: смотри ниже в ответе

Luckyb: это твое 2

Luckyb: отметь как лучший пжпжпж

zeksembajalilhan: а окей

Автор ответа: Luckyb

2

Ответ:Var x:real;

Begin

Write('x = ');ReadLn(x);

if x<-1 then Write('y = ',-1)

else if x>-1 then Write('y = ',x)

else Write('y = ',1)

End.

Объяснение:

Приложения:

zeksembajalilhan: и тебе спасибо

zeksembajalilhan: большое :)

zeksembajalilhan: сможешь еще помочь?

svistunbogdan: да я могу

zeksembajalilhan: спасибо большое солнце :))

zeksembajalilhan: ты лучше или лучшая

zeksembajalilhan: а сможешь еще помочь?

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Литература, автор: abukutzhan

Біржан мен Сара» айтысында көтерілген мәселелер Сараның жеке басына ғана тән бе? эссе срочно керек!

2 года назад

Предмет: Литература, автор: weremiksss

Створіть ейдос-конспект за темою Матильда де Ла-Моль у романі Стендаля «Червоне і чорне».

БУДЬ ЛАСКА ДУЖЕ ТЕРМІНОВО!!!!!!!

2 года назад

Предмет: Математика, автор: dinaobodec749

326 1) 50 i 125; 2) 675 i 825; Знайди найбільший спiльник дільник чисел. 3) 720 i 108; 4) 7920 i 594.

2 года назад

Предмет: Українська мова, автор: faticvictoria09

Самоконтроль з теми «Службові частини мови»
І–ІІ рівні
1. Укажіть рядок, у якому в усіх сполученнях слів є прийменники:
А хотів би допомогти, шумлять за вікном, ні холодно ні жарко, дістав із кишені;
Б мокрий від роси, знайомі з дитинства, разом зі мною, підручник з алгебри;
В сталося близько сьомої, навколо ліс, хай співають, хотів би подивитися;
Г відставати від групи, пам’ятай же, тільки завтра.
2. Укажіть рядок, у якому всі прийменники пишуться через дефіс:
А по/під горою, з/поміж ровесників, з/за моря, по/над Дніпром;
Б із/під ніг, по/між вербами, з/за лиману, з/початку року;
В з/поміж очерету, із/за гаю, з/під бриля, з/посеред городу;
Г один з/поперед одного, з/поміж пагорбів, зі/мною, по/над яром.
3. Укажіть рядок, усі сполучники якого пишуться разом:
А для/того/щоб, тому/що, за/те, з/того/часу/як;
Б по/ки, ні/би/то, у/зв’язку/з/тим, через/те/що;
В що/б, не/наче, як/би, про/те;
Г незважаючи/на/те/що, як/що, так/що, ні/би.
4. Укажіть речення, у якому сполучник сурядності поєднує частини складного речення.
А Мисливець уцілить або в білку, або в гілку.
Б Насувалася ніч, але гомін на полях не стихав.
В Сонце хилилося вже на захід і кривавим блиском обливало сніжні полонини.
Г Пісня серце тисне та хвилює кров.
5. Укажіть рядок, у якому частки пишуться через дефіс:
А скажи/бо, аби/хто, де/то, хто/зна/звідки;
Б аби/то, знов/таки, тому/то, іди/бо;
В начеб/то, ані/що, чи/ж, колись/то;
Г все/ж/таки, давай/но, як/от, розповідай/бо.
6. Укажіть рядок модальних видільних часток:
А хіба, невже, он, ну;
Б нехай, уже, таки, же;
В аж, хоча б, оце, якраз;
Г навіть, таки, тільки, лише.
III рівень
7. Установіть відповідність між словосполученнями та відмінком іменника, з яким ужито прийменник.
1 родовий
2 знахідний
3 орудний
4 місцевий А пливе по воді
Б був у батька
В зупинитися за селом
Г назустріч долі
Д під’їхав під хату

8. Установіть відповідність між вигуками та їх розрядами за значенням.
1 емоційні
2 волевиявлення
3 етикетні слова
4 звуконаслідувальні слова А гов, тпру, цабе
Б тьох, кахи, кап-кап
В тьху, овва, ого
Г добридень, добраніч, спасибі
Д рятуйте, здоров’я, ненько

IV рівень
9. Прочитайте текст. Випишіть одну частку та один сполучник, розберіть їх як частини мови.
Соломія ладна була за що-небудь учепитися, аби напасти на Остапові сліди. Для певності вона ще раз обдивилася кожен закамарок у хаті, гукнула кілька разів Остапа у плавнях. Іван допомагав їй своїм пискливим голоском. Усе було надаремно. Тоді вони чимдуж поспішили назад у Галац, бо вже почало смеркати.
Ніч стояла надворі, коли вони добрались до конаку. Тут їм довелось чекати. Врешті їх покликано. Товстий, добродушний турок перекинувся кількома словами з другим турком і сказав Соломії, що Остап тут. І турки збираються відіслати його назад.
Соломія аж похолола, коли почула про таку напасть на Остапа. ВонаСамоконтроль з теми «Службові частини мови»
І–ІІ рівні
1. Укажіть рядок, у якому в усіх сполученнях слів є прийменники:
А хотів би допомогти, шумлять за вікном, ні холодно ні жарко, дістав із кишені;
Б мокрий від роси, знайомі з дитинства, разом зі мною, підручник з алгебри;
В сталося близько сьомої, навколо ліс, хай співають, хотів би подивитися;
Г відставати від групи, пам’ятай же, тільки завтра.
2. Укажіть рядок, у якому всі прийменники пишуться через дефіс:
А по/під горою, з/поміж ровесників, з/за моря, по/над Дніпром;
Б із/під ніг, по/між вербами, з/за лиману, з/початку року;
В з/поміж очерету, із/за гаю, з/під бриля, з/посеред городу;
Г один з/поперед одного, з/поміж пагорбів, зі/мною, по/над яром.
3. Укажіть рядок, усі сполучники якого пишуться разом:
А для/того/щоб, тому/що, за/те, з/того/часу/як;
Б по/ки, ні/би/то, у/зв’язку/з/тим, через/те/що;
В що/б, не/наче, як/би, про/те;
Г незважаючи/на/те/що, як/що, так/що, ні/би.
4. Укажіть речення, у якому сполучник сурядності поєднує частини складного речення.
А Мисливець уцілить або в білку, або в гілку.
Б Насувалася ніч, але гомін на полях не стихав.
В Сонце хилилося вже на захід і кривавим блиском обливало сніжні полонини.
Г Пісня серце тисне та хвилює кров.
5. Укажіть рядок, у якому частки пишуться через дефіс:
А скажи/бо, аби/хто, де/то, хто/зна/звідки;
Б аби/то, знов/таки, тому/то, іди/бо;
В начеб/то, ані/що, чи/ж, колись/то;
Г все/ж/таки, давай/но, як/от, розповідай/бо.
6. Укажіть рядок модальних видільних часток:
А хіба, невже, он, ну;
Б нехай, уже, таки, же;
В аж, хоча б, оце, якраз;
Г навіть, таки, тільки, лише.
III рівень
7. Установіть відповідність між словосполученнями та відмінком іменника, з яким ужито прийменник.
1 родовий
2 знахідний
3 орудний
4 місцевий А пливе по воді
Б був у батька
В зупинитися за селом
Г назустріч долі
Д під’їхав під хату

8. Установіть відповідність між вигуками та їх розрядами за значенням.
1 емоційні
2 волевиявлення
3 етикетні слова
4 звуконаслідувальні слова А гов, тпру, цабе
Б тьох, кахи, кап-кап
В тьху, овва, ого
Г добридень, добраніч, спасибі
Д рятуйте, здоров’я, ненько

7 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: marseul

Даю 20 балов, решите пожалуйста. 7 класс

7 лет назад