Предмет: Геометрия, автор: ezova4115

В треугольнике стороны 15, 17 и 8 см. Найдите: А) длину окружности, описанной около треугольника; Б) площадь круга, вписанного в треугольник.​

Ответы

Автор ответа: qwertee0951308
0

Ответ:

Для решения задачи воспользуемся формулами, связанными с описанными и вписанными окружностями треугольников.

а) Длина окружности, описанной около треугольника, равна периметру треугольника. Периметр треугольника вычисляется по формуле: P = a + b + c, где a, b, c - длины сторон треугольника.

В данном случае, стороны треугольника имеют длины: a = 15 см, b = 17 см, c = 8 см.

Тогда периметр треугольника будет:

P = 15 + 17 + 8 = 40 см.

Таким образом, длина окружности, описанной около треугольника, составляет 40 см.

б) Площадь круга, вписанного в треугольник, можно вычислить по формуле: S = p*r, где p - полупериметр треугольника, r - радиус вписанной окружности.

Полупериметр треугольника вычисляется по формуле: p = (a + b + c) / 2.

В данном случае, стороны треугольника имеют длины: a = 15 см, b = 17 см, c = 8 см.

Полупериметр треугольника будет:

p = (15 + 17 + 8) / 2 = 20 см.

Таким образом, полупериметр треугольника равен 20 см.

Таким образом, полупериметр треугольника равен 20 см.

Так как треугольник является остроугольным, радиус вписанной окружности можно вычислить по формуле: r = S / p, где S - площадь треугольника.

Площадь треугольника можно вычислить по формуле Герона:

S = sqrt(p*(p-a)(p-b)(p-c)), где sqrt - квадратный корень.

Вычислим площадь треугольника:

S = sqrt(20*(20-15)(20-17)(20-8)) = sqrt(2053*12) = sqrt(7200) = 84.85 см^2 (округляем до двух десятичных знаков).

Теперь вычислим радиус вписанной окружности:

r = 84.85 / 20 = 4.24 см (округляем до двух десятичных знаков).

Таким образом, площадь круга, вписанного в треугольник, составляет 84.85 см^2, а радиус вписанной окружности равен 4.24 с

Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: Alexamorozova8787
СРОЧНО! ДАЮ 30 БАЛОВ! ПОМОГИТЕ! 4 задание можете не делать!
1. Літературними героями можуть бути

а) люди

б) тварини та фантастичні істоти

в) люди, тварини, фантастичні істоти, рослини, речі

2. Знайдений капелюх Мумі-троль хотів подарувати

а) Нюхмурику

б) татові

в) Мурашиному левові.

3. У будинку Мумі-тролів капелюх став

а) елементом одягу;

б) іграшкою;

в) кошиком для сміття.

4. Чарівна сила капелюха полягала в тому, що

а) речі, які довго полежали в ньому, міняли свою форму;

б) хто його одягав, перетворювався на лицаря ;

в) капелюх не мав ніякої чарівної сили.

5. Мурашиний Лев, потрапивши до капелюха

а) став водою;

б) крихітним їжачком;

в) царем звірів.

6. У творі Туве Янсон

а) утверджується образ дому, який би хотілося мати всім;

б) сила материнської любові;

в) підтверджується думка Мумі-тата, що «не одяг красить…»?

7. Скільки Золотих квитків було надруковано для того, щоб потрапити на фабрику Віллі Вонка?

а) 5;

б) 7 ;

в) 3?

8. Чарлі Бакет відчайдушно мріяв

а) потрапити на шоколадну фабрику;

б) наїстися шоколаду;

в) стати таким як Віллі Вонка.

9.Подаровану на День народження шоколадну плиточку Чарлі з’їдав

а) миттєво;

б) за день;

в) їв більше місяця.

10. Золотий квиток Чарлі знайшов

а) у подарованому на День народження батончику;

б) на вулиці;

в) шоколадній плитці, купленій на знайдений долар.

11. Помічників Віллі Вонки звали:

а) Умпа Лумпи ;

б) Умпа Пумпи;

в) Вампа Пумпи?

12. За доброту, щедрість та вихованість Віллі Вонка подарував Чарлі

а) шоколадну фабрику;

б) багато шоколадних батончиків;

в) стільки цукерок, що йому вистачить на все життя.


ІІІ рівень

13. Установіть відповідність між іменами письменників та назвою твору.

а) Туве Янсон 1. «Ракета на чотирьох лапах»

б) Роальд Дал 2. «Капелюх чарівника»

в) Джеремі Стронг 3. «Чарлі і шоколадна фабрика»



14. Доповни речення

Літературна казка – це…

Тема – це…

Ідея – це …


15.Установи відповідність між героями та їх звичками.

А. Августу Глуп 1. Безперестану жує жуйку. Людина-егоїст.

Б. Майк Тіві 2. Постійно їсть. Ненажера.

В. Верука Солт 3. Вважає, що жити цікаво можна лише в телевізорі.

Г. Віолетта Борегард 4. Хоче мати все. Вереда.



ІV рівень

1. Напишіть, хто із героїв вивченої теми вам найбільше сподобався.

Які риси характеру ви б у нього запозичили? Можливо, дали йому (їй) пораду.