Предмет: Русский язык, автор: akozahmetova670

1. Спишите предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, расстав знаки препинания, выделите графически причастные и деепричастные обороты. 1. Pa(3,с)пряжё(н,нн)ые на ночь лошади опустив головы погрузились в чуткую дремоту. 2. Вдруг один из охотников чутко пр...слушивавшийся к подозрительному ш...роху заслонив рукой свет костра посмотрел направо. встал и 3. Печорин закута(н,нн)ый в шинель старался пробраться к дверям надвинув на глаза офицерскую фуражку. 4. Однажды в лесу я провалился в глубокую яму распоров себе острой корягой бок и повредив кожу на затылке. 5. Гуляя с псом во дворе дома Николай Иванович даже не подозревал об их у соседнего подъезда. огорчениях подстерегающ... оценивание D завии и​

Ответы

Автор ответа: LюКа
1

Спишите предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, расставляя знаки препинания. Выделите графически причастные и деепричастные обороты.

1. I Paспряжённые на ночь I (п/о, ~~~) лошади×, I опустив головы I (д/о, -.-.-), погрузились в чуткую дремоту.

2. Вдруг один из охотников×, I чутко прислушивавшийся к подозрительному шороху I (п/о, ~~~), I заслонив рукой свет костра I (д/о, -.-.-), посмотрел направо.  

3. Печорин×, I закутанный в шинель I (п/о, ~~~), старался пробраться к дверям, I надвинув на глаза офицерскую фуражку I (д/о, -.-.-).

4. Однажды в лесу я провалился в глубокую яму, I распоров себе острой корягой бок I (д/о, -.-.-) и I повредив кожу на затылке I (д/о, -.-.-).

5. I Гуляя с псом во дворе дома I (д/о, -.-.-), Николай Иванович даже не подозревал об огорчениях×, I подстерегающих их у соседнего подъезда I (п/о, ~~~).

****

Причастные (п/о, ~~~) и деепричастные (д/о, -.-.-) обороты выделены курсивом, границы их обозначены вертикальными линиями I...I.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: mrkapilk45
ДАЮ 24 БАЛЛА!!Какие факты, по мнению автора текста, свидетельствуют о том, что Миша, когда вырастет, станет Человеком?



(1) Миша сел на лавочку рядом с дедушкой и стал что-то чертить палочкой на песке. (2) «Что рисуешь?» — поинтересовался старичок. (3) «Да так, ничего» — грустно вздохнул мальчик. (4) «Почему грустишь?» — не унимался дед. (5) «Да сегодня в школе писали сочинение, кем бы я хотел быть, когда вырасту, я написал, что хочу полететь в космос, но мама против, а я думаю, всё равно надо бороться за свою мечту, стараться, учиться хорошо, не быть лентяем, закаляться, и тогда я обязательно стану космонавтом. (6) А как Вы думаете, дедушка, кем я буду, когда стану такой же большой, как папа?» — поинтересовался Миша у дедушки. (7) «Я думаю, что ты будешь Человеком!» — сказал, поднимаясь, дедушка. (8) «Странно, — подумал Миша. — А я разве не человек?»

(С. Горева)
Предмет: Математика, автор: igargancev