Говорение. [8] Составьте устное сообщение о ситуации, используя синонимы и безличные конструкции. Диалог 1 Карточка 1 Карточка 2 Ваш одноклассник заболел. Позвоните ему. Вы плохо себя чувствуете. Спросите его\ee o: Ответьте на вопросы вашего одноклассника. Его здоровье. Спросите его о: Что он\она делает дома? - Последних школьных новостях, Ответьте на его\ее вопросы. Что делали на уроках английского языка? (вы начинаете диалог) (вы начинаете диалог) Диалог 2 Карточка 1 Карточка 2 Скоро наступят ваши летние каникулы. Скоро наступят ваши летние каникулы. Ответьте на Узнайте у одноклассника: вопросы одноклассника. Спросите его: - Нравятся ли ему\ей летние каникулы? Что он\она будет делать на летних каникулах? - Где он\ она хотел\-а бы провести летние каникулы? Будет ли он\она помогать бабушке и дедушке во Ответьте на вопросы друга. время летних каникул? (вы начинаете диалог) (вы начинаете диалог)
Ответы
Ответ:
Балл
Описание:
7-8б.
Хорошо понимает тему задания. Соблюдает структуру текста.
Подкрепляет свою позицию убедительными аргументами.
Использует в тексте безличные конструкции, разговорный стиль, безударные падежные
окончания.
5-6б.
Достаточно хорошо понимает тему задания.Применяет приемлемую структуру.
Использует безличные конструкции, безударные падежные окончания.
Достаточно убедительно аргументирует. Хороший уровень соблюдения безличных
конструкций и безударных падежных окончаний.
3-4б.
Незначительное понимание темы задания.Структура в основном не соответствует заданию.
Слабо применяет языковые возможности для воздействия на читателя.
Узкий спектр безличных конструкций.
Допускает частые ошибки в безударных падежных окончаниях.
1-2б.
Слабо понимает тему задания.
Нечеткая структура, может быть расплывчатой или бессвязной.
Использования слабых языковых возможностей для воздействия на читателя.
Малый спектр безличных конструкций.
Частотность ошибок, связанных с безударными падежными окончаниями.