Предмет: Химия, автор: mellupfree

ССССРРОООЧЧЧНООООООО ДОПОМОЖІТЬ БУДЬ ЛАСКАА!!!!!

1. Опишіть функції жирів, яке вони мають значення для організму
2. Обчисліть масу амінооцтової кислоти, яку можна одержати з хлороцтової кислоти масою 120 г і амоніаку.

Ответы

Автор ответа: summerniightss
1
1)
Запас енергії: Жири є важливим джерелом енергії для організму. Вони мають більшу енергетичну ємність, ніж вуглеводи та білки, і можуть бути використані для постачання енергії в періоди голоду, при тривалому фізичному навантаженні або підвищеному метаболізмі.

Терморегуляція: Жири виконують функцію термоізоляції, допомагаючи зберегти тепло в організмі. Вони утворюють жирові клітини, які діють як ізоляційний матеріал, запобігаючи втраті тепла з тіла.

Захист внутрішніх органів: Жири виступають як амортизатори та захищають внутрішні органи, такі як серце, нирки та печінка, від ударів та травм.

Регуляція гормонального балансу: Деякі жири, такі як жирні кислоти, є необхідними для вироблення гормонів. Наприклад, жирні кислоти можуть використовуватися для синтезу стероїдних гормонів, які відповідають за регулювання різних функцій організму.

Постачання жиророзчинних вітамінів: Деякі вітаміни, такі як вітаміни А, D, E та K, є жиророзчинними, що означає, що вони можуть бути збережені та транспортовані в організмі за допомогою жирів. Жири допомагають усвоєнню цих вітамінів та забезпечують їх розподіл в організмі

2) Хлороцтова кислота (CH3COOH) + Амоніак (NH3) → Амінооцтова кислота (CH3CONH2)

В цій реакції молярний співвідношення між хлороцтовою кислотою та амінооцтовою кислотою становить 1:1. Це означає, що маса амінооцтової кислоти, яку можна одержати, буде такою ж, як маса використаної хлороцтової кислоти.

Отже, маса амінооцтової кислоти, яку можна одержати, дорівнює масі хлороцтової кислоти, яка становить 120 г.
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: alinadimeeva29
Предмет: Қазақ тiлi, автор: mikoshx
Оқылым. Мәтінді оқып, төменде берілген сұрақтарға жауап
берініз.
[10]
Отбасы – Отанымыздың ошағы
Қазақ отбасында баланың ерте есеюіне көп көңіл бөлген.
Баланы ерте жастан-ақ жауапты іс-әрекетке тартып отырған.
Мысалы, бес жасында атқа мінгізіп, бәйгеге қосу, қозы баққызу,
үлкендердің арасындағы дауды шешу, келіссөз жүргізу т.с.с.
істерге бірге ертіп жүрген. Сондай-ақ қазақ отбасындағы бала
тәрбиесін ұл тәрбиесі, қыз тәрбиесі деп жеке-жеке мән беріп
қарастыруда оның өзіндік ерекшеліктерінің ішіндегі
маңыздысының бірі. Үлкенді құрметтеу отбасы мүшелерінің бір-
бірінің тәрбиесіне жауапкершілік, борыштылық, адамгершілік
сезімдерін туғызған. Қазақ отбасындағы арнайы жазылып
бекітілмеген «заңдары» әке мен ұлдың, шеше мен кыз баланың,
әке мен қыздың, қыз бен жеңгенің, келін мен ененiң, келін мен
атаның, нағашы мен жиеннің, бажа, жезде, бөлелердің
арасындағы өзара қарым-қатынастары әрқайсысын әдептілікке
тәрбиелеудің ерекше қымбат үлгісі іспетті. Егер жапон халқы
басқалар үшін тұйық халық болса, онда ағылшын халқы
басқаларды қойып, өз ішінде тұйық халық. Олардың отбасындағы
әр адам жеке өмірінің құпия болғанын қалайды. Бір сөзбен
айтсақ, ағылшындықтардың жаны - өз үйінен де жақын, яғни
берік қамалмен тең. Басқа халықтар үшін жанұя қиыншылық пен
қуанышты бірге бөлісетін ең басты байлык болса, ағылшын
халқы қиыншылық кезінде жақындарынан көмек күте қоймайды.
Тіпті жақындарына көмек көрсетуді өз жауапкершіліктеріне
алмайды.


5. Мәтінге қатысты ой-тұжырымыңызды 3-4
сөйлеммен жазыңыз.


Поставлю 25 балов!