Предмет: История, автор: busvitalij524

Дайте розгорнуту відповідь на запитання. Чи відповідали реформи австрійських правителів Марії-Терезії та Йосифові II ідеям Просвітництва? Відповідь обґрунтуйте​

Ответы

Автор ответа: Аноним
1

Реформи австрійських правителів Марії-Терезії та Йосифа II можна охарактеризувати як певний крок до просвітництва, але вони не відповідали повністю ідеям Просвітництва.Під час правління Марії-Терезії відбулися реформи у багатьох галузях життя: збільшення ролі держави в економіці, зменшення впливу клерикальних структур, запровадження загальної освіти, утворення нових адміністративних одиниць. Вона також доклала зусиль для утвердження своєї влади в Габсбурзькій імперії. Проте її реформи були здебільшого спрямовані на зміцнення монархії та підтримку її влади, а не на розвиток нації і збільшення прав людей.У свою чергу, Йосиф II здійснив значні реформи в галузі освіти, судової системи, здоров'я, фінансів та адміністративної реформи. Він запровадив рівність перед законом, зменшив вплив церкви на суспільство та розширив права шляхти. Він також сприяв розвитку науки, культури та мистецтва, зокрема підтримував просвітницькі ідеї. Однак його реформи були також спрямовані на зміцнення монархії та підтримку її влади, і він був настільки енергійним та рішучим, що його реформи не завжди були прийняті сприятливо.Таким чином, можна сказати, що реформи Марії-Терезії та Йосифа II відображали деякі принципи просвітництва, такі як підвищення рівня освіти, і другі деякі принципи.

Автор ответа: urafihol
0

Відповідь:Значно більшого у проведенні реформ досяг син Марії-Терезії Йосиф II (1780— 1790 рр.). Він був освіченою і розумною людиною, вихованою на ідеях Просвітництва. Йосиф замислив широку програму реформ, які, на думку імператора, мали поліпшити життя підданих. Він вдався до подальшого посилення центральної влади.

Пояснення:

Похожие вопросы
Предмет: Химия, автор: pelmen3414
Оборудование:
пробирки,
штатив для пробирки
Реактивы: цинк(гранулы), железный гвоздь или стружки, медные стружки,
сульфат меди(II), хлорид железа(III), сульфат цинка, нитрат алюминия.
1. Соблюдение правил работы с растворами солей
2. В пробирки налить растворы солей по 5 мл: сульфат меди(II), хлорид
железа(III), сульфат цинка, нитрат алюминия. Отпустить в каждую пробирку
стружки меди, стружки железа и гранулы цинка. Наблюдать за
интенсивностью хода реакций. Заполнить таблицу, где идет реакция, следует
поставить знак «+», если не идет реакция-знак «-». По сравнительной
активности, т.е. по числу протекающих реакций, составить ряд активности
металлов.
Реактивы
Zn
Fe
Cu
FeCh
Опыты
Наблюдения
В две пробирки налить 1) гвоздь покрывается
раствор сульфат
налетом меди
меди(II), в одну
красного цвета
опустить железный
2) с медными
гвоздь, в другую
стружками изменений
стружки меди.
нет
В пробирку налить
цинк покрывается
раствор сульфат
налетом меди
меди(II), опустить
красного цвета,
несколько гранул
раствор становится
цинка
свелее
Практическая работа № 1
Ход работы
CuSO4
ZnSO4
Выводы
Al(NO3)
Железо вытесняет
медь, т.к. железо
более активный
металл, чем медь.
Цинк вытесняет мед
следовательно в ряду
активности металлов
будет находиться
левее.
Вывод: Более активный металл может вытеснить из растворов солей металлы, расположенные в
ряду активности после него.
Уравнения реакций​
Предмет: История, автор: marinacirulik
Предмет: Алгебра, автор: ruslannevezhin203