Предмет: История, автор: x05032007

Какую роль сыграл Христофор Колумб в открытии новых морских путей? Какой вклад внесли португальские мореплаватели в открытие новых торговых путей?
В чём состоит историческое значение великих географических открытий и почему они так называются?
Какие факторы ХVII веке в Англии стали причиной великих изобретений в техничной сфере?
Что явилось причиной изобретения паровой машины и почему это изобретение было названо ,, паровой машиной"?
Какие факторы послужили причиной строительства в Англии первых железных дорог?
Расскажите об изобретениях американца Роберта Фултона и англичанина Джорджа Стефенсона.
Какое значение имело для людей изобретение телеграфа?
Расскажите о создании телефона и его роли в жизни людей.
Какое значение имело создание радио?

Ответы

Автор ответа: gurbanovaayshat26
0
Португальцы начали систематическое исследование атлантического побережья Африки в 1418 году под покровительством принца Генриха, в конечном счёте обогнув Африку и войдя в Индийский океан в 1488 году. В 1492 году в поисках торгового пути в Азию испанские монархи одобрили план Христофора Колумба отправиться на запад через Атлантический океан в поисках «Индии», в результате чего была открыта новая часть света. С целью предотвращения конфликта между Испанией и Португалией был заключён Тордесильясский договор, по которому мир был разделён на две части, где каждая из сторон получала эксклюзивные права на открываемые ими земли.

В 1498 году португальская экспедиция под руководством Васко да Гамы смогла достигнуть Индии, обогнув Африку и открыв прямой торговый путь в Азию. Вскоре португальцы ушли ещё дальше на восток, достигнув «Островов пряностей» в 1512 году и высадившись в Китае годом позже. В 1522 году экспедиция Фернана Магеллана, португальца, состоявшего на испанской службе, отправилась на запад, совершив первое в мире кругосветное путешествие. Тем временем испанские конкистадоры исследовали американский континент, а позже некоторые из островов юга Тихого океана.

В 1495 году французы и англичане и, немного позже, голландцы включились в гонку за открытие новых земель, бросив вызов иберийской монополии на морские торговые пути. Они исследовали новые маршруты, сначала северные, затем через Тихий океан вокруг Южной Америки, но в конечном счёте последовали за португальцами вокруг Африки в Индийский океан, открыв Австралию в 1606 году, Новую Зеландию в 1642 году и Гавайские острова в 1778 году. Тем временем с 1580-х по 1640-е годы русские первопроходцы открыли и покорили почти всю Сибирь.

Великие географические открытия способствовали переходу от Средневековья к Новому времени, вместе с эпохой Возрождения и подъёмом европейских национальных государств. Карты далёких земель, размножаемые с помощью изобретённого Гутенбергом печатного станка, способствовали развитию гуманистического мировоззрения и расширению кругозора, породив новую эпоху научного и интеллектуального любопытства. Продвижение европейцев в новые земли привело к созданию и подъёму колониальных империй, при контактах между Старым и Новым Светом происходил колумбов обмен: перемещались по планете растения, животные, продукты питания, целые народы (в том числе рабы), инфекционные болезни, а также шёл культурный обмен между цивилизациями, это был один из важнейших этапов глобализации в экологии, сельском хозяйстве и культуре в истории. Европейские открытия (англ.)рус. продолжились и после эпохи Великих географических открытий, в результате чего вся поверхность земного шара была нанесена на карты, а далёкие цивилизации смогли встретиться друг с другом.
Похожие вопросы
Предмет: Биология, автор: Аноним
1. Какой отдел в царстве растений НЕ существует?
А. простейшие В. мхи
Б. водоросли Г. цветковые растения
2. Водоросли относятся к низшим растениям потому, что:
А. они живут в воде В. они маленькие
Б. у них нет органов и тканей Г. они имеют хроматофоры
3. К зеленым водорослям относятся …
А. улотрикс, спирогира, ламинария
Б. улотрикс, хламидомонада, макроцистис
В. спирогира, ульва, хламидомонада
4. Размножение мхов и папоротников осуществляется:
А. спорами Б. семенами В. вегетативно
5. Листья папоротников обычно
А. выполняют функцию только фотосинтеза
Б. выполняют только спороносную функцию
В. все перечисленное
6. У папоротникообразных отсутствуют:
А. корни Б. побеги В. листья Г. цветки
7. Особенностью голосеменных растений является:
А. листья чаще всего игольчатые или чешуевидные
Б. древесные растения и кустарники
В. размножение посредством семян
Г. все перечисленное
8. Общей чертой голосеменных и покрытосеменных является
А. наличие семян В. оплодотворение при участии воды
Б. наличие цветка Г. образование заростков
9. У цветковых растений класса однодольные в отличие от растений класса двудольные жилкование листьев обычно
А. дуговое и перистое В. дуговое и пальчатое
Б. дуговое и параллельное Г. пальчатое и перистое
10. Основная функция корня состоит в …
А. переносе питательных веществ
Б. водно-минеральном питании
В. размножении растений
Г. фотосинтезе (создании органических веществ)

11. Из перечисленных признаков выберите признаки семейства Мотыльковых (выберите три правильных ответа):
А. включает однолетние и многолетние травы, кустарники, деревья
Б. самое ценное сельскохозяйственное растение семейства – подсолнечник
В. плод боб
Г. формула цветка Ч(5)Л1+2+(2)Т(9)+1П1
Д. плод стручок
Е. в семействе очень много декоративных растений

12. Установите соответствие:

А Водоросли 1 Кукушкин лён
Б Мхи 2 Сосна сибирская
В Папоротниковидные 3 Подснежник белоснежный
Г Голосеменные 4 Фукус
Д Цветковые 5 Плаун булавовидный





Предмет: Українська мова, автор: vowchok2017
1.Визначте, зі скількох частин складається речення: «Тарас Шевченко народився на українській землі, під українським небом, проте він належить до тих людей, що стають дорогими для всього людства і що в пошані всього людства знаходять безсмертя».
А. Дві. Б. Три. В. Чотири. Г. П’ять.


2. Виберіть вид зв’язку між частинами в реченні: «Сон літньої ночі колись мені снився, коротка та літняя нічка була, і сон був короткий, він хутко змінився і зник, як на сході зоря розцвіла».
А. Безсполучниковий і сурядний.
Б. Безсполучниковий і підрядний.
В. Сурядний і підрядний.
Г. Безсполучниковий, сурядний і підрядний.

3. У реченні «Дитина – дзеркало родини _ як у краплі води відбивається сонце, так у дітях відбивається моральна чистота батьків» пропущений розділовий знак:

А. Кома. Б. Двокрапка. В. Тире. Г. Крапка з комою.

4. Схемі [ ], ( ), [ ], ( ) відповідає речення:

А. Не єдиним хлібом живе людина, але кожним словом, що з Божих вуст виходить.
Б. Не знаю я, коли прийду сюди, та залишаю після себе ці квіти, що знайшов у саду для тебе.
В. Не може кермувати той людьми, хто сам не бачить шляху із пітьми, не може дати волю той народу, хто душу закував у темноту.
Г. Життя – це подорож, дружня бесіда – візок, що полегшує мандрівникові дорогу.

5. Кома при збігові сполучників НЕ потрібна в реченні:
А. Мати вже не знала колишніх злиднів, бо _ хоч від сина вона ще не мала допомоги, дочка вже приносила заробіток.
Б. І весна йому теж здається дівчиною, але_ коли веселка живе на хмарі, то весна ходить по землі.
В. Кашляв він так гучно, що _ як ми не старалися, ніхто не міг його передражнити.
Г. Дощ ніяк не вщухав, і _ коли на небо вийшла веселка, він нас уже не лякав.

6. Пунктуаційну помилку допущено в реченні:
А. Ми успішно впоралися із завданням, і, коли прийшов час здавати роботу, то ні в кого не виникло проблем.
Б. Мені неприємно, коли ображають людину, але коли ображають мій народ, я не можу не реагувати.
В. Я хочу, щоб, коли дощ співає сумну пісню, ти згадував про мене.
Г. За щастя треба боротися, і коли ти будеш це робити, то життя усміхатиметься тобі.

7. Установіть відповідність між реченнями і видами зв’язку в них.
А. Ви скажіть йому від мене, що я досі пам’ятаю, як пісні його втішали нас колись в чужому краю.
Б. Спустився вечір, і одразу похолоднішало, хоч удень була нестерпна спека.
В. А я додам: любити можна поезію в добу ракет, бо, дивна річ, людина кожна якоюсь мірою поет.
Г. Над Києвом було жарке літо, ішов червень, і важкі темні хмари збиралися на небі, щоб пролитися дзвінким дощем.
Д. Там повен двір любистку, цвітуть такі жоржини, і вишні чорноокі стоять до холодів.

1.Сурядний і безсполучниковий.
2. Безсполучниковий і підрядний.
3. Сурядний і підрядний.
4. Сурядний, підрядний, безсполучниковий.
(1 бал)

8. Установіть відповідність між розділовими знаками та реченнями, у яких вони пропущені.
А. Я несу любов-зажуру, мрію молоду _ і цвітуть сади для мене, як до тебе йду.
Б. Попадавсь їм багач у руки _ вони його оббирали, а попадався вбогий _ вони його наділяли.
В. Він завжди боровся за правду, і _ коли хтось був з ним нечесним, то йому було непереливки.
Г. Ні, я б не став тебе вогнем палити, з тобою розквитався б без жалю _ я б побажав тобі когось отак любити, як я тебе люблю.
1. Кома. 2. Двокрапка. 3. Тире. 4. Немає розділового знака.