Предмет: Биология, автор: millerliana555

мне очень срочно нужно сообщение на тему луги озера водоемы, пожалуйста скиньте что нибудь,буду рада​

Ответы

Автор ответа: RICHGUY
1

Ответ:

Луги, озера и другие водоемы являются важными экосистемами, которые играют важную роль в поддержании биоразнообразия и жизненных циклов многих видов растительного и животного мира. Луга, окружающие озера, являются домом для многих видов трав, кустарников и деревьев, которые в свою очередь обеспечивают убежище и пищу для многих видов насекомых, птиц и животных.Озера и водоемы также играют важную роль в поддержании экологического баланса в регионе. Они служат источником питьевой воды для многих животных и людей, а также являются местом для рыбной ловли и других видов рекреационной деятельности.Однако, луги, озера и другие водоемы часто подвергаются разрушительным воздействиям человеческой деятельности, такой как загрязнение воды, вырубка лесов, засуха и другие факторы, которые могут нанести серьезный вред экосистемам. Поэтому, защита и сохранение лугов, озер и других водоемов является крайне важной задачей для общества в целом.Существует множество программ и проектов, которые направлены на защиту и сохранение лугов, озер и других водоемов. Они включают в себя меры по очистке воды, восстановлению береговой линии, засаживанию деревьев и кустарников и другие мероприятия, которые помогают сохранить и защитить природу и экосистемы водоемов для будущих поколений.

Объяснение:

Автор ответа: Egor14gg
1

Ответ:

Здравствуйте! Хочу поделиться своим мнением о лугах, озерах и водоёмах. Эти природные объекты – настоящее богатство нашей планеты. Луга – место, где соединяются небо и земля. Здесь можно наблюдать гербарии и неповторимые краски природы. Озера и водоёмы – это жизненно важные элементы, ведь они являются источником питьевой воды и домом для многих видов животных и растений. Но, к сожалению, современное человечество не всегда хорошо относится к природе и не оценивает её богатства. Возможно, каждый из нас может сделать нечто полезное для сохранения лугов, озер и водоёмов: не захламлять их, не выбрасывать мусор, не нарушать экобаланс. И тогда эти природные объекты будут всегда привлекать к себе внимание, вызывать уважение и продолжать радовать нас своей красотой и богатством.

Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: kilvekkenw
ПРОШУ ОЧЕНЬ ПРИ ОЧЕНЬ НАДО МОГУ СКИНУТЬ ДАЖЕ 100 ГРН НА КАРТУ ПЖЖ

[1]Між добром і злом постійно точ..ться боротьба. [2]Усна народна творч..сть розглядає їх як антиподи. [3]Наприклад: «Добро довго пам'ята..ться, а лихо ще довше», «Усе добре знаходь, а зле губи». [4]Водночас добро і зло дають позитивну та н..гативну оцінку людям, явищам, подіям.
.Які групи слів за значенням вжиті в першому реченні(0,5 б.)
А омоніми Б пароніми
В синоніми Г антоніми
2. Синонімами до виділеного слова в 3 реченні будуть усі, ОКРІМ (0,5 б.)
А біда Б горе
В нещастя Г радість
3. Яке зі слів 3 речення може мати омонім? Випишіть його (0,5 б.)

4. Усі слова вжито в прямому значенні в рядку
А гостре слово, теплі стосунки, ніжний дотик
Б ллється пісня, голова колони, м’який характер
В плаче дитина, гострий погляд, усміхнене сонце
Г читати роман, м’яка тканина, паперовий літачок
Д ходить осінь, рожева тканина, зітхнула земля
5. Укажіть рядок, у якому всі слова є синонімами
А запечалений, посмутнілий, балакучий
Б смутний, невеселий, засмучений
В ходити, простувати, бігти
Г убогий, небагатий, осиротілий
Д дивувати, приголомшувати, розуміти
6. Паронімами є всі слова, ОКРІМ
А особовий - окремий Б мимохідь – мимохіть
В тактовний – тактичний Г адрес – адреса
Д баланс- баласт
7.Слова-омоніми є в рядку
А Ось відома з давнини дудочка- сопілка.
Б Кожну літеру ціни, бо немає їй ціни.
В Змалку вчила мене мати рідну мову шанувати.
Г Місяць яснесенький промінь тихесенький кинув до нас.
Д Дерева обсипані снігом, а він усе сіється.
8.Укажіть рядок, у якому прислів’я містить антоніми
А Добре тому ковалеві, що на обидві руки кує.
Б. Книга - твій порадник і друг, частіше бери її до рук.
В Кожна пташка своїм дзьобиком живе.
Г Не сокира теше, а чоловік.
Д Умій Батьківщину любити, а ворога ненавидіти.
9.Помилково вжито слово в рядку
А зачиніть двері Б закрийте банку
В закрийте вікна Г розгорніть підручник
Д розплющити очі
10. НЕМАЄ лексичної помилки в рядку
А здавати іспит Б заказати товар
В освічені вулиці Г брати участь
Д сусідній собака

позначений БУКВОЮ
11. Установіть відповідність між запозиченими словами та власне українськими відповідниками (1б.)
1 процент
2 куліси
3 фіаско
4 фікція А вигадка
Б часопис
В невдача
Г відсоток
Д лаштунки
12. Утворіть антонімічні пари (1б.)
1 спереду
2 радіти
3 працювати
4 всі
А сумувати
Б ззаду
В ніхто
Г ледарювати
Д ніщо
13.Установіть відповідність між словами і лексикологічною групою, до якої вони належать(1б.)
1 бусел- чорногуз
2 особовий - особистий
3 назад – вперед
4 злити (викликати злість)- злити (полити) А омоніми
Б синоніми
В антоніми
Г пароніми

14. Знайдіть лексичні помилки. Запишіть відредаговані речення. (2 б)
1. Маринка має музичний слух, тому гарно співає. 2. По радіо звучала його любима пісня. 3. Наталка старанно відноситься до своїх обов’язків. 4. Сергійко вірно перевів текст з англійської мови. 5. Назар завжди тактичний, не мішає іншим. 6. Слідуюче заняття гуртка відбудеться через неділю.

15. Доберіть синоніми (2-3) й антонім до слова «бадьорий» (1 б.)

16. Складіть два речення зі словом «гіркий» так, щоб у першому реченні це слово вживалося в прямому значенні, а в другому – у переносному (1 б.)

ПЖЖЖ
Предмет: Математика, автор: Аноним