Предмет: Математика, автор: rkia978

Как это решить?
Помогите, пожалуйста... ​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: reygen
2

Ответ:

В) 25

Пошаговое объяснение:

Воспользуемся тем ,  что

\displaystyle \boldsymbol{\log _b a = \dfrac{1}{\log_a b} }  \Rightarrow  \log _53 = \dfrac{1}{\log_3 5 }  \Rightarrow \boxed{\frac{1}{ \log _53 }   = \log_3 5}

Соответственно

3^{\tfrac{2}{\log_53} } = 3^{2\log_35} = 3^{\log_3 25 }= 25


rkia978: благодарю
Автор ответа: сок111213
2

 \frac{1}{ log_{x}(y) }  =   log_{y}(x)  \\  log_{5}(3)  =  log_{3}(5)  \\ 3 {}^{ \frac{2}{ log_{5}(3) } }  = 3 {}^{2 log_{3}(5) }  = 3 {}^{ log_{3}( {5}^{2} ) }  =  {5}^{2}  = 25

Похожие вопросы
Предмет: Физика, автор: meowweals
Предмет: Українська мова, автор: rotandd
? 169 Знайдіть у тексті фразеологізми. Випишіть фразеологізми, які можна об'єднати одним словом. Поміркуйте, чому автор вкладає в уста одинадцятирічного хлопчика так багато фразеологічних синонімів. Яким постає хлопчик із тексту? Поясніть значення слова «одчайдух». У разі потреби зверніться до тлумачного словника. Дід зауважив, що я одчайдух і весь удався в нього... Після цього ми з дідом перезирнулися, усміхнулися, мати посварилась на мене бровами і кулаком, а бабуся вирішила повести свого безклепкого внука до церкви. Там я мав і пока- ятися, і набратися розуму, якого все чомусь не вистачало менi. Та я не дуже цим журився, бо не раз чув, що такого добра бракувало не тільки мені, але й дорослим. І в них теж чогось вискакували клепки, розсихалися обручі, губилися ключі від розуму, не и няк, у і літали джмелі, замість мiзкiв росла капуста, не родило в черепку, не було лою під чуприною, розум якось втулявся аж у п'ятки й на в'язах стирчала макітра...(М. Стельмах).​