Предмет: Химия, автор: elenamilenushkina

складіть рівняння реакцій, що відповідають таким перетворенням CU- CUO- CUCl2 - CU(OH) 2- CU(NO3) 2- CUS- CU​

Ответы

Автор ответа: oiiuytree
0

Ответ:

CU + H2O + 1/2O2 → 2CuO

2CuO + 4HCl → 2CuCl2 + 2H2O

CuCl2 + 2NaOH → Cu(OH)2 + 2NaCl

Cu(NO3)2 + 2NaOH → Cu(OH)2 + 2NaNO3

Cu(OH)2 → CuO + H2O

CuO + H2SO4 + H2 → CuS + 2H2O

2CuS + 3O2 → 2CuO + 2SO2

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Французский язык, автор: angrychoc
Leçons 7-8 Écoute le message et fais les exercices ci-dessous. Exercice 1. Réponds vrai, faux ou on ne sait pas. Si c'est faux, fais une phrase correcte. 1. Chloé écrit un message à Oksana. 2. Le message est adressé à deux personnes. 3. Chloé écrit ce message le 18 septembre au soir. 4. Chloé a écrit à Oksana pour lui parler de ses copains et copines. 5. A la fin du message, Chloé demande un conseil à Oksana. Exercice 2. Réponds aux questions. 1. Quel mot emploie Chloé pour saluer Oksana ? Pourquoi ? 2. Qu'est-ce que Chloé veut raconter à Oksana ? 3. À quelle heure Chloé s'est-elle levée le 18 septembre ? 4. Qu'est-ce que Chloé a fait tout d'abord ? 5. À quelle heure son premier cours a-t-il commencé ? 6. Est-ce que c'était une journée difficile pour Chloé ? Pourquoi ? Exercice 3. Dis ce que Chloé a fait à 7h, à 8h30, à 16h, à 13h30. Compare tes réponses avec les réponses de ton voisin..

ПОМОГИТЕ ПЭЖЭ СРОЧНО ​
11 месяцев назад
Предмет: Литература, автор: yakimenko285
Видiлене слово вжито у невластивому для нього значенні в реченні
варіанти відповідей:
1)"Тактичні"заняття допомагають військовим удосконалити професійну підготовку.
2)Керівництво армії розробляє нові "тактичні" прийоми оборони.
3)Наш командир-дуже "тактична" людина. 4)Генерал пояснив свої "тактичні" міркування.
5)Успіх бою забезпечили правильні "тактичні" розрахунки.​
11 месяцев назад
Предмет: Английский язык, автор: skirtactimur
Прочитай текст, познач True / False в реченнях після тексту:

What TV does to children

Many years ago scientists and doctors began serious study of the influence of television on
children and young people. And now they say that after parents television has the greatest
influence on children today.
Of course, watching TV has its good and bad sides. From TV children get information about the
world, they learn new words and begin to use them in their speech. But TV also influences the
development of a child in a negative way. When children spend all day in front of TV sets they
cannot usually find time to read, to play games outside, to talk to their parents and friends.
Some teachers say that children who watch TV every day talk too much at school at the lessons.
They can’t talk at home while watching TV and so they began to talk at school.
TV influences the creative abilities of pupils. Pupils who watch TV a lot can’t understand an
easy story without pictures, tables and illustrations. Television usually makes children passive.
When a child watches TV he lives the lives of TV heroes, he travels with them, does everything
with them. But he is not doing anything he is just sitting in an armchair and watching TV. When
a child watches TV, everything seems very easy to him. And real life begins to seem very easy.
He can not work hard, because watching TV does not need hard work.
1.TV has only positive influence.
2.Children may learn everything from TV.
3.While watching TV children have no time for anything else.
4.Teachers believe that pupils talk too much at the lessons because of TV.
5.TV improves the creative abilities of pupils.
6.Children who watch TV a lot are very active.
11 месяцев назад
Предмет: Математика, автор: kamillakolmakova10
Нарисуйте два разных прямоугольника площадью 12 км. см​
6 лет назад
Предмет: География, автор: Ira22102005
Поясніть причини відносно небагатого видового складу Чорного моря
6 лет назад