Предмет: Қазақ тiлi, автор: lolkek123085

3 тапсырма. Септеулік шылаулармен (падежные послелоги) сөйлемдер құрастырыныз /5 балл/ № Шылаулар Сөйлемдер 1 Одан бұрын 2 3 4 Былтырдан бері Еңбек үшін Сен үшін

Ответы

Автор ответа: saida53

Ответ:

Мен бүгін одан бұрын мектепке жеттім. Осы кітапты былтырдан бері іздеп жүр едім. Адал еңбектері үшін бүгін көптеген ұстаздар марапатталды. Мен бұл тағамды сен үшін даярладым.

Объяснение:

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Другие предметы, автор: sohaluda1951

Терміново допоможіть із зарубіжної літератури
Жанр твору " Айвенго" - історичний роман : а) так , б) ні .
Автором роману " Айвенго" є Г.Гейне : а) так , б) ні .
Країна і час подій , які описані у творі - це Англія 12 ст. : а) так , б) ні .
Поєдинок між Айвенго та Буагільбером - це кульмінація роману : а) ні , б) так .
Королевою кохання і краси на турнірі обрали Ребекку : а) так , б) ні .
Айвенго в романі виступає втіленням жорстокості , несправедливості , лицемірства : а) так , б) ні

1 год назад

Предмет: Литература, автор: andanastasiia914

ПОМОГИТЕ ПЖ Підготуйте повідомлення “Образи Данте та його “Божественної комедії” в сучасній культурі”.

1 год назад

Предмет: Литература, автор: danashoc10

Понимание и ответы по тексту Задание: ответьте на вопросы, выбрав 1 правильный ответ из четырех предложенных. 1. Литературное направление, которое объективно отражает окружающую действительность доступными ему художественными средствами это А) классицизм В) романтизм С) реализм 2.Это форма биографии, где главным героем является автор, обычно пишется от первого лица и охватывает большую(или самую важную) часть его жизни A) биография в) прототип С) автобиография 3. Лицо, которое служит писателю источником создания литературного персонажа А) персонаж в) герой С) прототип 4.Главное действующие лицо литературного произведения, которое является носителем авторских идеалов, мыслей и чувств. A) антигерой в) протагонист C) герой 5.Литературный прием, основой которого является иносказания: изображение отвлеченного понятия или суждения при помощи конкретного образа, наделенного жизненными реалиями. А) антитеза В) метафора С) аллегория (5) Анализ и интерпретация . 6) Расскажите об учителе начальной школы д.Овсянка, включив в ответ цитаты, свои выводы и наблюдения (по рассказу Астафьева «Фотография на которой меня нет»)