Предмет: Литература, автор: roksis911

5 тестових запитань з теми ПЗ пустелі, савани, вологі екваторіальні ліси
ДАЮ 40 баллов ПОМОГИТЕ
СОСТАВИТИ

Ответы

Автор ответа: sofiaivaniv357
0

Ответ:

Лінь придумувати але будуть питати про середню температуру, флору і фауну, ґрунти,

положення острови, опади, сезонність

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: danilootrishko
Міф – це…., міфологія -……?
2. Що ви знаєте про міф як жанр літератури?
3. Назвіть 10 давньогрецьких міфів .
4. Назвіть 5 богів та 5 героїв із Давньогрецької міфології?
5. Перекажіть свій улюблений міф.
6. Складіть власний міф за аналогією вам відомих (мінімум 15 речень)
11 месяцев назад
Предмет: Математика, автор: Аноним
хто вимовив більше слів Костя чи Мишко . якщо мишко проговорив всі натуральні числа від 1990 до 2029 включно ,а костя від 1979 до 2018 включно(помогите срочнооооо!!!!)​
11 месяцев назад
Предмет: Биология, автор: capkinatana
помогите плизззз

.....​
11 месяцев назад
Предмет: Алгебра, автор: LancelotAlbion
Сократи дробь c2−5c−5√.
6 лет назад
Предмет: Биология, автор: laimdemon4
) Соотнесите признаки (для каждого царства найди свою особенность, запиши в таблицу ниже):
Царство: Отличительная особенность организмов:
1.Бактерии а) Клетки имеют хлорофилл, сами создают питательные вещества
2.Грибы б) Клетки не имеют толстой оболочки. Используют готовые вещества
3.Растения в) Состоят из одной клетки, не имеют ядра, используют готовые вещества
4.Животные г) Клетки не имеют хлорофилла, питаются готовыми веществами
1 2 3 4


2)Рассказ с ошибками «Воскресенье в лесу».
Найди ошибки в тексте и запиши их, ответив на вопросы:
Какие поступки детей вредны и опасны для природы? Чего нельзя делать?

За неделю только и было разговоров в классе, о будущей поездке в лес. В последний момент заболела учительница Анна Васильевна. Но мы решили все же поехать в лес сами. Дорогу мы уже знали, запаслись продуктами, взяли компас, не забыли и транзистор.
Веселой музыкой мы оповестили лес – мы прибыли! Дни стояли жаркие, сухие, но в лесу жара не ощущалась. Знакомая дорога привела нас к березовой роще. По дороге нам часто попадались грибы – белые, подберезовики, сыроежки. Вот это урожай! Кто срезал упругие ножки грибов, кто выкручивал их, а кто вырывал. Все грибы, которые мы не знали, мы сбивали палками.
Привал. Быстро наломали веток и разожгли костер. Заварили в котелке чай, закусили и пошли дальше. Перед уходом из рощи Петя выбрасывал банки и полиэтиленовые мешки, сказав: «микробы все равно их разрушат!» Горящие угли костра подмигивали нам на прощание. В кустах мы нашли гнездо какой-то птицы. Подержав теплые голубоватые яички, положили их обратно. Солнце все выше поднималось над горизонтом.
Становилось все жарче. На лесной опушке мы нашли маленького ежика. Решив, что мать его бросила, взяли его с собой – в школе пригодится. Мы уже порядочно устали. В лесу довольно много муравейников. Петя решил нам показать, как добывают муравьиную кислоту. Он настругал палочек и начал ими протыкать весь муравейник. Через несколько минут мы уже с удовольствием обсасывали муравьиные палочки.
Постепенно начали набегать тучи, стало темней, засверкали молнии, загремел гром. Пошел довольно сильный дождь. Но нам было уже не страшно – мы успели добежать до одиноко стоящего дерева и спрятаться под ним.
Оживленные, мы шли до станции, перепрыгивая лужи. И вдруг поперек дороги проползла змея. «Это гадюка!» – закричал Петя и ударил ее палкой. Мы подошли к неподвижной змее и увидели у нее на затылке два желтых пятнышка. «Это не гадюка, – тихо сказала Маша, – это уж». «Все равно – гадина!» – ответил Петя.
С охапками луговых и лесных цветов мы подошли к станции. Через час поезд уже подходил к окраине города. Весело прошел день!

3) Найди в интернете «Особо охраняемые природные территории Кировской области» и запиши их. (3 заказника и 1 заповедник).
6 лет назад