Предмет: Литература, автор: angelinabajcan

Підготуйся до написання контрольного твору за однією з тем (на вибір): 1. Любов, дружба, взаємодопомога складники щастя головного героя повiстi-казки Астрід Ліндгрен «Mio, Miй Mio». 2. Персонажі повісті-казки Астрід Ліндгрен «Mio, Miй Mio» та Їхні мо- ральнi чесноти. 3. Боротьба сонячного світу добра із царством зла й темряви в повісті Астрід Ліндгрен «Mio, мій Mio». Для цього: • переглянь виконані класні й домашні завдання за творчістю Астрід Ліндгрен; • проаналізуй, чи все добре пам'ятавови в пам'яті імена персо- нажів, основні події; за потреби повтори текст повісті; • поміркуй, які образи допомагають розкрити ту чи іншу проблему; пригадай, за допомогою яких засобів художньої виразності досягнена неповторність авторської мови; • сформулюй ідеї, які хотіла донести авторка до читача; ● зроби потрібні нотатки.​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: vedelv
34

Відповідь:

Любов, дружба, взаємодопомога — складники щастя головного героя повісті-казки Астрід Ліндґрен «Міо, мій Міо».

«Міо, мій Міо» - це незабутня повість-казка, яка розповідає про пригоди хлопчика на ім'я Міо. Ця історія нагадує нам про важливість любові, дружби та взаємодопомоги у житті кожної людини.

Взаємодопомога виявилася надзвичайно важливою для Міо. Він зміг допомогти своїм друзям у різних складних ситуаціях, а також знайшов у них підтримку та допомогу у власних проблемах. Це дозволило головному герою повісті відчути себе корисним, знайти прихисток у новій країні та знайти сенс у своєму житті.

Дружба також була важливим елементом щастя Міо. Він знайшов справжнього друга, Юм-Юма, з яким вони разом подолали багато перешкод та складних ситуацій. Вони завжди стояли один за одного та готові були допомогти в будь-який момент. Дружба дозволила головному герою відчути себе не самотнім.

А щодо любові, Міо знайшов її у своєму батькові - королі, який любив його безмежно та готовий був зробити все, щоб захистити свого сина. Ця любов допомогла Моі відчути себе більш сильним та впевненим у своїх діях.

Отже, повість-казка "Міо, мій Міо" Астрід Ліндґрен демонструє, що любов, дружба та взаємодопомога є важливими складниками щастя, які допомагають головному герою знайти своє місце у світі та подолати будь-які труднощі.

Пояснення:


angelinabajcan: можеш план ще написати пж
angelinabajcan: пж
merezha: дуже тобі дякую! ;)
kristinaantonuk993: дякую!
grabar211011: ДЯКУЮЮ)))ВСІ ПИШУТЬ БРЄД А ТИ ПРЯМ ДУЖЕ КЛАСНИЙ ТВІР))
p368017: Дуже дякуююю♡♡
lion4ikfun228: /†“‘::;¡‽~`|♥♠√Ω÷׶∆£€₱¢→¢∞″)(\℅©®™✓[]≤≥⁰⁹∅⁸⁷⁶⁵⁴³²¹£~|√`°|°|^|^
Похожие вопросы
Предмет: Биология, автор: stoyanovpaulus
Часть А.
Выполнить тестовые задания, выбрав 1 правильный ответ:

А1. Раздел биологии, изучающий птиц, называют:
а) ихтиология; б) зоология;
в) энтомология; г) орнитология.
А2. Гетеротрофы – это организмы, которые:
а) сами синтезируют органические вещества из неорганических
б) питаются готовыми органическими веществами
в) поглощают солнечную энергию для синтеза органических веществ
г) живут без кислорода
А3. Какой цифрой на рисунке обозначена сократительная вакуоль в клетке амебы:
а) 1; б) 2;
в) 3; г) 4.
А4. Какой организм занимает промежуточное положение между растениями и животными?:
а) амеба; б) инфузория-туфелька;
в) эвглена зеленая; г) хламидомонада
А5. Стрекательные клетки есть у:
а) амёбы; б) планарии;
в) медузы; в) инфузории
А6. Животные какого типа имеют наиболее высокий уровень организации:

а) членистоногие; б) плоские черви;
в) кольчатые черви; г) круглые черви.
А7. В кожно-мускульном мешке дождевого червя мускулатура представлена:
а) только кольцевыми мышцами; б) кольцевыми и продольными мышцами;
в) только продольными мышцами;
г) нет правильного ответа.
А8. Цельную, спирально закрученную раковину имеют
а) перловицы, беззубки, мидии;
б) кальмары, каракатицы, осьминоги;
в) прудовики, катушки, рапаны
г) слизни, виноградная улитка.
А9. Сколько пар усиков имеют ракообразные
а) одну б) две;
в) три; г) не имеют усиков.
А 10. Цедильный и жевательный отделы желудка характерны:
а) для речного рака; б) для паука-крестовика;
в) для майского жука; в) для комнатной мухи
А11. Как по отношению к хорде расположена пищеварительная трубка у ланцетника
а) над хордой; б) под хордой.
в) сбоку от хорды; г) внутри хорды.
А12. К непарным плавникам рыбы относится:
а) грудной б) спинной в) брюшной г)грудной и брюшной
А13. Какова основная функция органа боковой линии рыб:
а) обеспечивает плавучесть рыбы;
б) усиливает звуки;
в) служит местом хранения воздуха;
г) ощущает силу и направление течения воды.

А14. Органы дыхания у личинки земноводных:
а) жабры; б) легкие;
в) кожа, легкие; в) жабры и кожа.
А15. У ящерицы сердце
а) трёхкамерное с неполной перегородкой; б) трёхкамерное;
в) двухкамерное; г) четырёхкамерное
А16. Какое из перечисленных животных относится к пресмыкающимся?
а) тритон; б) жаба;
в) лягушка; г) черепаха.
А17. Температура тела у ящериц:
а) постоянная; б) непостоянная и не зависит от окружающей среды;
в) непостоянная и зависит от температуры окружающей среды;
г) нет правильного ответа.
А18. Железа, развитая у птиц:
а) молочная б) копчиковая;
в) сальная; г) пахучая.
А19. Для млекопитающих характерно:
а) 3-х камерное сердце; б) наличие киля в скелете;
в) наличие диафрагмы; г) полые кости.
А20. У млекопитающих кровь становится венозной в:
А) капиллярах малого круга кровообращения;
Б) капиллярах большого круга кровообращения
В) лёгких
Г) сердце
Часть В.

В1. Установите соответствие между признаком и классом живых организмов типа Хордовые:

Признак
А) непостоянная температура тела
Б) интенсивный обмен веществ в клетках
В) отсутствие мочевого пузыря
Г) сердце четырёхкамерное
Д) неполная перегородка в желудочке сердца
Е) наличие киля Класс
1) Пресмыкающиеся
2) Птицы
В2. Установите последовательность этапов в цикле развития человеческой аскариды, начиная с попадания оплодотворённых яиц в почву.
А) выход личинок из яйца;
Б) попадание яиц в организм человека;
В) продвижение личинок по дыхательным путям к глотке;
Г) внедрение личинок в стенку кишечника и попадание их в кровь;
Д) попадание оплодотворённых яиц из кишечника человека в почву
Е) развитие половозрелой аскариды в тонком кишечнике.
Часть С.
Дайте развернутый ответ на вопросы
1.В чём состоит более высокая организация пресмыкающихся по сравнению с Земноводными? Перечислите не менее трёх признаков
2.От кого в процессе эволюции произошли земноводные? Приведите не менее трёх доказательств?