Предмет: История, автор: madika779

1. Составьте рассказ от имени жителей Древнего Рима.
2. Чему обучали в Римской школе?
3. Перечислите особенности римской архитектуры.
4. Назовите представителей древнеримской истории.
❗ ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ❗​

Ответы

Автор ответа: pentukkaterina16
4
Мы, жители Древнего Рима, живем в прекрасном городе, где сочетаются история и современность. Мы гордимся нашим государством и его великим наследием. Рим был основан более 2700 лет назад, и с тех пор наш город стал центром культуры и развития нашей цивилизации. Мы имеем сильную армию, благодаря которой наша страна стала одной из самых могущественных на Земле. В Риме много достопримечательностей, таких как Колизей, Римский форум, Капитолий и другие знаменитые места. Мы любим наш город и готовы защищать его от врагов любой ценой.
В Римской школе обучали мальчиков основам чтения, письма и арифметики. Ученики изучали латынь, греческий язык, литературу и риторику. Мальчики также получали обучение музыке, танцам и спорту. Образование в Риме считалось очень важным, и благодаря ему мальчики получали возможность в дальнейшем занять высокие посты в государстве.
Особенностью римской архитектуры было сочетание элементов греческого и этрусского стилей. В Риме были построены множество знаменитых сооружений, таких как Колизей, Пантеон, Термы Каракаллы и другие. Римляне использовали кирпич, камень и бетон для строительства. Они также разработали новые технологии архитектурного проектирования, такие как арочные конструкции, своды и купола. Они умели сочетать практичность и эстетику в своих постройках, что сделало римскую архитектуру одной из самых уникальных и красивых в мире.
Среди представителей древнеримской истории можно назвать Гая Юлия Цезаря, которому удалось расширить границы Римской империи и установить свою диктатуру; Марка Аврелия, который был одним из самых известных императоров Римской империи
Автор ответа: frilanspolixu
1

Ответ:

обожаю историю Рима))

в школе учили географию,грецкий язык,философию,астрономию и т.д

иногда делали пол и стены с мозаики.

было очень много племён, например патриции и

плебеи

Похожие вопросы
Предмет: История, автор: l376lol40
Предмет: Українська мова, автор: grruslan2010
1. Напишіть художній етюд (обсяг – 1 стор.) про осінь, використавши образи з
поезії Ліни Костенко:
Осінній день, осінній день, осінній!
О синій день, о синій день, о синій!
Осанна осені, о сум! Осанна.
Невже це осінь, осінь, о! – та сама.
Останні айстри горілиць зайшлися болем.
Ген килим, витканий із птиць, летить над полем.
Багдадський злодій літо вкрав, багдадський злодій.
І плаче коник серед трав – нема мелодій…
2. Узгодьте іменники з числівниками, усі числівники запишіть словами.
Три (банан), двадцять два (олівець), півтора (місяць), чотири з половиною (кілограм);
п’ять з половиною (аркуш); одна третя (гектар); у 1987 (рік), (дві/двоє) (дівчина).
3. Доберіть та запишіть по одному фразеологізму-синоніму до кожного слова.
Упертий, зазнаватися, байдикувати, мовчати, тікати, сміятися.
4. Запишіть імена, імена по батькові та прізвища в давальному відмінку; а також
імена та імена по батькові – у кличному.
Хоменко Олена Іванівна, Попадюк Ірина Іллівна, Шевченко Андрій Григорович,
Дмитрук Василь Степанович, Петренко Марія Василівна, Чурай Назар Львович.
5. Дати відповіді на запитання, дотримуючись чіткості й лаконічності у
висловлюваннях.
1. Запишіть версії походження слова «коломийка». Хто назвав коломийки
«перлами розсипаного намиста».
2. Напишіть, що таке історична повість та наведіть приклад.
3. У чому полягає трагічний і героїчний пафос козацьких і чумацьких пісень?
Предмет: Алгебра, автор: kirill0675