Предмет: Английский язык, автор: svetikmaksuta13

Будь- ласка!!Дуже срочно,сьогодні вже здавати!

Приложения:

Ответы

Автор ответа: KOTIK33332
1

Відповідь:My favorite subject is English. I enjoy learning about grammar, literature, and writing.

I have English class on Mondays and Thursdays.

I have English class twice a week.

My English teacher's name is Ms. Johnson.

Ms. Johnson is a very kind and knowledgeable teacher. She always encourages us to ask questions and participate in class.

During English lessons, we read books, discuss literature, practice writing, and learn grammar rules.

In English class, we learn about different genres of literature, such as poetry, drama, and prose. We also learn about the history of English language and how it has evolved over time.

I believe that English is an important subject because it helps us communicate effectively, both verbally and in writing. It also exposes us to different cultures and perspectives through literature, which is valuable for personal growth and understanding of the world around us.

Пояснення:

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: RUBOGEN555
Даю 100 баллов!!Помогите пожалуйста с заданиями!
1.В приведенных ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятую между частями сложного предложения, связанными СОЧИНИТЕЛЬНОЙ связью.
Тогда я опустил глаза,(1) да так и подскочил! У подножия стены,(2) подняв голову к Маленькому принцу,(3) свернулась желтая змейка,(4) из тех,(5) чей укус убивает в полминуты. Нащупывая в кармане револьвер,(6) я бегом спустился к ней,(7) но при звуке шагов змейка тихо заструилась по песку,(8) словно умирающий ручеек,(9) и с еле слышным металлическим звоном неторопливо скрылась меж камней.
2.В приведенных ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите все цифры, обозначающие запятую между частями сложного предложения, связанными СОЧИНИТЕЛЬНОЙ связью.
Я попытался это сделать,(1) но инвалид так больно хлопнул по обложке,(2) а обложка по моему лицу,(3) что я понял это как необратимость отношений.
3.В приведенном ниже тексте пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложноподчиненного предложения.
Не будете же вы кидаться объяснять такому человеку,(1) почему стоит и даже обязательно нужно прочитать те самые книги,(2) которые задолго до тебя читал весь мир.
4.Среди предложений 2-7 найдите сложное(-ые) с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями.
(2) В это важное, но короткое время или прочитываются некоторые книги, или не прочитываются уже никогда. (3) Потому что есть три закона чтения, и два с половиной из них выведены мной лично.
(4)Первый: нет книг, которые читать рано. (5)Второй: есть книги, которые читать поздно. (6) И третий: именно в отрочестве надо составить список книг, которые в жизни надо обязательно успеть прочесть. (7) Составить – и после этого отказаться от чтения всякой чепухи, которой сейчас везде навалом.
5.Среди предложений 14-18 найдите СПП с придаточным изъяснительным. Напишите его номер.
(14) Нужно только хорошо подумать, сколько нужно ума, таланта и знаний, чтобы написать книгу. (15) Потом ее нужно издать, потом она должна сделать далекий-далекий путь, пока попадет к нам, на Урал. (16) Каждая книга пройдет через тысячи рук, прежде чем встанет на полочку нашего шкафа.
(17) Наша библиотека была составлена из классиков, и в ней – увы! – не было ни одной детской книжки… (18) Мне пришлось начать чтение прямо с классиков, таких как дедушка Крылов, Гоголь, Пушкин, Гончаров и т.д.
6.Укажите вид предложения.
Только когда учитель , как слепой ветер , промчался мимо , Лужин заметил, что стоит перед парикмахерской витриной и что завитые головы трех восковых дам в упор глядят на него.
1)СПП с параллельным и последовательным однородным подчинением.
2)СПП с параллельным и последовательным неоднородным подчинением.
3)СПП с последовательным подчинением.
4)СПП с параллельным подчинением.
7.Определите вид придаточных предложений.
1)Горько думать, что пройдет жизнь без горя и без счастья, в суете дневных забот.___________
2)Когда труд удовольствие – жизнь хороша.________
3)Вспомни песни, которые пел соловей.____________
4)Эти снега горели румяным блеском так весело, что, кажется, тут бы и остался жить навеки_____________