Предмет: Немецкий язык, автор: valeriyaa04

Найти в тексте и выписать все предложения с Konjunktiv I и Konjunktiv II, помогите пожалуйста!!



Am Sonntag gehen Vater und Sohn regelmäßig in den Sprachzoo. Dort schauen sie sich vom Aussterben bedrohte grammatische Phänomene an. Am liebsten mögen sie den Konjunktiv. Gerne hülfen sie ihm, denn sie haben Angst, er stürbe aus.

Vergnügt schlendern Vater und Sohn durch den Sprachzoo. Ehrfürchtig verharren sie vor dem Käfig mit der Aufschrift „Genitiv – Bitte nicht erschrecken!“, spazieren weiter zum „Ph“-Gehege, wo sie so selten gewordene Wörter wie „Photographie“ und „Telephon“ bewundern, lassen sich vom Wärter erklären, dass es mit der Fortpflanzung der beiden letzten Eszetts auch in diesem Jahr wieder nicht klappen werde, und kommen schließlich vor dem Käfig mit dem Konjunktiv an. „Der sieht immer so traurig drein“, sagt der Sohn voller Mitgefühl, „der kann einem richtig Leid tun!“ – „Er würde sich bestimmt wohler fühlen, wenn es jemanden geben würde, der sich mit ihm unterhalten würde“, sagt der Vater. Daraufhin stößt der Konjunktiv einen herzerweichenden Klagelaut aus. Der Sohn nickt und sagt: „Vielleicht fühlte er sich tatsächlich wohler, wenn es jemanden gäbe, der sich mit ihm unterhielte.“ Da hebt der traurige Konjunktiv den Kopf, schaut den Jungen an und lächelt dankbar.

„Eine hübsche Geschichte“, sagt mein Freund Henry, „aber mich stört das Happy End. Das ist mal wieder typisch für deine Gefühlsduselei, geht aber an den Realitäten völlig vorbei. Tatsache ist doch: Der Konjunktiv ist vom Aussterben bedroht. Er liegt quasi in den letzten Zügen. Wenn du beschrieben hättest, wie Vater und Sohn vor einem leeren Käfig stehen, weil der Konjunktiv vorige Woche gestorben ist, dann wäre die Geschichte glaubwürdiger.“ Ich bin nicht immer Henrys Meinung, manches sieht er ein wenig zu drastisch, aber in einem Punkt hat er Recht: Der Konjunktiv macht keine großen Sprünge mehr.

Dabei kann man nun wirklich nicht behaupten, der Konjunktiv sei eine unbedeutende Randerscheinung in der deutschen Sprache. Die Grammatikwerke widmen ihm seitenlange Kapitel mit zahlreichen Unterkapiteln und weisen ihm nicht weniger als drei wichtige „Funktionsbereiche“ zu, in denen er zum Einsatz kommt.

Da wäre zum einen der „Wunsch“-Bereich („Er lebe hoch!“, „Mögest du hundert Jahre alt werden!“), zum zweiten der Bereich des Unmöglichen und des Unter-bestimmten-Bedingungen-doch-Möglichen, auch Irrealis genannt („Ich an deiner Stelle hätte es anders gemacht“, „Wir wären schneller fertig, wenn du mal mit anfassen könntest!“), und zum dritten der Bereich der indirekten Rede.

Ответы

Автор ответа: bearqusdh1846
0

Ответ:

Объяснение:

Konjunktiv I:

- Am liebsten mögen sie den Konjunktiv.

- Gerne hülfen sie ihm, denn sie haben Angst, er stürbe aus.

- Daraufhin stößt der Konjunktiv einen herzerweichenden Klagelaut aus.

Konjunktiv II:

- "Vielleicht fühlte er sich tatsächlich wohler, wenn es jemanden gäbe, der sich mit ihm unterhielte."

- Wenn du beschrieben hättest, wie Vater und Sohn vor einem leeren Käfig stehen, weil der Konjunktiv vorige Woche gestorben ist, dann wäre die Geschichte glaubwürdiger."

- Ich an deiner Stelle hätte es anders gemacht.

- Wir wären schneller fertig, wenn du mal mit anfassen könntest!

Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: Аноним
1-БӨЛІМ 1. «Аяз би» ертегiсiнiң сюжетіне сәйкес 2 жауапты анықтаңыз. А) - Мен көрген сәйгүлiктердiң iшiнде мұнымен үзенгi кагыстырып, тiзе согар жылкы баласы әлi бул өлкеде туган жок, - депті. B) - Тақсыр! Тұлпарыннан басқа мiн таба алмадым. Тұлпарыныз тек сиырға шатыс екен, - дейді. C) - Мұнын нагыз тұлпарга уш кайнаса сорпасы косылмайды. Құлын кезiнде енесi елiп, сарттын саудагерi есекке телiген екен, - дейді. D) - Тұлпарыныздын сипатынан мiн таба алмадым. Ендi мiнiп карар едiм. - деп, ханнан рұқсат сұрап алып, тұлпарға мiнiп, есік алдындагы өзеннен әрі-бері өтті. [2] 1. Берілген шығармаларды идеясымен сәйкестендiрiнiз. А Өмiрде тәлім-тәрбие, өсиет, тагылым, 1 достык, сабырлылыктын аркасында бәрiн женуге болады в Туған жердiн абырой-данкын арттырып, 2 жаумен тiрессе, женiп, елдi ел кылу батырдын еншiсiнде. С Адамды сыртына карап баға берме, бар 3 асылы iшiнде. А) B) C) > > кұрыштай бол [3]​
Предмет: Русский язык, автор: sabrina7227
Как только мы выехали из столицы, городская застройка сменилась круглыми хижинами с соломенной кровлей. А потом и вовсе пошло сплошное безлюдье. Это началась пустыня Сахара. Последний увиденный нами термометр показывал около 50° в тени. Джип до того накалился, что страшно прикоснуться к дверцам. Мы поминутно увязали в глубоких дюнах. Где песок поплотнее, мы мчались с головокружительной скоростью. Вскоре натолкнулись на глухую деревушку, не показанную на нашей карте. Около первых домиков джипы снова забуксовали, пришлось нам вылезать и браться за лопаты. С разных концов медленно, не торопясь, подходили один за другим закутанные в серое арабы в белых чалмах. Суровые мужчины с орлиным взглядом окружили нас плотным кольцом. Они пристально глядели на нас, и никому не приходило в голову поздороваться и предложить свою помощь. Трудная жизнь в пустыне наложила свой отпечаток на облик и душу здешних людей. Похоже, милости тут не жди. И телефона нет... Мы подложили под джипы железные листы. Из-под буксующих колёс летел песок. Арабы стояли неподвижно, словно напряженно ждали чего-то. Кажется, лучше не мешкать, самому сделать первый шаг. У одного из них был начальственный вид, я вежливо протянул ему две лопаты и знаком попросил выделить нам кого-нибудь в помощь. Он на секунду опешил, потом схватил лопаты и крикнул что-то двоим. Мы сделали жест остальным, чтобы подтолкнули. Желающих помочь оказалось немного. задания. 1 слово с разделительным ъ и ь знаком 1 сложное существительное или прилагательное 1 слово,образованное при помощи приставки з; с​