У 1938 р. експедиція французького етнографа Велляра виявила у Парагваї, в глибині лісів, дворічну дівчинку, кинуту на призволяще. Вона належала до племені, що перебувало на дуже низькому рівні свого розвитку. Мова його відзначалась винятково бідним словником, ніхто із цього племені не знав грамоти. Дівчинку, яку назвали Марі Івонн, привезли в Париж. Вона закінчила університет, успішно займалась етнографією, вільно володіла французькою, іспанською і португальською мовами. Поясніть розвиток здібностей Марі Івонн.
Ответы
Ответ:
Розвиток здібностей Марі Івонн є прикладом того, як оточення та навчання можуть суттєво вплинути на інтелектуальний розвиток людини. Її перетворення в успішного студента та етнографа свідчить про потужний потенціал людського мозку для навчання та адаптації.
До приїзду до Парижа Марі Івонн мала обмежений доступ до мови і знань. Вона зростала в середовищі з обмеженими мовними можливостями та низьким рівнем освіти. Однак, коли її привезли до Парижа, вона оточилася багатомовним середовищем, що надало їй можливість навчитися новим мовам та знайомитися з новими знаннями.
Можна пояснити розвиток здібностей Марі Івонн такими факторами:
1. Сензитивний період: Діти в ранньому віці мають особливу здатність до вивчення мови та набуття знань. Вона була в припустимому віці для навчання нових мов та розвитку своїх здібностей.
2. Отримання належного стимулювання: Прибуття Марі Івонн до Парижа надало їй доступ до багатомовного середовища, де вона була оточена різноманітними мовами та знаннями. Це стимулювало її мовний розвиток та інтелектуальні здібності.
3. Освіта та навчання: Марі Івонн отримала можливість отримати вищу освіту, закінчивши університет. Це дало їй можливість розвивати свої інтелектуальні здібності, знайомитися з етнографією та засвоювати нові знання.
4. Природні здібності та хист до нового