Предмет: Биология, автор: wrexoos

що таке частота звуку

Ответы

Автор ответа: usercomfy040920193
0

Ответ:

Объяснение: Частота звуку - це фізична величина, яка визначає кількість повних коливань або коливацій, що відбуваються в звуковому хвилі протягом одиниці часу. Вона вимірюється в герцах (Гц).

У контексті звуку, частота визначає висоту тону або "високість" звуку. Звуки з високою частотою мають високу висоту тону, тоді як звуки з низькою частотою мають низьку висоту тону.

Людський слух сприймає звукові хвилі з діапазоном частот приблизно від 20 Гц до 20 000 Гц. Цей діапазон називається слуховим спектром. Однак, здатність слухати високі частоти може зменшуватися з віком або через інші фактори.

Частота звуку також використовується для класифікації звуків на різні діапазони. Наприклад, низькі частоти (зазвичай менше 200 Гц) відповідають низьким звукам, таким як грім або басові ноти, тоді як високі частоти (наприклад, понад 2000 Гц) відповідають високим звукам, таким як дзвінкий сміх чи свист.

Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: torchevskadasha2007
Предмет: Литература, автор: blite867
Анализ и интерпретация 1. Прочитай отрывок из повести В.Астафьева «Фотография, на которой меня нет...». Сформулируй основную проблему, раскрытую в повести. Выскажи своё отношение к поступкам героев. 2. Напиши характеристику Вити, главного героя повести. Можно ли сказать о нëм: «Хорошее сердце и правильная душа>>? Учитель пил с бабушкой чай. И я первый раз в жизни сидел за одним столом с учителем и изо всей мочи старался не обляпаться, не пролить из блюдца чай. Бабушка застелила стол праздничной скатертью и понаставила-а-а-а... И варенье, и брусница, и сушки, и лампасейки, и пряники городские, и молоко в нарядном сливочнике. Я очень рад и доволен, что учитель пьет у нас чай, безо всяких церемоний разговаривает с бабушкой, и все у нас есть, и стыдиться перед таким редким гостем за угощение не приходится. Учитель выпил два стакана чаю... Когда учитель уходил из дома, я все же не удержался и полюбопытствовал насчет фотографа: «Скоро ли он опять приедет?» — Выздоравливай и приходи в — Думаю, скоро, Он поклонился дому, бабушке, она засеменилс школу, а то отстанешь. следом, провожая его до ворот с наказом, чтоб кланялся жене, будто т была не через два посада от нас, а невесть в каких дальних краях. Брякнула щеколда ворот. Я поспешил к окну. Учитель со стареньким портфелем прошел мимо нашего палисадника, обернулся и махнул мне рукой, дескать, приходи скорее в школу, — и улыбнулся при этом так, только он умел улыбаться, — вроде бы грустно и в то же время ласк и приветно. Я проводил его взглядом до конца нашего переулка и еще долго смотрел на улицу, и было у меня на душе отчего-то щемливо, хотелось заплакать.​