Предмет: Українська мова, автор: dnajdon83

Вправа (з ключем).
Іменники ІІІ відміни поставте в О. в. однини і запишіть у три колонки: 1) з подвоєнням букв (подвоюються м’які зубні й пом’якшені шиплячі між голосними); 2) без подвоєння букв; 3) з апострофом.
ІІ. Зніяковілість, емаль, шерсть, подорож, кров, смерть, ожеледь, жовч, верф, вживаність, снасть, Об (річка), радість, гниль, старість, далеч, мати.
Ключ. З других букв складеться закінчення вислову В. Сухомлинського: «Треба тонко відчувати три речі: … ».

Ответы

Автор ответа: olenanyukalo15
1

Ответ:

Вправа (з ключем).

Іменники ІІІ відміни поставте в О. в. однини і запишіть у три колонки: 1) з подвоєнням букв (подвоюються м’які зубні й пом’якшені шиплячі між голосними) : емаллю, подорожжю, ожеледдю, гниллю, далеччю,

2) без подвоєння букв: зніяковілістю, шерстю, смертю, жовчю, вживаністю,снастю,радістю, старістю,

3) з апострофом: кров'ю,верф'ю, Об'ю (річка), матір'ю.

   

Ключ. З других букв складеться закінчення вислову В. Сухомлинського: «Треба тонко відчувати три речі: можна, не можна, треба ».

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: ayagozriir
1.Соотнесите действия кошек и вредных грызунов А.Кошки В.Грызуны 1.Переносят наиболее опасных инфекционных заболеваний 2.Уничтожают вредных грызунов 3.Спасают людей от гибели 4.Защищают от грабителей 5. Снимают стресс, понижают давление 6.Пожирают десятки миллионов тонн продовольствия 2.Какой заголовок отражает идею текста? А)Кошки. Б) Награда для кошек. В) Домашнее животное. Г)Польза кошек для человечества. 3. К какому стилю речи относится текст? А)научный Б) публицистический В)разговорный Г)художественный два 4.Сформулируйте характеризующие кошку вопроса,направленные 5. Опишите, чем полезны кошки для человека. на текста, 1. "Братья наши меньшие- наши помощники". 2. "Один хороший поступок в день". Соблюдайте правописание безударных глагольных окончаний. содержания оценку Письмо и использование языковых единиц Задание 3 Напишите текст-повествование или текст-описание в художественном стиле объемом 80 - 100 слов на одну из предложенных тем, используя существительные в качестве несогласованных определений, отглагольные существительные, краткие прилагательные. Говорение Задание 4 Выберите одну из ситуаций, составьте в паре диалог-расспрос, меняя позицию «говорящий» на «слушающий» с учетом выбранной роли. Соблюдайте лексические нормы, избегая повторов. Время для подготовки - 2 минуты, время для выступления - 1,5 минуты. А)Представьте, что вы с другом идете в школу, торопитесь на занятие. Человеку, который идет рядом с вами, стало плохо. Вы понимаете, что ему нужно оказать помощь. Но ваш друг торопит вас на занятие,так как сегодня вы будете проходить сложную тему. А вы настаиваете на том, что надо помочь человеку. Постарайтесь в диалоге убедить собеседника в том, что своевременно и безвозмездно нужно протянуть руку помощи. В) Представьте, вы узнаете, что группа младших школьников из леса принесла детеныша животного. Вам надо объяснить, чем опасна эта ситуация.​