Предмет: Українська література, автор: Аноним

урок мовленнєвого розвитку, Написання листа авторові байок Леонідові Глібову обсяг 1,5 сторінки

Ответы

Автор ответа: anastasiapalij38
3

Ответ:

Шановний Леоніде Глібове,

Дозвольте висловити вдячність за вашу творчість і особливо за байки, які ви створюєте. Вони не тільки цікаві та захоплюючі, але й надихають на роздуми та відкривають нові горизонти.

Кожна ваша байка — це не просто історія, але й джерело мудрості та відповідей на важливі життєві питання. Вони допомагають зрозуміти, що у житті все пов'язане та що кожна наша дія має наслідки.

Особливо мені сподобалася ваша байка про лисичку та вовка, яка вчить бути обережними та не піддаватися на провокативні заходи інших. Ця байка допомогла мені зрозуміти, що важливо бути свідомим та вміти розрізняти правду від брехні.

Хочу побажати вам подальшої творчої наснаги та натхнення, а також успіхів у всіх ваших починаннях. Дякую вам за чудові байки, які розширюють наше світогляд та роблять нас кращими.

З повагою,

[Ваше ім'я]

Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: kurutadinai
11 класс. Творческая работа. Проанализируйте стихотворение К.Д. Бальмонта «Я мечтою ловил уходящие тени», пользуясь предложенным планом анализа. 1.В статье «Элементарные слова о символической поэзии» К. Бальмонт писал: «Реалисты охвачены, как прибоем, конкретной жизнью, за которой они не видят ничего, - символисты, отрешённые от реальной действительности, видят в ней только свою мечту, они смотрят на жизнь — из окна». Как позиция возвышения над реальностью обозначена в анализируемом стихотворении? 2.Опишите пространственные масштабы создаваемой в стихотворении картины. Как соотносятся «горизонтальное» и «вертикальное» измерения мира в сознании лирического героя? Какому типу поэтической «оптики» отдаёт предпочтение поэт - «телескопическому» или «микроскопическому»? 3.Каким образом в стихотворении развеществляется, дематериализуется образ-символ башни? Насколько высока эта башня, почему подъём по её ступеням ни на мгновение не мешает лирическому герою вглядываться в окрестности? 4.Выявите основные образные компоненты космической картины мира в стихотворении. Как соответствует масштабности этого воображаемого пейзажа перифраз «дневное светило»? 5.Какие качества восприятия мира ценит лирический герой? Как символ «уходящих теней» помогает выразить поэтическую идею стихотворения? Почему окружающий мир наделяется поэтом состояниями вибрации, трепета? 6.Какие ритмические и фонетические приёмы придают образному строю качества зыбкости, переменчивости, мимолётности? 7. В чём выразительность приёма подхвата, последовательно соединяющего смежные стихи на всём протяжении произведения? Как этот приём подкрепляет ощущение убегающих, не дающихся прямому взору теней?​