Предмет: История, автор: vitalik987123

Напишіть твір на тему "Один день з життя давнього римляна"

ПЖ СРОЧНОО!!!!!!

Ответы

Автор ответа: Levkonya
2

Ответ:

День у римлян розпочинався о третій (за нашим часом о дев’ятій) годині ранку. Римлянин снідав хлібом і вином, інколи сиром і медом. Потім ішов у своїх справах: до суду чи сенату. Багатий громадянин приймав бідних, роздавав їм їжу і гроші, сподіваючись, що його підтримають під час виборів. Обідали холодними та гарячими стравами, рибою, хлібом, вином. Після обіду розпочиналася сієста — час відпочинку. Робота всіх установ припинялася. Зачинялися храми, купецькі крамниці. Винятком були лише засідання сенату й суду, народні збори. Інколи раби також продовжували роботу в полі. Після сієсти римляни займалися спортом, ішли до терм, тренувалися на Марсовому полі. Потім вони вечеряли.

Улюбленими розвагами римлян були бої гладіаторів і перегони на колісницях. Десятки тисяч римлян збиралися до амфітеатру, щоб побачити, як гладіатори, звезені з різних провінцій, вбивали один одного чи боролися з хижими звірами — левами, ведмедями, биками. Інколи гладіаторські бої тривали по півроку. Долю переможеного гладіатора вирішували самі глядачі. Великий палець, що показував униз, означав смерть, піднятий угору — життя. Вигравши багато боїв, раб- гладіатор міг дістати волю.

Мешкали римляни залежно від статку або в інсулі (багатоповерховий багатоквартирний будинок), або в палаці, або в атріумі.

Атріум — дім заможного римлянина, який мав внутрішній двір, оточений із чотирьох боків критою колонадою (перестиль). У перестилі серед квітів і фонтанів сім’я проводила свій вільний час. Складовою дому були бібліотека та ойкос — велика зала для прийомів. У такому будинку із часом підлогу почали покривати мармуровою плиткою, а потім і мозаїкою. Стіни розписували фресками. Стелю прикрашали золотом і слоновою кісткою. Змінювалося й умеблювання кімнат: замість старих дубових меблів з’явилися меблі з деревини цінних порід, що завозилася зі Сходу. Разом із предметами побуту заможні римляни запозичували з Греції та країн Сходу також моду і звичаї. Дім оточували мурами. Зовні на стіні висів дзвіночок, який сповіщав господарям про прихід відвідувачів. На порозі мозаїкою було викладене слово «savle» — «будь здоровий», а інколи — мозаїчне зображення собаки.

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Физика, автор: kp481
Предмет: Оʻzbek tili, автор: marhaboumarova59
Предмет: Українська мова, автор: ohrimenkoartem257
[1]Одяг, взут..я та прикраси – найнеобхідніші пр...дмети в повсякден..ому жит..і людини. [2]У давніх віруван..ях їм надавали особливого знач..ння. [3]Зокрема це стосувалося прикрас, оздоблень і вишивки. [4]Скажімо, нам..сто, каблучки, вінки, зрештою, вишивка на подол..і сорочок та блуз, рукавах, ком…рі чи пазусі – не просто прикраса, а насамперед охоронне коло, яке мало вбер..гти людину від злої сили.
1.Подвоєння приголосних відбувається в усіх словах, ОКРІМ (записати)
А взут..я [1] Б повсякден..ому [1]
В жит..і [1] Г віруван..ях[2]
Д подол..і [4]
2.Чергування е-і відбувається в слові (продемонструвати)
А пр...дмети [1] Б ком…рі [4]
В знач..ння [2] Г нам..сто [4]
Д вбер..гти [4]
3.Засобом міжфразового зв’язку між першим і другим реченням є (виписати)
А лексичний повтор Б синонім
В займенник Г спільнокореневе слово
4. Стиль тексту
А науковий Б публіцистичний В художній Г розмовний

Завдання 5 ─ 12 мають по п’ять варіантів відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильну відповідь (кожна правильна відповідь 0,5 б.)
5. Помилку допущено у твердженні
А літера ґ передає звук [ґ]
Б шиплячі звуки вимовляють твердо
В у кінці слова після голосного [в] вимовляють із наближенням до [ф]
Г звук [о] наближається при вимові до [у] перед наголошеним складом з [у]
Д буквосполучення дж, дз передають злиті звуки
6. Звук [т] треба вимовляти на місці пропуску в усіх словах рядка
А [..]еатр, студен[..]ський Б вар[..]овий, боро[..]ьба В хваля[..]ься, [..]ролейбус Г с[..]анція, фу[..]бол Д розвали[..]и, прин[..]ер
7. Літери я, ю, є позначають два звуки в усіх словах рядка
А єфрейтор, під'юджувати, вим'я, ллється Б ячмінь, яєчня, колосся, бюджет
В ювелір, кювет, ямб, позв'язувати Г Євангеліє, стою, кур'єр, грильяж
Д Стеф'юк, черв'як, плюс, Ямайка
8. Однакову кількість букв і звуків має кожне слово в рядку
А світишся , свічка, галявина, ґанок Б відділ, веснянка, світлиця, двісті
В юнь, мільярд, вольєр, праця Г джемпер, робота, свято, немовля
Д юннат, кузня, риба, обличчя
9.Помилку в чергуванні у - в допущено в рядку (виправити)
А ніжитися у хвилях, росла в лісі, наш учитель
Б десь у хлібах, займатися у формі, сидіти у вагоні
В жити у Львові, день у день, у вісім разів
Г прочитала в журналі, жити в своєму будинку, у двадцятому сторіччі
Д у формі, пішла в садок, розлягтися в траві
10. Помилку в чергуванні і – й, у - в допущено в реченні (виправити)
А Тугі, кошлаті гриви хлюпали в груди, повивали ноги, хапали за високо зведені копита й тягли в глибінь.
Б На клумбі цвіли жоржини, чорнобривці, й пахло прив’ялим духом полину.
В А тепер уже й полігона нема, і безмежні степові простори нині вільно відкриті для чабанських отар.
Г Гойднулась і побігла з-під верболозів хвиля, підкотилась під місяць і колихнула його.
Д Вітер промчав, улігся – і надріччя взялося сивиною.
11. Той самий звук позначають усі підкреслені літери рядка
А дзеркало, підземелля, дорога Б дзенькіт, зозуля, зерно
В надзаплавний, віджартуватися, дзвін Г насіння, нежить, малювання
Д вокзал, ґирлиґа, ґранат
12. Усі слова написані правильно в рядку (виправити усі помилки)
А студентський, проїздний, цілісний
Б хвастливий, кістлявий, безкорисливий
В гігантський, фашистський, у відпусці
Г зап’ястний, хворосняк, тиснути
Д пестливий, у пастці, ненавистний

Завдання 13-15 передбачають установлення відповідності. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ (кожне завдання 1б.)
13.Установіть відповідність
1[д]
2[д']
3[д':]
4[дз']

А футбол
Б дзеркало
В суддя
Г дзьобати
Д діалог

14. Установіть відповідність між словом та його характеристикою, покажіть письмово невідповідність звуків і букв у кожному слові
1 б’ється
2 підживлює
3 дзьобик
4 ящірка

А звуків на один більше, ніж букв
Б звуків на один менше, ніж букв
В звуків на два більше, ніж букв
Г звуків на два менше, ніж букв
Д букв на три більше, ніж звуків

15. Із поданих слів ( Харків, цвіль, Яківка, м*ясо, вагон, Лінці, повітря, пір*їна) виписати
А слово з усіма м*якими приголосними,
Б слово з пом*якшеними і м*якими,
В слово з твердими і пом*якшеними,
Г слово з твердими і м*якими

16. Запишіть прислів*я, підкреслюючи букви і буквосполучення, що вказують на розбііжність між вимовою й написанням. Розкрийте зміст прислів*я, склавши мініатюру. Використайте в тексті щонайменше 2 прийменники у або в. (3 б.)