Предмет: Беларуская мова, автор: antonova79anna

Чым адрозніваюцца паміж сабой злучальныя і пад-парадкавальныя злучнікі? 5.Якія групы выдзяляюцца ў скла-дзе злучальных і падпарадкавальных злучникау ?

Ответы

Автор ответа: pavelanusko97

Ответ:

Злучальныя злучнікі звязваюць аднародныя члены сказа

і раўнапраўныя па сэнсе часткі складанага сказа, які назы-

ваецца складаназлучаным.

Падпарадкавальныя злучнікі звязваюць звычайна часткі

ў складаным сказе, які называецца складаназалежным.

У такім сказе адна частка залежыць ад другой, гэта значыць,

ад адной часткі сказа да другой можна паставіць пытанне.

Злучальныя злучнікі - спалучальныя, супраціўныя, размеркавальныя.

Падпарадкавальныя злучнікі - Часавыя, Прычынныя, Мэтавыя, Умоўныя, Уступальныя, Параўнальныя, Тлумачальныя.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Оʻzbek tili, автор: marhaboumarova59

Aqil kuchdan faydali.Odam aqil bilan ish qilishi kerak.

11 месяцев назад

Предмет: Українська мова, автор: ohrimenkoartem257

[1]Одяг, взут..я та прикраси – найнеобхідніші пр...дмети в повсякден..ому жит..і людини. [2]У давніх віруван..ях їм надавали особливого знач..ння. [3]Зокрема це стосувалося прикрас, оздоблень і вишивки. [4]Скажімо, нам..сто, каблучки, вінки, зрештою, вишивка на подол..і сорочок та блуз, рукавах, ком…рі чи пазусі – не просто прикраса, а насамперед охоронне коло, яке мало вбер..гти людину від злої сили.
1.Подвоєння приголосних відбувається в усіх словах, ОКРІМ (записати)
А взут..я [1] Б повсякден..ому [1]
В жит..і [1] Г віруван..ях[2]
Д подол..і [4]
2.Чергування е-і відбувається в слові (продемонструвати)
А пр...дмети [1] Б ком…рі [4]
В знач..ння [2] Г нам..сто [4]
Д вбер..гти [4]
3.Засобом міжфразового зв’язку між першим і другим реченням є (виписати)
А лексичний повтор Б синонім
В займенник Г спільнокореневе слово
4. Стиль тексту
А науковий Б публіцистичний В художній Г розмовний

Завдання 5 ─ 12 мають по п’ять варіантів відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильну відповідь (кожна правильна відповідь 0,5 б.)
5. Помилку допущено у твердженні
А літера ґ передає звук [ґ]
Б шиплячі звуки вимовляють твердо
В у кінці слова після голосного [в] вимовляють із наближенням до [ф]
Г звук [о] наближається при вимові до [у] перед наголошеним складом з [у]
Д буквосполучення дж, дз передають злиті звуки
6. Звук [т] треба вимовляти на місці пропуску в усіх словах рядка
А [..]еатр, студен[..]ський Б вар[..]овий, боро[..]ьба В хваля[..]ься, [..]ролейбус Г с[..]анція, фу[..]бол Д розвали[..]и, прин[..]ер
7. Літери я, ю, є позначають два звуки в усіх словах рядка
А єфрейтор, під'юджувати, вим'я, ллється Б ячмінь, яєчня, колосся, бюджет
В ювелір, кювет, ямб, позв'язувати Г Євангеліє, стою, кур'єр, грильяж
Д Стеф'юк, черв'як, плюс, Ямайка
8. Однакову кількість букв і звуків має кожне слово в рядку
А світишся , свічка, галявина, ґанок Б відділ, веснянка, світлиця, двісті
В юнь, мільярд, вольєр, праця Г джемпер, робота, свято, немовля
Д юннат, кузня, риба, обличчя
9.Помилку в чергуванні у - в допущено в рядку (виправити)
А ніжитися у хвилях, росла в лісі, наш учитель
Б десь у хлібах, займатися у формі, сидіти у вагоні
В жити у Львові, день у день, у вісім разів
Г прочитала в журналі, жити в своєму будинку, у двадцятому сторіччі
Д у формі, пішла в садок, розлягтися в траві
10. Помилку в чергуванні і – й, у - в допущено в реченні (виправити)
А Тугі, кошлаті гриви хлюпали в груди, повивали ноги, хапали за високо зведені копита й тягли в глибінь.
Б На клумбі цвіли жоржини, чорнобривці, й пахло прив’ялим духом полину.
В А тепер уже й полігона нема, і безмежні степові простори нині вільно відкриті для чабанських отар.
Г Гойднулась і побігла з-під верболозів хвиля, підкотилась під місяць і колихнула його.
Д Вітер промчав, улігся – і надріччя взялося сивиною.
11. Той самий звук позначають усі підкреслені літери рядка
А дзеркало, підземелля, дорога Б дзенькіт, зозуля, зерно
В надзаплавний, віджартуватися, дзвін Г насіння, нежить, малювання
Д вокзал, ґирлиґа, ґранат
12. Усі слова написані правильно в рядку (виправити усі помилки)
А студентський, проїздний, цілісний
Б хвастливий, кістлявий, безкорисливий
В гігантський, фашистський, у відпусці
Г зап’ястний, хворосняк, тиснути
Д пестливий, у пастці, ненавистний

Завдання 13-15 передбачають установлення відповідності. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ (кожне завдання 1б.)
13.Установіть відповідність
1[д]
2[д']
3[д':]
4[дз']

А футбол
Б дзеркало
В суддя
Г дзьобати
Д діалог

14. Установіть відповідність між словом та його характеристикою, покажіть письмово невідповідність звуків і букв у кожному слові
1 б’ється
2 підживлює
3 дзьобик
4 ящірка

А звуків на один більше, ніж букв
Б звуків на один менше, ніж букв
В звуків на два більше, ніж букв
Г звуків на два менше, ніж букв
Д букв на три більше, ніж звуків

15. Із поданих слів ( Харків, цвіль, Яківка, м*ясо, вагон, Лінці, повітря, пір*їна) виписати
А слово з усіма м*якими приголосними,
Б слово з пом*якшеними і м*якими,
В слово з твердими і пом*якшеними,
Г слово з твердими і м*якими

16. Запишіть прислів*я, підкреслюючи букви і буквосполучення, що вказують на розбііжність між вимовою й написанням. Розкрийте зміст прислів*я, склавши мініатюру. Використайте в тексті щонайменше 2 прийменники у або в. (3 б.)

11 месяцев назад

Предмет: История, автор: annalasuk395

Запитання 8 Енеоліт (бронзовий вік) розпочався близько 3000 р. до н. е. У якому тисячолітті це відбувалося? варіанти відповідей 1 тис. до н. е. 2 тис. до н. е. 3 тис. до н. е. 4 THO по

11 месяцев назад

Предмет: Литература, автор: anyakkirillova

Краткий план повести "Обелиск".

6 лет назад

Предмет: Обществознание, автор: hxbsuxh

К видам практической активности относятся

Выберите один ответ:
a. самоконтроль
b. вера
c. игра
d. рефлексия

6 лет назад