Предмет: Математика, автор: nadezdakuksa41

разделите число 36 на две части таким образом чтобы одна была равна его 1/5 а другая - 1/7
​

Ответы

Автор ответа: pirnazarovag71
16

Ответ:

15,21

Пошаговое объяснение:

bonugulaminova: а можно с решением
aishayakub612: да можно с решением
shuxratnurinbaev5: можно с решением
arsennurraxim: решениееееее
luffy03012011: 1/5=5 1/7=7 7+5=12 36÷12=3 3×5=15 3×7=21 3/21+3/15=1/7+1/5
buluizaclm: гон д0н еб5н ый где решение мне из за тебя поставили 2
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Физика, автор: kp481
Нужно решить задачку по физике.
2 года назад
Предмет: Оʻzbek tili, автор: marhaboumarova59
Aqil kuchdan faydali.Odam aqil bilan ish qilishi kerak.
2 года назад
Предмет: Українська мова, автор: ohrimenkoartem257
[1]Одяг, взут..я та прикраси – найнеобхідніші пр...дмети в повсякден..ому жит..і людини. [2]У давніх віруван..ях їм надавали особливого знач..ння. [3]Зокрема це стосувалося прикрас, оздоблень і вишивки. [4]Скажімо, нам..сто, каблучки, вінки, зрештою, вишивка на подол..і сорочок та блуз, рукавах, ком…рі чи пазусі – не просто прикраса, а насамперед охоронне коло, яке мало вбер..гти людину від злої сили.
1.Подвоєння приголосних відбувається в усіх словах, ОКРІМ (записати)
А взут..я [1] Б повсякден..ому [1]
В жит..і [1] Г віруван..ях[2]
Д подол..і [4]
2.Чергування е-і відбувається в слові (продемонструвати)
А пр...дмети [1] Б ком…рі [4]
В знач..ння [2] Г нам..сто [4]
Д вбер..гти [4]
3.Засобом міжфразового зв’язку між першим і другим реченням є (виписати)
А лексичний повтор Б синонім
В займенник Г спільнокореневе слово
4. Стиль тексту
А науковий Б публіцистичний В художній Г розмовний

Завдання 5 ─ 12 мають по п’ять варіантів відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильну відповідь (кожна правильна відповідь 0,5 б.)
5. Помилку допущено у твердженні
А літера ґ передає звук [ґ]
Б шиплячі звуки вимовляють твердо
В у кінці слова після голосного [в] вимовляють із наближенням до [ф]
Г звук [о] наближається при вимові до [у] перед наголошеним складом з [у]
Д буквосполучення дж, дз передають злиті звуки
6. Звук [т] треба вимовляти на місці пропуску в усіх словах рядка
А [..]еатр, студен[..]ський Б вар[..]овий, боро[..]ьба В хваля[..]ься, [..]ролейбус Г с[..]анція, фу[..]бол Д розвали[..]и, прин[..]ер
7. Літери я, ю, є позначають два звуки в усіх словах рядка
А єфрейтор, під'юджувати, вим'я, ллється Б ячмінь, яєчня, колосся, бюджет
В ювелір, кювет, ямб, позв'язувати Г Євангеліє, стою, кур'єр, грильяж
Д Стеф'юк, черв'як, плюс, Ямайка
8. Однакову кількість букв і звуків має кожне слово в рядку
А світишся , свічка, галявина, ґанок Б відділ, веснянка, світлиця, двісті
В юнь, мільярд, вольєр, праця Г джемпер, робота, свято, немовля
Д юннат, кузня, риба, обличчя
9.Помилку в чергуванні у - в допущено в рядку (виправити)
А ніжитися у хвилях, росла в лісі, наш учитель
Б десь у хлібах, займатися у формі, сидіти у вагоні
В жити у Львові, день у день, у вісім разів
Г прочитала в журналі, жити в своєму будинку, у двадцятому сторіччі
Д у формі, пішла в садок, розлягтися в траві
10. Помилку в чергуванні і – й, у - в допущено в реченні (виправити)
А Тугі, кошлаті гриви хлюпали в груди, повивали ноги, хапали за високо зведені копита й тягли в глибінь.
Б На клумбі цвіли жоржини, чорнобривці, й пахло прив’ялим духом полину.
В А тепер уже й полігона нема, і безмежні степові простори нині вільно відкриті для чабанських отар.
Г Гойднулась і побігла з-під верболозів хвиля, підкотилась під місяць і колихнула його.
Д Вітер промчав, улігся – і надріччя взялося сивиною.
11. Той самий звук позначають усі підкреслені літери рядка
А дзеркало, підземелля, дорога Б дзенькіт, зозуля, зерно
В надзаплавний, віджартуватися, дзвін Г насіння, нежить, малювання
Д вокзал, ґирлиґа, ґранат
12. Усі слова написані правильно в рядку (виправити усі помилки)
А студентський, проїздний, цілісний
Б хвастливий, кістлявий, безкорисливий
В гігантський, фашистський, у відпусці
Г зап’ястний, хворосняк, тиснути
Д пестливий, у пастці, ненавистний

Завдання 13-15 передбачають установлення відповідності. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ (кожне завдання 1б.)
13.Установіть відповідність
1[д]
2[д']
3[д':]
4[дз']

А футбол
Б дзеркало
В суддя
Г дзьобати
Д діалог

14. Установіть відповідність між словом та його характеристикою, покажіть письмово невідповідність звуків і букв у кожному слові
1 б’ється
2 підживлює
3 дзьобик
4 ящірка

А звуків на один більше, ніж букв
Б звуків на один менше, ніж букв
В звуків на два більше, ніж букв
Г звуків на два менше, ніж букв
Д букв на три більше, ніж звуків

15. Із поданих слів ( Харків, цвіль, Яківка, м*ясо, вагон, Лінці, повітря, пір*їна) виписати
А слово з усіма м*якими приголосними,
Б слово з пом*якшеними і м*якими,
В слово з твердими і пом*якшеними,
Г слово з твердими і м*якими

16. Запишіть прислів*я, підкреслюючи букви і буквосполучення, що вказують на розбііжність між вимовою й написанням. Розкрийте зміст прислів*я, склавши мініатюру. Використайте в тексті щонайменше 2 прийменники у або в. (3 б.)
2 года назад
Предмет: Математика, автор: agunciv
Решите пожалуйста 2-(х-3)+5=х
7 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: egorzarbeev


1. Укажите словосочетание со связью согласование:

А) законы языка Б) рад стараться В) те мысли Г) произведения искусства



2. Укажите словосочетание со связью управление:

А) вырос в поле Б) отважный пес В) всегда готов Г) отличный урожай



3. Укажите словосочетание со связью примыкание:

А) стройная девушка Б) изучаем в школе В) явления природы Г) можно вспомнить



4. Среди данных примеров найдите сочетание слов, не являющееся словосочетанием:

А) угадывается за рекой Б) хвойный лес В) угадывается лес Г) желтеет вдали



5. Укажите предложение, в котором сказуемое является простым глагольным:

А) Это был ее новый наряд. Б) На наезднике была куртка.

В) Это была наша новая учительница. Г) Соловей перестал петь в клетке.



6. Укажите предложение, в котором сказуемое является составным глагольным:

А) Команда выступает на своем поле. Б) Тренер посоветовал нам заниматься.

В) Я стану пожарным. Г) Я намерен уехать сегодня.



7. Укажите предложение, в котором сказуемое является составным именным:

А) Она была задумчива. Б) Мы должны это уметь.

В) Я буду рад вас видеть. Г) Она уже здесь была.



8. Укажите пример с несогласованным определением:

А) Желание победить помогло нашим спортсменам. Б) Мы выписывали журнал «Мурзилка».

В) Русская литература признана во всем мире. Г) Это утверждение мне кажется верным.



9. В каком примере приложение с определяемым существительным пишется через дефис:

А) (умница) дочка Б) (товарищ) полковник В) тренер (Семин)

Г) (Самара) городок



10. В каком слове пишется Н?

А) некоше(Н.НН)ые луга. Б) еще не вспаха(Н.НН)ые поля.

В) неотправле(Н.НН)ое письмо. Г) купле(Н,НН)ый стол.



11. Найдите определенно-личное предложение:

А) Что стоишь, качаясь, тонкая рябина? Б) Дни поздней осени бранят обыкновенно.

В) К вечеру похолодало. Г) Мне некуда больше спешить.



12. Найдите неопределенно-личное предложение:

А) Вспомни обо мне. Б) Не уходи, побудь со мною.

В) Напишут наши имена. Г) На дворе темно.



13. Найдите безличное предложение:

А) На сердце радостно. Б) Трудно дело птицелова.

В) Недвижный камыш. Г) На сердитых воду возят.



14. Определи верную характеристику второго (2) предложения:

(1) – Скоро ли потеплеет?

(2) – Скоро.

А) двусоставное, неполное Б) односоставное, полное

В) односоставное, безличное, неполное Г) односоставное, назывное, неполное



15. В каком из данных сложных предложений вторая часть является односоставным неполным предложением:

А) Казак положил свою бурку на лавку, я свою – на другую.

Б) У брата глаза карие, у меня – зеленые. В) Над лугом пахнет сеном, в лесу – грибами.



16. Расставь знаки препинания: укажи цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

А) Казак не хочет отдохнуть (1) ни в чистом поле (2) ни в дубраве (3) ни при опасной переправе. Около родника зеленеет короткая (4) бархатная трава.

А) 1 2 3 4 Б) 2 3 4 В) 1 2 3 Г) 2 3



17. В каком предложении необходимо поставить тире между подлежащим и сказуемым?

А) Мое правило говорить правду. Б) Мы друзья с детства.

В) Зима не лето. Г) Солнце словно огненный шар.



18. Расставь знаки препинания: укажи цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Над нами возвышались горы (1) скалистые (2) неприступные. Удивленный отказом (3) Николаев все же продолжал приходить в дом. Подплывшую к мостикам (4) лодку встречал кот-рыболов.

А) 1 2 3 4 Б) 1 2 3 В) 2 3 4 Г) 1 2 4



19. Расставь знаки препинания: укажи цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Им (1) гагарам (2) недоступно наслажденье битвой жизни. Монголов (3) прирожденных всадников (4) учат сидеть на лошади с годовалого возраста. Даль известен (5) как выдающийся лексикограф.

А) 1 2 3 4 5 Б) 1 2 3 4 В) 1 3 4 Г) 1 2 3 5

20. Расставь знаки препинания: укажи цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Смеясь и шутя (1) мы бежали к реке. Задачу я решил (2) шутя. Он осознавал себя одиноким (3) несмотря на привязанность друзей. Состав (4) согласно указанию (5) был подан на первый путь.

А) 1 3 Б) 1 2 3 4 5 В) 1 3 4 5 Г) 1 3 4



21. В каком предложении необходимо поставить двоеточие?

А) В лесную глушь забираются только белки да пестрый дятел.

Б) Всё посветлело вокруг и лесные дали, и небо, и гладь канала.

В) Я люблю эти темные ночи, эти звезды, и клены, и пруд.

Г) В этом возгласе было и восхищение, и благодарность, и любовь.



22. Расставь знаки препинания: укажи цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Море на сотни миль вокруг (1) казалось (2) пустынным. Казалось (3) конца не будет молодости. Увы (4) он счастия не ищет.

А) 3 4 Б) 1 2 3 4 В) 1 3 4 Г) 1 3



23. Расставь знаки препинания: укажи цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Никто (1) однако (2) не знал лес так, как он. Я не надеялся на удачу (3) однако (4) мне повезло.

А) 1 2 3 4 Б) 1 2 В) 1 2 3 Г) 3 4












​
7 лет назад