Предмет: Русский язык, автор: sarks909

13. Укажите сколько в предложении слов с безударной гласной в корне,проверяемой ударением. Каждой птице свое гнездо любо. А:1 Б:2 В:3 Г:4

Ответы

Автор ответа: sulikdavletbekov

0

Ответ:

Г:4

Объяснение:

Если слово любо не считать то Ка́ждой пти́це свое́ гнездо́

Автор ответа: PonPonch

0

Ответ:

А-1

Объяснение:

ка́ждой- корень кажд

пти́це- корень птиц

гнездо́- корень гнезд

лю́бо- корень люб

свое - корень сво

csycha7: Два.Своё - свой (корень "Сво")
Гнездо - гнезда (корень "Гнезд")

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Английский язык, автор: stimati8

Read again and complete the missing words

11 месяцев назад

Предмет: Литература, автор: ruslana250500

СРОЧНОПОЖАЛУЙСТА!!!
1. «Бәмсі-Байрақтың шығармасындагы алғашқы ерлiгi>> «Иттен туған кұрбандыкка жарамас» деген сөздің мағынасын 5 сөйлеммен мағынасын ашып, салыстыру мен суреттеу тәсілдерін колданып жаз.

11 месяцев назад

Предмет: Алгебра, автор: uubhujii

a) 3 - сурет бойынша белгiсiз х айнымалысының мәнін және /KOL бұрышының мәнін табыныз K (+++) /16 0 3-сурет 46° M X= ZKOL =

11 месяцев назад

Предмет: Математика, автор: akanivec8

7/15-3/10
Срочно ?????????????

6 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: marimaltseva95

1)Был поздний вечер. (2)Домашний учитель Егор Алексеич Свойкин, чтобы не терять попусту времени, от доктора отправился прямо в аптеку.

(3)3а жёлтой, лоснящейся конторкой стоял высокий господин с солидно закинутой назад головой, строгим лицом и с выхоленными бакенами, по всей видимости провизор. (4)Начиная с маленькой плеши на голове и кончая длинными розовыми ногтями, всё на этом человеке было старательно выутюжено, вычищено и словно вылизано. (5)Нахмуренные глаза его глядели свысока на газету, лежавшую на конторке. (6)Он читал.

(7)Свойкин подошёл к конторке и подал выутюженному господину рецепт. (8)Тот, не глядя на него, взял рецепт, дочитал в газете до точки и, сделав лёгкий полуоборот головы направо, пробормотал:

— Через час будет готово.

— (9)Нельзя ли поскорее? — спросил Свойкин.—(10)Мне решительно невозможно ждать.

(11)Провизор не ответил. (12)Свойкин опустился на диван и принялся ждать.

(13)Свойкин был болен. (14)Во рту у него горело, в ногах и руках стояли тянущие боли, в отяжелевшей голове бродили туманные3 образы, похожие на облака и закутанные человеческие фигуры. (15)Разбитость и головной туман овладевали его телом всё больше и больше, и он, чтоб подбодрить себя, решил заговорить с провизором.

— (16)Должно быть, у меня горячка начинается. (17)Ещё счастье моё в том, что я в столице заболел! (18)Не дай бог этакую напасть в деревне, где нет докторов и аптек!

(19)Провизор на обращение к нему Свойкина не ответил ни словом, ни движением, словно не слышал.

(20)Не получив ответа на свой вопрос, Свойкин принялся рассматривать строгую, надменно-учёную физиономию провизора.

«(21)Странные люди, ей-богу! — подумал он.— (22)В здоровом состоянии не замечаешь этих сухих, чёрствых физиономий, а вот как заболеешь, как я теперь, то и ужаснёшься, что святое дело попало в руки этой бесчувственной утюжной фигуры».

— (23)Получите! — вымолвил провизор наконец, не глядя на Свойкина.— (24)Внесите в кассу рубль шесть копеек!

— (25)Рубль шесть копеек? — забормотал Свойкин, конфузясь.— (26)А у меня только всего один рубль... (27)Как же быть-то?

— (28)Не знаю! — отчеканил провизор, принимаясь за газету.

— (29) В таком случае вы извините... (30)Шесть копеек я вам завтра занесу или в конце концов пришлю.

— (31)Этого нельзя! (32)Сходите домой, принесите шесть копеек, тогда и лекарства получите!

— (33)Свойкин вышел из аптеки и отправился к себе домой. (34)Пока учитель добирался до своего номера, он садился отдыхать раз пять. (35)Придя к себе и найдя в столе несколько медных монет, он присел на кровать отдохнуть. (Зб)Какая-то сила потянула его голову к подушке. (37)Он прилёг, как бы на минутку. (38)Туманные образы в виде облаков и закутанных фигур стали заволакивать сознание. (39)Долго он помнил, что ему нужно идти в аптеку, долго заставлял себя встать, но болезнь взяла своё. (40)Медяки высыпались из кулака, и больному стало сниться1, что он уже пошёл в аптеку и вновь беседует там с провизором.

В2. Из предложения 14 выпишите действительное причастие прошедшего времени

В3. Из предложения 2 выпишите подчинительное словосочетание со связью УПРАВЛЕНИЕ.

В4. Среди предложений 7-12 найдите простое предложение с однородными сказуемыми и деепричастными оборотами. Выпишите это предложение.

В5. Определите вид подчинительной связи в словосочетании ВЫСОКИЙ ГОСПОДИН (предложение 3).

В6. Выполните все виды разборов в предложениях 14 и 40

В7. Среди предложений 1-6 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи указательного местоимения и контекстных синонимов. Напишите номер(-) этого(-их) предложения(-ий).

В8. В этом фрагменте, рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины пропущены. Вставьте на месте пропусков (А,Б,В,Г) цифры, соответствующие номеру из списка.

«Антон Павлович Чехов описывает бытовую сцену в аптеке. Тропы: (А) ________(«с выхоленными бакенами» в предложении 3, «Нахмуренные глаза» в предложении 5) и (Б)_______ («словно вылизано» в предложении 4) – создают первые штрихи к портрету провизора. Синтаксическое средство – (В) ______(предложения 24,31,32), которое становится основным в такой форме речи, как (Г) _____(предложения 23-32), - придает завершённость его образу».

Список терминов:

1) Эпитеты

2) Метафора

3) Гипербола

4) Разговорная лексика

5) Парцелляция

6) Диалог

7) Восклицательные предложения

8) Ряды однородных членов предложения

9) Сравнение

6 лет назад