Предмет: Українська мова, автор: babiy100316

Маленький автобус поспішав з села в місто.Розібрати речення за членами речень.

Ответы

Автор ответа: NazarDorosh

1

Ответ:

Автобус - підмет

Поспішав - присудок

Маленький - означення

з села - обставина

в місто - обставина

Объяснение:

Підмет - 1 лінією

Присудок - двома лініями

Означення - хвилястою

Обставина - штрих пунктиром

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Биология, автор: kabdulla200914

5-тапсырма .Транспирация сыртқы және ішкі
факторлардың әсерін анықтаңыз
Тапсырмалар
1. Транскрипция жапырактын суды буландыру үдерісі.
2.Қоршаған ауа температурасы булануға әсер етпейді.
3.Буландыратын бет ауданы жапырак ауданына
тәуелді.
4.Жапырақтағы лептесік мөлшерi де маңызды
көрсеткіш.
Ж

2 года назад

Предмет: География, автор: bahat7903

Картометриялық әдістер көмегімен қандай мәлімет алуға болады?

2 года назад

Предмет: Українська література, автор: irunaignatenko20

Назви декілька псевдонімів яким підписував свої твори І.Франко
Допоможіть ЗДАТИ ПОТРІБНО СЬОГОДНІ

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: marimaltseva95

1)Был поздний вечер. (2)Домашний учитель Егор Алексеич Свойкин, чтобы не терять попусту времени, от доктора отправился прямо в аптеку.

(3)3а жёлтой, лоснящейся конторкой стоял высокий господин с солидно закинутой назад головой, строгим лицом и с выхоленными бакенами, по всей видимости провизор. (4)Начиная с маленькой плеши на голове и кончая длинными розовыми ногтями, всё на этом человеке было старательно выутюжено, вычищено и словно вылизано. (5)Нахмуренные глаза его глядели свысока на газету, лежавшую на конторке. (6)Он читал.

(7)Свойкин подошёл к конторке и подал выутюженному господину рецепт. (8)Тот, не глядя на него, взял рецепт, дочитал в газете до точки и, сделав лёгкий полуоборот головы направо, пробормотал:

— Через час будет готово.

— (9)Нельзя ли поскорее? — спросил Свойкин.—(10)Мне решительно невозможно ждать.

(11)Провизор не ответил. (12)Свойкин опустился на диван и принялся ждать.

(13)Свойкин был болен. (14)Во рту у него горело, в ногах и руках стояли тянущие боли, в отяжелевшей голове бродили туманные3 образы, похожие на облака и закутанные человеческие фигуры. (15)Разбитость и головной туман овладевали его телом всё больше и больше, и он, чтоб подбодрить себя, решил заговорить с провизором.

— (16)Должно быть, у меня горячка начинается. (17)Ещё счастье моё в том, что я в столице заболел! (18)Не дай бог этакую напасть в деревне, где нет докторов и аптек!

(19)Провизор на обращение к нему Свойкина не ответил ни словом, ни движением, словно не слышал.

(20)Не получив ответа на свой вопрос, Свойкин принялся рассматривать строгую, надменно-учёную физиономию провизора.

«(21)Странные люди, ей-богу! — подумал он.— (22)В здоровом состоянии не замечаешь этих сухих, чёрствых физиономий, а вот как заболеешь, как я теперь, то и ужаснёшься, что святое дело попало в руки этой бесчувственной утюжной фигуры».

— (23)Получите! — вымолвил провизор наконец, не глядя на Свойкина.— (24)Внесите в кассу рубль шесть копеек!

— (25)Рубль шесть копеек? — забормотал Свойкин, конфузясь.— (26)А у меня только всего один рубль... (27)Как же быть-то?

— (28)Не знаю! — отчеканил провизор, принимаясь за газету.

— (29) В таком случае вы извините... (30)Шесть копеек я вам завтра занесу или в конце концов пришлю.

— (31)Этого нельзя! (32)Сходите домой, принесите шесть копеек, тогда и лекарства получите!

— (33)Свойкин вышел из аптеки и отправился к себе домой. (34)Пока учитель добирался до своего номера, он садился отдыхать раз пять. (35)Придя к себе и найдя в столе несколько медных монет, он присел на кровать отдохнуть. (Зб)Какая-то сила потянула его голову к подушке. (37)Он прилёг, как бы на минутку. (38)Туманные образы в виде облаков и закутанных фигур стали заволакивать сознание. (39)Долго он помнил, что ему нужно идти в аптеку, долго заставлял себя встать, но болезнь взяла своё. (40)Медяки высыпались из кулака, и больному стало сниться1, что он уже пошёл в аптеку и вновь беседует там с провизором.

В2. Из предложения 14 выпишите действительное причастие прошедшего времени

В3. Из предложения 2 выпишите подчинительное словосочетание со связью УПРАВЛЕНИЕ.

В4. Среди предложений 7-12 найдите простое предложение с однородными сказуемыми и деепричастными оборотами. Выпишите это предложение.

В5. Определите вид подчинительной связи в словосочетании ВЫСОКИЙ ГОСПОДИН (предложение 3).

В6. Выполните все виды разборов в предложениях 14 и 40

В7. Среди предложений 1-6 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи указательного местоимения и контекстных синонимов. Напишите номер(-) этого(-их) предложения(-ий).

В8. В этом фрагменте, рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины пропущены. Вставьте на месте пропусков (А,Б,В,Г) цифры, соответствующие номеру из списка.

«Антон Павлович Чехов описывает бытовую сцену в аптеке. Тропы: (А) ________(«с выхоленными бакенами» в предложении 3, «Нахмуренные глаза» в предложении 5) и (Б)_______ («словно вылизано» в предложении 4) – создают первые штрихи к портрету провизора. Синтаксическое средство – (В) ______(предложения 24,31,32), которое становится основным в такой форме речи, как (Г) _____(предложения 23-32), - придает завершённость его образу».

Список терминов:

1) Эпитеты

2) Метафора

3) Гипербола

4) Разговорная лексика

5) Парцелляция

6) Диалог

7) Восклицательные предложения

8) Ряды однородных членов предложения

9) Сравнение

7 лет назад

Предмет: Музыка, автор: pechanlnyy

Придумай вопросы к дискуссии "В чем современность трагедии "Ромео и Джульетта" Шекспира, Чайковского,Прокофьева"

7 лет назад