Предмет: Литература, автор: bfy96wmtrq

Спишіть займенники з речення Кожна пташка своїм дзьобиком живе.

Ответы

Автор ответа: markkrivosheev11

Ответ:

Займенники - Кожна, своїм

Объяснение:

Пташка - називний відмінок, Дзьобиком - орудний

markkrivosheev11: Все

bfy96wmtrq: Потрібно до кажна своїм

markkrivosheev11: Що?

bfy96wmtrq: Відмінки

markkrivosheev11: Я не зрозумів що ти написав

markkrivosheev11: А, я все зробив

bfy96wmtrq: До кожна і своїм відмінки

markkrivosheev11: Я це зробив

markkrivosheev11: Переглянь мою відповідь

dschevchenko: Всякий це означення

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Английский язык, автор: makhperovamunira

Task 2. Identify and write down the type of the natural disaster. 1.Leave the house because if you stay inside, you may not be able to leave. A. Tornado B. Hurricane C.Earthquake 2.It causes the movement of the ground and destruction of the buildings. A. Tornado B.Hurricane C.Earthquake

2 года назад

Предмет: История, автор: Aibike037hdhdbevr

(советовать, безопасно, чисто, управлять, качество, собирать, мнение, спорить, несколько) из этих слов составить РАССКАЗ , что бы там было 10-15 предложений, пожалуйста слова не забудьте

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: sergey201080pavlov

пожалуйста дам 40 балл
Задания: Прочитайте текст и выполните задания 1.Определите стиль и его характерные особенности. 2. Укажите жанр текста. 3.Приведите доказательство жанра. 4.Выпишите из текста два предложения с обособленными определениями. 5. По заданному тексту составьте предложение с обособленным обстоятельством

в Анкаре в период с 25 по 31 октября состоялась первая Универсиада среди студентов тюркоязычных стран. Предполагалось, что в состязании примут участие семь стран - Азербайджан, Казахстан, Турция, Киргизия, Кипр, Узбекистан и Туркмения. Чемпионат проходил по шести видам спорта - шахматы, баскетбол (мужчины), волейбол (женщины), борьба вольная и классическая, настольный теннис. В общекомандном зачете по числу золотых, серебряных и бронзовых медалей первое место завоевали спортсмены Казахстана. Ниже я расскажу, как проходила борьба на шахматных полях. Сборную команду нашей страны представляли международный гроссмейстер Ануар Исмагамбетов, международный мастер Гульмира Даулетова, мастера спорта Берик Аккозов и Гулисхан Нахбаева. Уже в первом туре наша сборная встретилась с традиционно сильной командой Азербайджана. Наши шахматисты, выигравшие со счетом 2:0, уверенно начали игру. К этому моменту Г. Нахбаева добилась подавляющего перевеса против Ш. Рахманова и к тому же имела запас времени в пять минут против 30 секунд у соперника. Блестяще выступил Берик Аккозов, одержавший победы во всех четырех поединках, лишь на пол-очка меньше у Гульмиры Даулетовой. Напомню, что это второй успех студенческой сборной за последнее время - первый на чемпионате мира в Цюрихе (Швейцария) в сентябре. Универсиады тюркоязычных стран будут традиционными и проводиться раз в два года. Как уже отмечалось выше, на первой диаграмме злополучный поединок Г. Нахбаевой, а на второй -позиция из партии Б. Аккозова с мастером М. Марковым (Киргизия) из второго тура. Белые делают ход, и позиция черных становится практически безнадежной, что и предстоит найти нашим читателям.

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: Аноним

Часть 1.

1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Текст 1

(Не)высокий дом ст..ял в с..снов..м лесу. Этот д..ревя(н,нн)ый дом (Ч,ч)айковский любил. Но скр..пучие п..ловицы пр..дмет (не)довольства к..мпозитора. К роялю ле(г/х)ко (не)подойдёш..: надо чере(з/с) них переступить.

К..мпозитор проб..рался к роялю пр..щур..вал гл..за и ра(з/с)сматр..вал п..ловицы. Иногда ему уд..валось пройти так, чтобы (н..)чего (не)скрипнуло. Пётр Ильич.. усм..хался и лик..вал (П,п)обеда! (Не)безопас..ное пут..ше..ствие позади а сейчас начнёт..ся что(то) уд..вител..ное.

Дом запоёт от (не)обыч..ных но пр..крас..ных звуков рояля. На дивные звуки о(д/т)з..вёт..ся в стари(н,нн)ом дом.. всё лес..ница двери и люстра. Любая музыкал..ная тема раз..грывает..ся этим домом как ч..дес..ная симфония.

2. В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения.

Невысокий дом ст..ял в с..снов..м лесу.

3. Поставьте знак ударения в следующих словах.

Бухгалтеров, гнала, документ, квартал.

4. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является.

Но ко(н/нн)ая статуя французского короля стояла на обыкнове(н/нн)ом, трад..цио(н/нн)ом прям..угольном цоколе.

5. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов).

1) положение более легче

2) из семидесяти участников

3) моя фамилия

4) с обоими сумками

6. Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1) Однажды утром когда отчаявшиеся люди уже потеряли надежду на приход лета холодный ветер внезапно стих.

2) Их маленькие берлоги прикрывают снежные сугробы и они преспокойно спят в них всю зиму.

3) По вспененным лужам носились босоногие ребятишки.

4) Предлог это служебная часть речи.

7. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1) Они плотно забили переднюю и заднюю площадки и не дают войти.

2) Куда добрый молодец путь держишь?

3) Этажом выше находится зрительный зал с разноцветными креслами красными синими желтыми зелеными.

4) Стихает шепот и спектакль начинается.

Часть 2.

Прочитайте текст 2 и выполните задания 8—13.

Луковица с радостью

(1)Осенью папа привёз с юга большую луковицу и сказал: «В середине этой луковицы спрятана радость, дочка». (2)Я удивилась. (3)В такой некрасивой серой луковице — и вдруг радость.

(4)Мама посадила мою луковицу в горшочек и поставила в темное место. (5)Прошло много дней. (6)И вот раздвинулись лепестки, и из середины выглянул толстый столбик весь в бутонах. (7)Тогда мы перенесли цветок на солнечное окно.

(8)И перед самым Новым годом он расцвёл! (9)Сколько у него было цветов — синих-синих, душистых-душистых! (10)И все они смотрели в разные стороны, точно хотели разглядеть всё, что стояло в комнате. (11)А как красив был каждый цветочек! (12)Папа сказал, что мой цветок зовут гиацинтом. (13)Я полюбила его больше всех своих игрушек. (14)Вот какая радость была спрятана в некрасивой серой луковице.

8. Определите и запишите основную мысль текста.

9. Составьте и запишите план текста из трёх пунктов.

10. Почему, на ваш взгляд, рассказ называется «Луковица с радостью»?

11. Определите и запишите лексическое значение слова «выглянул» из предложения 6. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.

Выглянул — ...

(6)И вот раздвинулись лепестки, и из середины выглянул толстый столбик весь в бутонах.

12. Определите стилистическую принадлежность слова «спрятана» из предложения 14, запишите.

Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.

Спрятана — ...

(1)Осенью папа привёз с юга большую луковицу и сказал: «В середине этой луковицы спрятана радость, дочка».

13. Объясните значение фразеологизма «развесил уши», запишите. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.

Развесил уши — ...

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

7 лет назад

Предмет: Физика, автор: andrijmokrenskij759

Формула, якою можна визначити кінетичну енергію

7 лет назад