Предмет: Геометрия, автор: polidasa552

ДОПОМОЖІТЬ БУДЬ ЛАСКА!
Площини прямокутного трикутника АСD (<С = 90°) і прямокутника АСВМ перпендикулярні. Обчисліть відстань від точки D до прямої ВМ, якщо гіпотенуза АС = 10 см, а сторони прямокутника дорівнюють АС = 8 см і СВ = 6 см.
(Прошу з поясненням!!) ​


Помичник: корінь з 8^2-6^2=2корінь з 7
Помичник: це ща теоремою піфагора

Ответы

Автор ответа: ghhrghhr20
1
ОтветСпочатку знайдемо площу трикутника АСD. Відомо, що гіпотенуза АС дорівнює 10 см, а сторона АД - це половина гіпотенузи, тому АД = 5 см.
Застосуємо формулу для площі прямокутного трикутника: S = (АС * АД) / 2 = (10 * 5) / 2 = 25 см².

Площина прямокутника АСВМ дорівнює добутку двох його сторін: S = АС * СВ = 8 * 6 = 48 см².

Оскільки площини АСD і АСВМ перпендикулярні, то відстань від точки D до прямої ВМ можна знайти як висоту трикутника АСD, проведену на сторону АСВМ.
Розрахуємо довжину сторони СМ прямокутника АСВМ за теоремою Піфагора: СМ² = АС² - СВ² = 10² - 6² = 64, звідки СМ = 8 см.
Тоді висота трикутника АСD, проведена на сторону АСВМ, дорівнює площі трикутника АСD, поділеної на довжину сторони СМ прямокутника АСВМ: h = S / СМ = 25 / 8 ≈ 3.12 см.

Отже, відстань від точки D до прямої ВМ дорівнює близько 3.12 см.

Автор ответа: denisskrypnik124
1

Ответ: відстань від точки D до прямої ВМ дорівнює 5 см.

Объяснение:За теоремою Піфагора гіпотенуза прямокутного трикутника АСD може бути знайдена як:

AC^2 = AD^2 + CD^2

10^2 = AD^2 + CD^2

AD^2 = 10^2 - CD^2

Так як прямокутник АСВМ і трикутник АСD перпендикулярні, то сторона АС прямокутника буде паралельна стороні CD трикутника. Оскільки сторона АС прямокутника дорівнює 8 см, а сторона СВ дорівнює 6 см, то сторона ВМ дорівнює:

ВМ = АС - СВ = 8 - 6 = 2 см

Тепер можна використати подібність трикутників АСD та АВМ:

CD/AC = BM/AB

CD/10 = BM/8

BM = 8CD/10 = 4CD/5

Отже, необхідно знайти значення CD. Щоб це зробити, скористаємося теоремою Піфагора для прямокутного трикутника АВС:

AB^2 = AC^2 - BC^2

AB^2 = 10^2 - 6^2 = 64

AB = 8

Знову використовуючи подібність трикутників, маємо:

CD/10 = 2/8

CD = 25/4

Тепер можна знайти BM:

BM = 4CD/5 = 25/5 = 5

Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: komronhasanov136
Предмет: ОБЖ, автор: kradzeviluk
ПОЖАЛУЙСТА ОЧЕНЬ СРОЧНО!!!! СТАВЛЮ 20 БАЛОВ!!!!
ДО 10:30!!!!!!!
Підсумкова контрольна робота за ІІ семестр

з предмета «Основи здоров’я» 7 клас

Другий варіант


І рівень – початковий

Виберіть одну правильну відповідь.

1. Соціальні фактори ризику, які впливають на здоров’я підлітків є:

а) відвідування фотостудії; б) купівля та вживання алкогольних напоїв;

в) прибирання пришкільної території.

1. Ознакою стресу є:

а) зниження температури навколишнього середовища; б) відчуття голоду;в) прискорення серцебиття; г) погіршення зору.

2. Безсимптомний період ВІЛ – інфекції триває:

а) від 6 місяців до 10 і більше років; б) від 2 до 12 тижнів.

1. Для розвитку інтелекту варто:

а) щодня дивитися телевізійні серіали; б) відпочивати, як можна більше, з друзями; в) відвідувати комп’ютерні клуби; г) читати художню літературу.

5. Якщо реакція Манту позитивна, то це означає:

а) людина хвора на туберкульоз; б) людина інфікована і потрібне рентгенологічне дослідження для підтвердження або спростування діагнозу.

6. Щоб сформувати стійкість до стресу, слід:

а) дотримуватися режиму дня; б) читати перед сном лежачи; в) не пропускати улюблених художніх серіалів; г) їсти тільки смачну їжу.


ІІ рівень – середній

А. Визначте рівень ризику щодо інфікування ВІЛ і поставте знак “+” у відповідному стовпчику:


Твердження Високий ризик Низький ризик Без

ризику

1. Іхати у міському транспорті поруч з людиною, яка хвора на СНІД.

2. Перев’язувати ВІЛ – інфікованому рану без латексних рукавичок.

3. Користуватися спільними голками для ін’єкцій

4. Істи те, що приготував ВІЛ – інфікований.

5. Пити воду з фонтанчика у приміщені школи.

6. Робити манікюр у манікюрному кабінеті.

7. Статеві контакти без контрацептивів.

8. Переливання крові.

9. Відвідування дискотеки разом з

ВІЛ – інфікованим.

10. При прибиранні шкільної території брати у руки бите скло, гострі предмети у гумових рукавичках.


Б. Підкресли однією рискою ознаки психологічної рівноваги людини,

двома рисками – ознаки порушення цієї рівноваги:

– уміння керувати емоціями; високий інтелектуальний розвиток; гарний фізичний розвиток; прагнення до особистісного зростання; прагнення до самітності.

В. Закінчи визначення.

1. Стан хвилювання, тривоги, неспокою, в якому перебуває людина при переживанні реальної або уявної небезпеки, загрози для життя, здоров’я, благополуччя, називають _________________________________________.

2. Ситуацію загострення суперечностей при взаємодії різних людей, зіткнення протилежних інтересів, поглядів, думок або цілей називають _______________________________________________________________.

ІІІ рівень – достатній

1. Складіть і запишіть формулу позитивного мислення з наведених фрагментів.

“Було б добре, якби ми завжди отримували”, “Та якщо, попри наші зусилля, бажання не здійснюються”, “те, що хочемо, і ми робимо для цього все можливе”, “ми почуваємося трохи розчарованими, але не впадаємо у відчай, паніку, зневагу до себе чи інших людей і віримо у зміни на краще”.

2. Відкресли однією рискою фактори, які можуть призвести до розвитку туберкульозу, двома рисками – дії, які допоможуть запобігти туберкульозу:

недостатнє харчування; своєчасне лікування простудних захворювань; паління; надмірне захоплення загартовуванням водою; заняття спортом.

3. Закінчити визначення.

а) непереборне бажання вживати наркотики, безугавний пошук чергової дози називають _____________________________________________________;

б) невідкладні медичні заходи, спрямовані на відновлення серцевої й дихальної діяльності, називають __________________________________;

в) інфекційне захворювання, збудником якого є бактерія, що отримала назву “паличка Коха”, називають _______________________________________;

г) медичні установи, які спеціалізуються на лікуванні людей із наркотичною залежністю, називають ___________________________________________.


IV рівень – високий

1. Розібрати ситуацію, найти вірну відповідь.

“Восьмикласник Григорій мріє стати юристом, заробляти багато грошей, мати великий будинок і кілька автомобілів. Але, мріючи про це, він почав уживати наркотики й вирішив не ходити до школи. Як ви думаєте, його дії збігаються з його метою?”

2. Руслан проходив повз Катрусину парту, випадково зачепив її пенал, і той упав на підлогу. Катруся образилася й спеціально скинула з парти Руслана все, що він підготував до уроку. Після цього вони ледве не побилися. Запропонуйте можливі шляхи розв’язання ситуації.