Предмет: Другие предметы, автор: Аноним

.СРОЧНО ДАМ МНОГО БАЛОВ
презентація на тему ОДНОГО МУЗИЧНОГО ТВОРУ одного із представників музичних шкіл доби романтизму​

Ответы

Автор ответа: dbdbddhdhdhdj
0

Ответ:

Музичний твір — це твір, художні образи котрого виражені за допомогою звуків. Автор музичного твору називається композитором. Музичний твір може існувати у вигляді нотного запису, виконання, звукозапису (цифрового чи аналогового) та відеозапису. Коли композитор робить нотний запис музичного твору, кажуть, що він «написав музику».

Музичним творам властиві внутрішня завершеність й умотивованість цілого, індивідуалізованість змісту і форми, визначена особистістю автора, детальна фіксація нотного запису, що припускає мистецтво виконавської інтерпретації.

В академічній музиці твором називають будь-яку музичну композицію, незалежно від обсягу чи форми. У розважальній музиці, термін «твір» вживається лише для найзначніших композицій, частіше джазових та рокових. Простіші форми окреслюють терміном «пісня», хоча з погляду авторського права, останні також вважаються творами

Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: Аноним
Предмет: Қазақ тiлi, автор: zhazira9stybai0
Предмет: Английский язык, автор: imambaevaamina64
Task 4. Speaking (6 points) Giving personal information. The following questions will help you organize the speech. You need to give full answers to the questions. Card 1. Tell the class. The topic 'Our class'. The following questions will help you to organize your speech: 1) What do you like about your classroom? 2) What colour of classroom walls is the best for you? 3) Can you describe your classroom in five words? What are they? 4) What are five things you don't like about your classroom? 5) What are five things you would like to change in your classroom? Card 2. Tell the class. The topic 'Our class'. The following questions will help you to organize your speech: 1) How many students are there in your class? 2) Describe two of your classmates who attend your class 3) What subjects are you good at? 4) What subjects are you bad at? 5) Do you study a foreign language at school? Card 3. Tell the class. The topic 'Helping and Heroes'. The following questions will help you to organize your speech: 1) Do you usually help other people? 2) What do you usually do to help other people? 3) How often do you help other people? 4) Who do you usually help? 5) Why do you think you should help other people? Card 4. Tell the class the topic 'Helping and Heroes'. The following questions will help you to organize your speech: 1) How can you help people in need? 2) Did you do it alone, with friends or with your family? 3) Did you make new friends while you were doing the work? 4) How did you feel after finishing the work? 5) Did someone ever help you? S 0 +​
Предмет: Українська література, автор: Аноним
Угадайте твір за уривком:

1. «Як не будете всі разом / Йти до спільної мети, / Ви, державу зруйнувавши, /Подастеся у світи».

2. «Аж ось заляскало щось палицею у двері, аж мати кинулась і застогнала: «Кожний день стукає, а ніяк не звикну». Калатає, аж в ушах лящить, кричить: «Григор — на тік молотить, Катря — до пані прясти. Зараз, бо світає».

3. «…Розстилає туман сивий, / I тьмою нiмою / Оповиє тобi душу, / Й не знаєш, де дiтись, / I ждеш його, того свiту, /Мов матерi дiти…» .

4. «…Іще любить він малювати на снігу всяку всячину. Присяде навпочіпки й водить пальцем сюди, туди. Дивись, хата виходить, з бовдура дим валує, а на тину півень горланить, розчепіривши дзьоба ножицями… пхає закляклого пальця в рот і, гримаючи чобітком об чобіток, милується своїм творінням, аж доки хтось не гукне з двору…» .

5. «…Коли ж він повертався, то прийшов на Дунай, розлюбив одне місце, і поставив там невеликий городок, і хотів було сісти в ньому своїм родом, та не дали йому навколишні племена…».

6. «І очей не зводить Ігор: / Що за дівчина-краса! / Заговорить: думка — сон-це / Очі — сині небеса. / Хто вона, чия і звідки, /Князь докладно розпитав, / а на другий день по неї / І сватів своїх послав…» .

7. «Лиха зима сховається, /А сонечко прогляне, /Сніжок води злякається,/ Тихенько тануть стане… » .

8. «…Поки поживеш тут. А далі будемо думати. Треба, щоб минув якийсь час. Потроху-потроху я підготую батька, щоб ти перейшов жити до нас додому. Чого ти сам будеш тинятися? Зграю твою перебили, лишився ти сам… — будеш жити у нас…» .