Ответьте на вопросы. 1. Что происходит в природе после ссоры детей? 2. Как природа помогает понять характер и настроение спорящих? 3. Какие изобразительные средства использует автор? 4. Как изобразительные средства помогают понять происходящее, 5. Объясните, с какой целью М. Пришвин использовал в своем тексте выделенные слова?
Ответы
1.Природа пытается предупредить детей об опасности,вставая на их защиту. Природа пытается отвлечь детей,примирить их ссору,давая знаки,но дети разобижены и не видят ничего вокруг.Серая хмарь плотно надвинулась и закрыла все солнце со всеми его живительными лучами. Злой ветер очень резко рванул. Сплетенные корнями деревья, прокалывая друг друга сучьями, на все Блудово болото зарычали, завыли, застонали".
2. Ворон и Косач начали драться,серая туча закрыла все солнце,а злой ветер очень резко рванул.
3. тропы (обороты в переносном значении) и фигуры речи (различные стилистические конструкции) и звукопись
4. изобразительные средства помогают передать чувства и эмоции автора и главных героев. Они подчёркивают всю экспрессивность рассказа и автор хочет чтобы читатель перенял все те эмоции которые испытывает он сам.
5. Это авторы учебников выделают определённые слова что-бы вы обращали на них внимание.