Предмет: Другие предметы, автор: Аноним

2. Ольга Андріївна запропонувала дітям дати відповідь на нібито просте запитання: для чого потрібні гроші? Застосувавши метод "мозкового штурму", вони записали кілька варіантів. щоб щось купувати. Для втілення Для власного добробуту. ідей. Для добробуту інших. Об'єднайтеся в пари, додайте свої ідеї та обговоріть, які варіанти обере підприемлива людина. Обґрунтуйте свої міркування.​

Ответы

Автор ответа: mmjuliaaa1
2

Відповідь:Якщо об'єднати варіанти із списку та додати свої ідеї, можна отримати наступне:

1. Для забезпечення базових потреб - їжа, житло, одяг, медичні послуги і т.д.

2. Для отримання задоволення - купівля речей, подорожі, розваги, хобі та інше.

3. Для досягнення фінансового добробуту - інвестування грошей, створення власної бізнес-ідеї, отримання освіти та інше.

4. Для допомоги іншим - благодійність, пожертвування на допомогу тим, хто цього потребує, а також допомога близьким і родичам.

Обговоривши всі варіанти, можна зробити висновок, що гроші можуть мати різноманітні цілі, і кожна людина має право вибирати, як використовувати свої кошти. З одного боку, важливо мати достатньо грошей, щоб забезпечити себе та свою родину базовими потребами. З іншого боку, гроші можуть допомогти отримати задоволення та здійснити мрії, а також допомогти іншим та зробити світ кращим місцем для життя. Тому, підприємлива людина повинна збалансувати свої фінансові потреби та враховувати соціальну відповідальність.

Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: daniilsologub6
Предмет: Право, автор: anastasiyatelpiz
Предмет: Русский язык, автор: kristinochkagawrilov
Помогите пожалуйста!Очень нужна ваша помощь!!!!ДАЮ 15 БАЛЛОВ

Укажите слово, в котором верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.

бухгалтерОв
брАла
вклЮчишь
жалюзИ

Укажите страдательное причастие прошедшего времени.

борющийся
одетый
вспыхнувший
читаемый

В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?

раз...грать, вы...грать, без...скусный
без...нициативный, вз...скать, по...скать
раз...скать, без...сходный, с...грать
из...мать, сверх...нтересный, дез...нформация

Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.

выбор
переходить
сначала
неспокойно

Укажите строчку, в которой все слова пишутся с НЕ раздельно.

(не) построен, очень (не) красивый, отнюдь (не) интересный
(не) рад, несмотря на (не) погоду, (не) раз, (не) распустившийся цветок
(не) исследованная местность, (не) успев дописать, (не) выполненное задание
(не) скрытое облаками солнце, ответы (не) найдены, (не) был в шоке

В каком слове на месте пропуска пишется буква Е?

пока...вшийся
увид...в
зате...нный
разве...нный

Укажите строку, в которой во всех словах пишется НН.

краше...ый масляной краской пол, серебря...ый подсвечник
реше...ый пример, труже...ик, задание не построе...о, гости...ая
купле...ый билет, деревя...ый стол, восторже...ые чувства
нежда...о-негада...о, беше...о мчаться, глиня...ый кувшин

Какие слова пишутся через дефис?

(по) немногу
сделать (по) своему
(по) моему
(как) будто

В каком примере на месте пропуска пишется Ь?

Много луж..., выбор радиопередач..., сплош..., кирпич...
Окно настеж..., репортаж..., колюч..., жгуч...
Леч... навзнич..., выйти замуж..., страж...
Лиш..., отдыхаеш..., суш..., глуш...

Укажите строчку, в каждом слове которой на месте пропуска пишется буква О.

Ш...рты, реш...тка, деш...вый, зайч...нок
Сгущ...нный, ш...рох, ч...рствовать, тяж...лый
Трущ...ба, трещ...тка, крыж...вник, грош...вый
Ноч...вка, ш...пот, пч...лка, ч...каться

Укажите словосочетание "причастие + существительное", где причастие главное слово, а существительное зависимое.

растаявший лёд
о законченном произведении
решающий задачу
о просмотренном фильме

Укажите деепричастие.

записался
приняв
медленно
сверху

Найдите предложение с деепричастным оборотом.

Он сделал из спичек, коры и головки лука какого-то смешного зверя, напоминавшего кошку.
Он лежал на спине, закинув руки, как будто заслонясь от солнца.
Умолкла сестра, засыпавшая всегда в ту минуту, когда она произносила последнее слово.
Именно в тот несчастный вечер, лёжа рядом с отцом, я впервые сознательно оценил то, что меня окружало.

Укажите предложение, в котором границы причастного оборота определены неверно. (Знаки препинания не расставлены.)

Он сделал из спичек, коры и головки лука какого-то смешного зверя НАПОМИНАВШЕГО КОШКУ.
Его следы УЖЕ СЛЕГКА ЗАПОРОШЁННЫЕ СНЕГОМ ШЛИ ПРЯМО В ПОЛЕ минуя дорогу.
Одна картина особенно чудная: была нарисована прямая просторная дорога в саду и сосны ОСВЕЩЁННЫЕ СОЛНЦЕМ.
В корзине лежало теперь довольно много картошки ОЧИЩЕННОЙ С ОДНОГО БОКУ.

Укажите ошибку в постановке знаков препинания

Последнее, что я еще видел, был Петька, выскочивший на улицу и захлопнувший ворота перед самым носом человека в кожаном пальто.
Всё меньше становились они и, дойдя до пруда, исчезли на тропинке, по которой бабы ходили полоскать в проруби бельё.
Она вошла, стуча палкой, и остановилась перед иконой.
Нужно было вылезти в это отверстие ногами наружу, сесть, согнувшись в три погибели, и оттолкнувшись всем телом, упасть вниз.

Как правильно расставить и объяснить знаки препинания в предложении?
Минька (1) в синей куртке (2) уже изрядно потрёпанной (3) стоял на лесенке (4) отважно (5) и (6) небрежно поглядывая на пассажиров.

1, 2, 3, 5 - запятые: выделяется причастный и деепричастный оборот.
2, 3, 4 - запятые: выделяются деепричастные обороты.
2, 3, 4 - запятые: выделяется причастный оборот и деепричастный оборот.
3 - запятые: выделяется причастный оборот.

Помогите пожалуйста)