Предмет: Английский язык, автор: vslobozhannb

твір я студент англійською мовою ​

Ответы

Автор ответа: tkachenkonactya
0

Ответ:

As a student, I am constantly striving to improve my knowledge and skills. Learning is a lifelong process and I am grateful for the opportunities I have to expand my horizons.

One of the most important things I have learned is the value of hard work and determination. It is not always easy to balance coursework, extracurricular activities, and personal responsibilities, but I believe that the effort I put in will ultimately pay off in the long run.

Another important lesson I have learned is the importance of asking for help when I need it. Whether it is seeking clarification from a professor or seeking guidance from a mentor, I have found that reaching out for assistance can make a significant difference in my understanding and success.

As I continue on my academic journey, I am excited to see what opportunities and challenges lie ahead. I am committed to working hard, seeking guidance when needed, and pushing myself to achieve my goals. I am confident that my dedication and perseverance will lead me to a successful future.

In conclusion, being a student is a challenging but rewarding experience. I am grateful for the knowledge and skills I have gained thus far and I look forward to continuing my growth and development in the years to come.

Автор ответа: Аноним
0
As a student, I always strive to learn new things and broaden my knowledge. Education is not just a means to an end, but a lifelong process of growth and development. Each day presents a new opportunity to acquire skills and knowledge that will help me achieve my goals and contribute to society.

Being a student is not always easy. It requires hard work, dedication, and perseverance. There are times when I feel overwhelmed and discouraged, but I remind myself of the bigger picture and the reasons why I started this journey in the first place.

I believe that education is the key to unlocking one's full potential. It provides us with the tools we need to navigate the complexities of the world and make a positive impact on the lives of others. As a student, I am grateful for the opportunity to learn, to grow, and to make a difference.

In conclusion, being a student is more than just attending classes and earning good grades. It is a journey of self-discovery, personal growth, and lifelong learning. I am proud to be a student and excited to see where this journey takes me.
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: turysbek1121
Прочитайте текст и выполните задания

Голос Победы
В воскресное утро 22 июня Левитана срочно вызвали на работу звонком по телефону, не сообщив о причинах. Приехав на радио, диктор не мог не обратить внимания на тревожные взгляды коллег и повсеместную суету. Телефон на радио разрывался — из разных городов поступали звонки о самолетах над городом и бомбежках. Неужели война?!
Затем из Кремля поступило правительственное сообщение, которое в этот день Юрий Борисович прочитал 9 раз - через каждый час.
'Говорит Москва. Граждане и гражданки Советского Союза! Сегодня, в четыре часа утра, без всякого объявления войны, германские вооруженные силы атаковали границы Советского Союза...'
С этих пор и до самого конца войны люди будут слышать сводки от Левитана, узнавая его голос из множества других; этот голос, всегда четкий и ровный, вселял надежду. 'Казалось, что он читает и сметает со своего пути все вражеские танки, что зарево какое-то, что тучи расходятся, что небо солнечное', - вспоминает друг Левитана, диктор Всесоюзного радио Борис Ляшенко.
С началом войны Левитану пришлось оставить дом, где ждали его жена и дочь, и обосноваться в гостинице 'Москва' - слишком много было фронтовых сводок, требующих экстренного выхода в эфир.
Голос Москвы стал врагом номер один для Третьего рейха; за голову Левитана была назначена награда в 250 тысяч марок. Гитлер отдал распоряжение, чтобы ненавистный диктор был ликвидирован и для этой цели была подготовлена спецгруппа, которую собирались забросить в Москву.
Главный голос страны' получил охрану, а в городе стали распространять ложные слухи о его внешности, дабы сбить с толку фашистских осведомителей — в лицо Юрия Левитана знали очень немногие, и 9 мая 1945 года это обстоятельство чуть не обернулось катастрофой.
'Нас не покидала одна мысль, одна мечта — когда же наконец доведется читать приказ о полной победе над гитлеровской Германией? - вспоминал Юрий Борисович. - И эта мечта сбылась… 9 мая 1945 года мне выпало счастье прочесть акт о безоговорочной капитуляции Германии… А вечером нас с председателем Радиокомитета Алексеем Александровичем Пузиным вызвали в Кремль и вручили текст приказа Верховного Главнокомандующего о Победе над фашистской Германией. Прочесть его надлежало через 35 минут.
Радиостудия, откуда велись такие передачи, находилась недалеко от Кремля, за зданием ГУМа. Чтобы попасть туда, предстояло пересечь Красную площадь. Но перед нами — море людское. С помощью милиции и солдат взяли с боем метров пять, а дальше — никак.
- Товарищи, — кричу, — пропустите, мы по делу!
А нам отвечают:
- Какие там дела?! Сейчас по радио Левитан приказ о победе передаст, салют будет. Стойте, как все, слушайте и смотрите!
Ничего себе совет… Но как быть? Если пробьемся дальше, в такое плотное окружение попадем, что не выберемся. И тут нас осенило: в Кремле ведь тоже есть радиостанция, нужно читать оттуда! Бежим назад, объясняем ситуацию коменданту, и тот дает команду охране не останавливать двух бегущих по кремлевским коридорам людей. Вот и радиостанция. Срываем с пакета сургучные печати, раскрываем текст. На часах 21 час 55 минут.
- Говорит Москва! Фашистская Германия разгромлена…'
За четыре года войны Юрием Левитаном было прочитано более 120 экстренных сообщений и более двух тысяч фронтовых сводок. Он вернулся к ним уже после войны, в 50-х годах — тогда велись записи военных сводок для архивов.

1.Определите жанр тескта:
А) Очерк Б) Рассказ С) Статья Д) Эссе
2.Определите особенности публицистического стиля в данном тексте (выберите несколько вариантов ответа).
А) достоверность, точность фактов, конкретность;
Б) использование эпитетов, сравнений, метафор и других образных средств;
В) использование разговорных слов, фразеологических выражений.
Г) побуждение читателя к определенным поступкам, действиям;
3. Объясните значение словосочетаний: «сметает вражеские танки», «дабы сбить с толку».
4.Заполните таблицу: Первая строка микротема введения, вторая строка микротема основной части, третья строка микротема заключения