Предмет: Химия, автор: Pkbssuiqb

Fe-FeCl3-Fe(OH)3-Fe(NO3)3-Fe2(CO3)3-FePO4

Ответы

Автор ответа: DarKBrain
1

2Fe + 6HCl=2FeCl3+3H2 FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3+3NaCl 2Fe(OH)3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+6H2O Fe2(SO4)3+6NaCl=2FeCl3+3Na2SO4 FeCl3+3KNO3=Fe(NO3)3+3KCl

Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: vtatanic4
СРОЧНО ДАЮ 50 БАЛЛОВ
Підкреслить граматичні основи.Визначити вид підрядних.Накреслити схеми речень.
1)Якщо не можна вітер змалювати,
прозорий вітер на ясному тлі -
змалюй дуби, могутні і крислаті,
котрі од вітру гнуться до землі...
2)Мені стояло в пам'яті роками,
як ми тоді не відали про те,
чого старий тремтячими руками
ловив секунди крильце золоте.
3)Страшні слова, коли вони мовчать,
коли вони зненацька причаїлись,
коли не знаєш, з чого їх почать,
бо всі слова були уже чиїмись.
4)Так, як Данте любив Беатріче,
Як Петрарка Лауру любив,
Так люблю я тебе, моя пташко,
Хоч тобі я і серце розбив.
5)Менi здається, що живу не я,
а iнший хтось живе за мене в свiтi
в моїй подобi.
6) У мене викликає протест, коли я чую, що десь прориваються тенденції зазнайства, спроби протиставити молодих старшим.
7)У відкритому полі видно, як летять у вирій журавлі, як бродять по свіжій ріллі чорні граки, як сумує на самотній деревині сіра ворона, загорнута в чорну хустину.
8)Коли б був я вітром буйним, я б розгонив чорні хмари, щоб від хмар не слались тіні.
9)До тебе летіла б край світу, де сходить зоря золота, якби не морози на квіти, якби не минули літа.
10)Притулившись одне до одного,вони мовчки дивились, як над світом поступово виднішає, обрії ширшають,у попелястому небі тануть зірки.​
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
В предложениях 1—4 найдите слово со значением «во что бы то ни стало, обязательно». Выпишите это слово.


(1)Вечером‚ сидя на кухне, папа вполголоса беседует со своим приятелем о том, как отправили папу в гимназию.

— (2)Нет, ну вот как же ты всё-таки в гимназию попал? (3)Ведь твоя мать, помнится, хотела, чтобы ты непременно стал священником.

— (4)Не попал бы, если бы не мой отец! — говорит папа. (5)Мама учила меня всякой религиозной премудрости, но я мечтал учиться наукам — и в особенности математике и медицине! (6)И отец понимал меня, как никто другой: он скопил денег и купил мне дорогие в то время учебники. (7)Он нанял мне учителя — гимназиста последнего класса. (8)Тот занимался со мной потихоньку от моей матери, у нас на чердаке. (9)Как-то мыши изгрызли мои книги по медицине, и я заплакал навзрыд. (10)Денег на новые у нас не было — это было бедствие, катастрофа! (11)Отец ничего тогда не сказал, только вздохнул. (12)Он достал из комода все деньги, которые у него были, и отдал мне. (13)«На, купи новые книжки»‚ — сказал он.
(14)Не подавая голоса, я внимательно слушаю папин рассказ. (15)Рассказ взрослого мужчины, замечательного врача и отличного, умного папы! (16)Я думаю о своём дедушке — папином отце. (17)Этот дедушка ведь совсем неучёный был, но он понимал, что нужно помочь ребёнку, который хочет учиться тому, что ему интересно. (18)Даже если это нелегко сделать.