Предмет: Химия, автор: elena100hhliza

Знаючи ступінь окиснення азоту, сірки і манґану в сполуках
NH3,HNO2, HNO3, Н2S, Н2SO3, H2SO4, МnО2, KМnO4, визначити, які з них
можуть бути тільки відновниками, тільки окисниками, і як окисниками, так і
відновниками.
Даю 50 балов

Ответы

Автор ответа: Dan4iktop1

Ответ:

Азот (N):

NH3: ступінь окиснення -3. Може бути тільки відновником.

HNO2: ступінь окиснення +3. Може бути тільки відновником.

HNO3: ступінь окиснення +5. Може бути як окисником, так і відновником.

Сірка (S):

H2S: ступінь окиснення -2. Може бути тільки відновником.

H2SO3: ступінь окиснення +4. Може бути тільки відновником.

H2SO4: ступінь окиснення +6. Може бути як окисником, так і відновником.

Манган (Mn):

MnO2: ступінь окиснення +4. Може бути тільки окисником.

KMnO4: ступінь окиснення +7. Може бути як окисником, так і відновником.

Отже, сполуки NH3, HNO2, H2S, H2SO3 можуть бути тільки відновниками, сполуки MnO2 та KMnO4 можуть бути тільки окисниками, а сполуки HNO3 та H2SO4 можуть бути як окисниками, так і відновниками.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: МХК, автор: sofiaglushchenko21

Прошу швидше й зарання дякую♡
Дослідіть роботу Клода Моне «Сніданок» давши відповіді на запитання.
1) Який сюжет картини? Які елементи про це свідчать? (яка погода, пора дня, де відбувається момент, які фігури можна побачити тощо).
2) Що таке пленер? Чи можна вважати, що ця робота виконана на пленері?
3) Які риси цієї роботи свідчать про те, що художник імпресіоніст?
4) Які враження у вас виникають після вивчення картини?

(Картина прикріплена)

2 года назад

Предмет: Химия, автор: tetanagavruk42

1. 1. Предметом вивчення хiмiï є.......... а) усі навколишні об'єкти б) речовини та їх перетворення на вiдпое в) мінерали та породи літосфери г) атоми та молекули

2 года назад

Предмет: География, автор: ELONNa777

Географічна назва сибірської ділянки земної кори

2 года назад

Предмет: Алгебра, автор: lolitabelaeva345

3,93t+15+3,9=(8+3,9)−0,07t

7 лет назад

Предмет: Английский язык, автор: Sashadashasasha

1 Complete the second sentence so that it has a similar meaning to the first.

1 ‘I lived in London as a child,’ said Millie.

Millie said she in London as a child.

2 ‘I haven’t been in the same house all my life,’ said Tom

Tom said he in the same house all his life.

3 ‘I’m sharing a flat with a friend,’ said Jake.

Jake said he a flat with a friend.

4 ‘I can’t keep any pets in my flat,’ said Sarah to me.

Sarah told keep any pets in her flat.

5 ‘I don’t want to play football,’ complained Jack.

Jack complained that he to play football.

6 ‘I’m going out later,’ Ben told his mum.

Ben told his mum that later.

7 ‘I didn’t go to bed late last night,’ said Steven.

Steven said he to bed late last night.

8 ‘I wrote several emails yesterday,’ Bella told me.

Bella said several emails the previous day.

2 Rewrite the sentences using reported speech.

1 ‘I’m feeling really cold,’ said Ray.

Ray said he .

2 ‘I can play my guitar,’ said Matthew.

Matthew said he .

3 ‘I’m not watching TV,’ said Ben.

Ben said he .

4 ‘I’ve just bought a car!’ said Bill.

Bill said he .

5 ‘I was at home all day, ‘ said Stella.

Stella said she .

6 ‘I don’t like eating meat,’ said Dave

Dave said he .

7 ‘Richard and I aren’t working,’ said Max

Max said he and Richard .

7 лет назад