Предмет: География, автор: vkusniyPelmeshek

сравните климатическую карту с природной картой и проанализируйте плотность рек. какие между ними есть взаимосвязи (даю 20 баллов)
СРООООООЧНООООООООО

Ответы

Автор ответа: 3316561

10

Климатические зоны и природа между собой очень тесно связаны, так как они полностью зависят один от другого. Если вы находитесь ближе к экватору то вероятней всего что реки будут более просохшие из-за высокой температуры это и работает с растительностью, животными и другим критериями — они будут отличаться от других природных зон

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Химия, автор: misasamsev5

хелп плс Які із наведених властивостей належать до фізичних (Баллов: 1) густина температура кипіння агрегатний стан колір розчинність металічний блиск

1 год назад

Предмет: Алгебра, автор: kasaskanaska

(5x³-2ху+6у)+(*)=4х³+8у
Что нужно поставить вместо *, чтобы получилась тутожностЬ
ДАЮ 15Б ПОМОРТЕ

1 год назад

Предмет: Математика, автор: siskovaekaterina2012

Зведіть до найменшого спільного знаменника дроби 1/12и3/24 1/17и3/34 4/50и3/25 прошу помогите очень надо

1 год назад

Предмет: Математика, автор: swetlanakirjzewa

решите пожалуйста в столбик -62,4+(-21,5)=-(62,4+21,5)=

7 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: nikitasiryk660

просьба точь в точь с сайтов не списывать! Заранее огромное спасибо

Часть А

А 1.Найдите предложение, в котором есть фразеологизм

1.Лекарство надо пить через час после еды по чайной ложке.
2. Внезапно между небом и землёй пронеслась стайка ласточек.

3. От этого известия мама почувствовала себя на седьмом небе.

4. Первая скрипка, которую подарили в детстве родители, хранится у меня и сегодня.

А2. Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?

1.Заплыв 2. Безрукавка 3. Невкусный 4. Водный
А3. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?

А. пр..вокзальный, пр..красный, пр..одолеть

Б. непр..ступный, пр..волжский, пр..рисовать

В. пр..купить, пр..клеить, пр..чина

Г. Пр..пятствие, пр..думать, пр..гласить

1.Б, Г
2.2. А, В
3.3. А, Г
4.4. Б, В
А4. Со всеми словами какого ряда НЕ пишется раздельно?

1.(не) боялся, (не) большие просветы
2. (не) знакомец, (не) подвижная вода

3. (не) добрый, а злой, вовсе (не) трудная задача

4. явная (не) приязнь, (не) кого везти

А5. Найдите предложение без грамматической ошибки

1.Обед был менее вкуснее, чем вчера
2. Мы позвали сразу обоих девочек.

3. Весь доклад можно изложить на двухстах страницах.

4. В нашем районе проживают около пятьсот шестьдесят двух тысяч человек

А6. В каком варианте указаны все слова, которые пишутся через дефис?

А. что(нибудь), (зелено)глазый, (средне)вековый

Б. (кое) что, (бледно)голубой, чем(либо)

В. (багрово) красный, (красно) носый, (древне) римский

Г. юго(восточный), (русско) французский, о чем (то)

1.А, Б 2. Б, Г 3. В, Г 4. А, Г
А7. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?

А. стон..т, постел..шь, раска..тесь

Б. прикол..шь, слуша..шь, снег та..т

В. ужал..те, пропол..шь, посе..шь

Г. Не обид..шь, не увид..шь, потом повер..те

1.А,Б 2. Б,В 3. В,Г 4. А,Г
Часть В.

Задание: прочитайте текст и выполните задания В1-В8.

Неизвестный цветок.

(1)Жил на свете маленький цветок. (2)Никто и не знал, что он есть на земле. (3)Он рос один на пустыре. (4)Коровы и козы не ходили туда, и дети там никогда не играли. (5)На пустыре трава не росла, а лежали одни старые серые камни, и между ними была сухая мертвая глина. (6)Лишь один ветер гулял по пустырю. (7)Как сеятель, ветер носил семена и сеял их всюду – и в черную влажную землю, и на голый каменный пустырь. (8)В черной доброй земле из семян рождались цветы и травы, а в камне и глине семена быстро умирали.

(9)А однажды упало из ведра одно семечко, и приютилось оно в ямке между камнем и глиной. (10)Долго томилось это семечко, а потом напиталось росой, распалось, выпустило из себя тонкие волоски корешка, впиталось ими в камень и в глину и стало расти.

(11)Так начал жить на свете маленький цветок. (12)Нечем было ему питаться в камне и глине. (13)Капли дождя, упавшие с неба, сходили по верху земли и не проникали до его корня, а цветок все жил и рос помаленьку выше. (14)Он поднимал листья против ветра, и ветер утихал возле цветка. (15)С воздуха падали на землю пылинки, что принес ветер с черной тучной земли. (16)В тех пылинках находилась пища цветку, но пылинки были сухие. (17)Чтобы смочить их, цветок всю ночь сторожил росу и собирал ее по каплям на свои листья. (18)А когда листья тяжелели от росы, цветок опускал их, и роса падала вниз. (19)Она увлажняла черные земляные пылинки, что принес ветер, и разъедала мертвую глину.

(20)Днем сторожем для цветка был ветер, а ночью - роса. (21)Он трудился день и ночь, чтобы не умереть. (22)И лишь один раз в сутки цветок радовался: когда первый луч утреннего солнца касался его утомительных листьев.

В1. Из предложений 20 - 21 выпишите слово с чередующейся гласной в корне.

В2. Из предложений 7-8 выпишите слово, в котором правописание НН определяется правилом « НН пишутся в прилагательных, образованных от имени существительного с основой на Н».

В3. Из предложения 17 выпишите все местоимения.

В4. Укажите количество грамматических основ в предложении 4.

В5. Из предложения 15 выпишите слова, которые образованы суффиксальным способом.

В6. Среди предложений 11 – 13 найдите сложное предложение. Укажите номер этого предложения.

В7. Перечислите все части речи из предложения 8.

В8. Из предложения 2 выпишите местоимение, правописание которого зависит от ударения.

7 лет назад