Предмет: Українська література, автор: marianekrasa839

Написати мінітвір на тему «Велич жінки-матері у творах Т. Шевченка».

Ответы

Автор ответа: chpunkpas09
0

У творах Тараса Шевченка зображено велич жінки-матері. Він звертав увагу на те, яку важливу роль вона відіграє в житті кожної людини. Без матері життя було б неможливим, тому він глибоко поважав жінок, які були матерями своїх дітей.

У «Катерині» він описує молоду матір, яка виховує свою дитину у важкі часи, коли їхній народ підлягає політичному тиску та наругам. Вона стає символом надії та віри в майбутнє.

У «Кобзарі» Шевченко оспівує героїчність та самопожертвування мам, які втратили свої діти від рук каторжників. Вони стають символом боротьби за свободу та справедливість. У творах Тараса Шевченка ми бачимо велич жінки-матері, яка перелякує своє життя за благо своїх дітей та народу. Шевченко бачив у матері жінки, яка повинна бути поважаною та шанованою кожним, тож йому такі героїні завжди займали почесне місце у його творчості.

Автор ответа: zloydragon22817
1

Ответ:

Якою безмежною любов'ю, ніжністю дихають ці співучі віршовані рядки! В них Шевченко підносить святий образ, образ жінки-матері. Цей образ займає особливе місце в поезії Шевченка. Він змаль­овує свій власний ідеал жінки. Шевченківська жінка - щира, лагідна, добра, жіночна, чисте джерело любові і розуміння. Часом вона без­захисна, страждаюча жертва, доля якої складається нещасливо і навіть трагічно. У творах поета живуть вдови, сироти, покритки, оті зана­пащені кріпацькі мадонни, що їх поет малює прекрасними навіть у їхньому горі. Шевченко змальовує правдиві образи "злих людей", які осквернили найсвятіше, що є в світі: матір, материнство.

"Наймичка", "Катерина", "Причинна", "Слєпая" – безліч творів, де розкривається мотив ображеного, оганьбленого материн­ства. І ми страждаємо разом з героїнями «цих творів, співчуваємо їм, хвилюємось за їхню долю. Гарас Шевченко дуже зворушливо змальовує внутрішній світ людини, його багатогранність і красу, глибокі душевні переживання, трагічні долі жінок, які вступили в конфлікт із суспільством. Шевченківські образи справді трагічні, не образи-жертви, образи-страждання.

Доля української жінки в ті часи була страшна. Жінка працю­вала на панщині, вдома викопувала всю хатню роботу, народжува­ла, годувала і виховувала дітей. А скільки жінок ставали жертвами чиєїсь розпусти, скільки наклало на себе руки! Кобзар стає на їх захист, розповідає світові про страждання кріпачок. Шевченко оспівує глибину їх почуттів, їх внутрішню гармонію, яку не мо­жуть убити нелюдські умови існування.

Стає навіть дивно, як Шевченко, який ніколи не був одруже­ний, який втратив матір, коли йому будо вісім років, може гак глибоко знати натуру жінки, так правдиво і докладно змальовувати її почуття, її переживання, її характер.

Шевченко підніс жінку-кріпачку, жінку-матір на найвищий п'єдестал моральної краси і величі.

"Не знаю в літературі всесвітній поета, - писав Іван Франко, - котрий би представив так високо і так щиро ідеал жінки-матері..."

Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: sijkatana
Предмет: Русский язык, автор: Tannyyy
1. Укажите ошибочное суждение.
А) В слове ЛУГ все согласные звуки звонкие; Б) В слове БЬЁШЬ четыре звука;
В) В слове УЧАЩИЙСЯ все согласные звуки мягкие;
Г) В слове ВЕСТНИК звуков меньше, чем букв.

2. Какое слово состоит из трёх звуков?
А) яма; Б) юг; В) льём; Г) юла.

3. Укажите вариант с прямым значением слова.
А) корень зла; Б) серебряный голос; В) легкий характер; Г) золотое кольцо.

4. Укажите однозначное слово:
А) кнопка; Б)лук; В)кисть; Г) стол.

5. Укажите вариант, в котором толкование фразеологизма неверно:
А) человек с головой – умный;
Б) ломать голову – мучительно думать о чем-либо;
В) разбить наголову – нанести полное поражение;
Г) голова садовая – много возомнить о себе.

6. Разделите слова на части по правилам переноса:
Полумаска, бульон, пошла, расстелить, предъюбилейный.

8. В каких случаях в обоих словах на месте пропуска пишется Ь?
А) съеш..те пон..чик; Б) наотмаш.., видиш...;
В) пугаеш..ся , береч..ся; Г) плащ.. , роскош.. .

9. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
А) сл...гаемое, выг...реть; Б) р...стение, г...реть;
В) возл...гать, выр...стить; Г) пок...ситься, к...сательная.

10. В каком ряду во всех словах есть два корня?
А) свободомыслие, самоуправление, древнерусский, несбыточный;
Б) единоборство, светомузыка, обезболивающий, рыжебородый;
В) приобрести, бледнолицый, одноклассник, благословить;
Г) высоколобый, старославянский, старослужащий, ледокол.

12. Какое из предложений является сложным? Знаки препинания не расставлены.
А) Французский писатель Гюго закончив роман «Отверженные» послал рукопись издателю.
Б) Не менее интересна история появления знака который впоследствии получил название кавычки.
В) Музыка это одно из самых удивительных чудес созданных человеком.
Г) Мы ощущаем в музыке мир словно в чудесном зеркале узнаём самих себя свою жизнь.