Предмет: Математика, автор: ralkoanastasia2010

при якому значеннi b графiк y=2x-5, проходить через точку B(3; -12)?​

Ответы

Автор ответа: ovdympspyopy
1

Ответ:

при значении b = -18 график y=2x-18 проходит через точку B(3; -12).

Пошаговое объяснение:

Это задача о нахождении параметра b в линейной функции y=2x+b, если известно, что график этой функции проходит через точку B(3; -12). Для решения этой задачи нужно подставить координаты точки B в уравнение функции и решить его относительно b. Получим:

-12 = 2*3 + b

-12 = 6 + b

b = -18

Ответ: при значении b = -18 график y=2x-18 проходит через точку B(3; -12).

Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: abylay1sailau
е теМәтінді мукият окып, тапсырмаларды орынданы, Бакша ағаштары Жаздын әдемi бiр күнiнде, танертен бiр торе озiнiн баласымен бакшага барып, екеуi де егілген ағаштары мен гүл жапырактарын корiп жүрді. - Мынау агаш неліктен тіп-тік, ана бiреуі неге кисык бiткен?- деп сурады баласы. Онын себебі, балам, анау агашты багу-кагумен осірген, кисык бутактары болса осiп. Мынау агаш багусыз, оз шыгу калыбымен оскен,- деді атасы. - Олай болса, багу-кагуда коп магына бар екен гой,-деді баласы, Багу-кагуда коп магына барында шек жок, шырагым; мұнан сен де озiне әбiрет алсан болады: сен жас агашсын саган да күтім керек: мен сенiн кате iстерiндi түзеп, пайдалы iске уйретсем, сен менiн айтканымды угып, орнына келтiрсен, жаксы түзiк кiсi болып осерсін, багусыз бетінмен кетсен, сен де мынау кисык бiткен агаштай кисык осерсін,-деді.
1. Мәтіннен создердің синонимдерін. Найдите в тексте синонимы следующих слов
Бұрые, теріс-
өну-
мән-
перзент- ​
Предмет: Английский язык, автор: marinkaprokopets29
41. We …………………………………………..(read, not) the book yet.
42. The children ……………………already………………………….(make) a present for their mother.
43. I …………………………………………… (write, not) a letter now.
44. …………………………you……………………….(write) a letter now?
45. The children……………………………….(go) to the Zoo next Sunday.
46. She………………………………………….(make, not) a cake yesterday.
47. We…………………………….(go) to school every day.
48. Bob ………………………………………….(make, not) a present for his Mum yet.
49. We………………………………………… (have, not) fun at the moment.
50. The children……………………………….(go, not) to the Zoo next Friday.
51. You……………………………………..(see) Marry last Sunday.
52. He…………………………….(read, not) a book every morning.
53. We …………………………just…………………………….(take) the bus.
54. …………………………you………………… (have) fun at the moment?
55. She ………………………………………………..(run, not) in the park now.
56. ………………………they………………………(go) to the Zoo tomorrow?
57. She…………………………………….(buy) a new car next month.
58. Bill………………………………………(telephone) his friends yesterday.
59. Jane…………………………………..( telephone, not) her friends yesterday.
60. ………………she……………..(watch) a film every Friday?
61. You always…………………… (eat) a lot of apples.
62. We ………………………………………….(take, not) the bus yet.
Предмет: Литература, автор: khazratkulov8TiMuR
1. Дайте определение понятию «акмеизм». Напишите, какие принципы лежали в основе этого литературного течения.

2. Поэтом-символистом был
1)В. Маяковский 2) А. Блок 3) Б. Пастернак 4) В. Твардовский

3. М. Цветаева была поэтом
1) Символистом 2) Акмеистом 3)Вне течений 4) Имажинистом

4. Соотнесите цитаты из стихотворений с именами их авторов:
1. На чешуе жестяной рыбы
прочел я зовы новых губ.
А вы
ноктюрн сыграть
могли бы
на флейте водосточных труб?
2.Я спросила у кукушки,
Сколько лет я проживу…
3.Мне нравится, что вы больны не мной.
Мне нравится, что я больна не вами….
4. Отговорила роща золотая
Березовым, веселым языком…

А) М.И.Цветаева
Б) А.А.Ахматова
В) В.В.Маяковский
Г) С.А.Есенин

5.Кого из поэтов называют «последним поэтом деревни»?
1) С. Есенина 2) В. Иванова 3) К. Бальмонта 4) И. Северянина

6. Своё стихотворение, в котором есть такие строчки:
«Имя твоё – птица в руке,
Имя твоё – льдинка на языке,
Одно-единственное движенье губ…», М.И.Цветаева  посвятила
1) Б.Л.Пастернаку 2) О.Э.Мандельштаму 3) С.А.Есенину 4) А.А.Блоку

7. Какому литературному течению был близок С.Есенин?
1) символизм; 2) акмеизм; 3) футуризм; 4) имажинизм.

8. Определите художественные средства выразительности, используемые С.Есениным, для создания образа:
А) «Рассвет рукой прохлады росно
Сшибает яблоки зари»
Б) «Синь то дремлет, то вздыхает»
В) «Как серёжки, зазвенит девичий смех»
Г) «…В водах лонных звенящая борозда»
1) олицетворение 2) эпитет 3) сравнение 4) метафора

9. Какому литературному течению был близок В.Маяковский?
1. символизм; 2. акмеизм; 3. футуризм; 4. имажинизм

10. Узнайте произведение В.Маяковского по фрагменту:
Ведь, если звёзды
Зажигают –
Значит – это кому-нибудь нужно?
1) «Послушайте!» 2) «Нате!» 3) «А вы могли бы?» 4) «Люблю»

11. Лирическая героиня А.Ахматовой:
1) Женщина, окружённая бытом, заботами сердца.
2) Женщина, погружённая в чувства, интимные переживания персональной судьбы.
3) Боец – революционер.

12. Назовите автора стихотворных строк
Я убит подо Ржевом,
В безыменном болоте,
В пятой роте, на левом,
При жестоком налете.
1) Твардовский 2) Пастернак 3) Рубцов.

13. Какие темы в лирике стали ведущими в творчестве Б. Пастернака?

14. Как вы понимаете строки:
Все мы, все мы в этом мире тленны,
Тихо льётся с клёнов листьев медь…
Будь же ты вовек благословенно,
Что пришло процвесть и умереть.

15. Анализ стихотворения А.А. Ахматовой:
Я сошла с ума, о мальчик странный,
В среду, в три часа!
Уколола палец безымянный
Мне звенящая оса.

Я ее нечаянно прижала,
И, казалось, умерла она,
Но конец отравленного жала,
Был острей веретена.

О тебе ли я заплачу, странном,
Улыбнется ль мне твое лицо?
Посмотри! На пальце безымянном
Так красиво гладкое кольцо.

План анализа:
1) Тема стихотворения
2) Идея стихотворения
3) Конфликт, лежащий в основе лирического произведения.
4) Композиция, размер, рифма
5) Художественно-изобразительные средства (не менее 3)
6) Вывод
Предмет: Русский язык, автор: Tannyyy
1. Укажите ошибочное суждение.
А) В слове ЛУГ все согласные звуки звонкие; Б) В слове БЬЁШЬ четыре звука;
В) В слове УЧАЩИЙСЯ все согласные звуки мягкие;
Г) В слове ВЕСТНИК звуков меньше, чем букв.

2. Какое слово состоит из трёх звуков?
А) яма; Б) юг; В) льём; Г) юла.

3. Укажите вариант с прямым значением слова.
А) корень зла; Б) серебряный голос; В) легкий характер; Г) золотое кольцо.

4. Укажите однозначное слово:
А) кнопка; Б)лук; В)кисть; Г) стол.

5. Укажите вариант, в котором толкование фразеологизма неверно:
А) человек с головой – умный;
Б) ломать голову – мучительно думать о чем-либо;
В) разбить наголову – нанести полное поражение;
Г) голова садовая – много возомнить о себе.

6. Разделите слова на части по правилам переноса:
Полумаска, бульон, пошла, расстелить, предъюбилейный.

7. Разберите слова по составу:
Прекрасный, малинник, загородный, метро, пловец, загляделись.

8. В каких случаях в обоих словах на месте пропуска пишется Ь?
А) съеш..те пон..чик; Б) наотмаш.., видиш...;
В) пугаеш..ся , береч..ся; Г) плащ.. , роскош.. .

9. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
А) сл...гаемое, выг...реть; Б) р...стение, г...реть;
В) возл...гать, выр...стить; Г) пок...ситься, к...сательная.

10. В каком ряду во всех словах есть два корня?
А) свободомыслие, самоуправление, древнерусский, несбыточный;
Б) единоборство, светомузыка, обезболивающий, рыжебородый;
В) приобрести, бледнолицый, одноклассник, благословить;
Г) высоколобый, старославянский, старослужащий