Предмет: Математика, автор: yuleaexxo

одному класі навчаються чотири пари близнюків. Одного разу на сівято разом з дітьми цього класу прийшли і їх мами. Всьоо на святі було 52 особи (дітей та їх МАТУСЬ ) Скільки дітей у класі?

Прочитайте будь ласко уважно , там тільки МАМИ

Ответы

Автор ответа: volodymyrnik81
1

Відповідь: 28-(якщо рахувати близнюків), 20 якщо без близнюків

4*2 = 8

8 + 4 = 12

52 - 12 = 40

40 / 2 = 20

20 + 8 = 28 (якщо рахувати близнюків)


volodymyrnik81: 4 пари близнюків
volodymyrnik81: ааа
volodymyrnik81: Там 8 дітей + 4 мами
yuleaexxo: Ага)
jivtchik: аааааа
jivtchik: пон
volodymyrnik81: того, що в близнюків по 1 мамі
jivtchik: просто трохи складніше, ну лан так тоже можно
yuleaexxo: Виходить , 28 дітей в класі , вірно же ?
jivtchik: да
Автор ответа: jivtchik
0

Ответ: (52-4)/2=24(мам)

24+4=28(дітей)

Відповідь: у класі 28 дітей.

Пошаговое объяснение: вроде так, поставь пж коронку.

Похожие вопросы
Предмет: История, автор: Аноним
Предмет: Физика, автор: xfandomss
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
1. Отметь предложение, в котором содержится глагол несовершенного вида.

А Благодаря старательности я стану лучшим учеником в классе.

Б На уроке физкультуры ученики встали в одну шеренгу.

В Утром мне сложно вставать раньше обычного.

Подбери и запиши три глагола совершенного вида.
2. Отметь предложение с обратным порядком слов:

А Звёзды светят так светло (По Л. Толстому).

Б Вот и верба нарядилась в белые серёжки (И. Суриков).

В На севере диком стоит одиноко на голой вершине сосна (М. Лермонтов)

Составь и запиши предложение с инверсией.

3.Отметь предложение, в котором содержится обособленное определение, выраженное причастным оборотом.

А А лес, молчаливый, тёмный, тянулся на иного вёрст вокруг (И. Бунин).

Б Коля, в своей новой курточке с золотыми пуговками, был героем дня (И. Тургенев).

В Из репродуктора, установленного над капитанским мостиком, доносились прощальные звуки вальса (И. Гребенюк).

Составь и запиши предложение с обособленным определением, выраженным причастным оборотом.

4. Отметь сложносочинённое предложение.

А Прекрасным садом будет земля, и в этом скрыт смысл жизни (М. Горький).

Б Реки широко разлились и всё никак не хотели входить в берега (К. Паустовский)

В Предвещая возможный буран, поднялся сильный восточный ветер (По К. Паустовскому).
Составь и запиши сложносочинённое предложение с соединительным союзом.

5.Отметь сложноподчинённое предложение.

А С востока наносило не то низкие тучи, не то холодный дым исполинского пожара (К. Паустовскийй).

Б Но вот с океана долетел широкий и глухой звук, будто в небе лопнул пузырь (А. Толстой).

В А в то время память, помимо воли моей, восстанавливает картины прожитого (М. Горький).

Составь и запиши сложноподчинённое предложение с изъяснительными отношениями.

6.Отметь предложение с косвенной речью.

А Пословица гласит: «Можно покинуть дом, но не родину».

Б Пословица гласит, что можно покинуть дом, но не родину.

В Как утверждает пословица, что «можно покинуть дом , но не родину».

Заменить предложение с прямой речью предложением с косвенной речью и записать полученное предложение.
Очень буду благодарна кто поможет, нужно срочно сделать КР, а я ни бе ни ме