Предмет: Қазақ тiлi, автор: asemmendigali747

2-тапсырма. Хабарлы және сураулы сөйлемдерді табыңдар. Оларға синтаксистік талдау жасандар. Сіз осы айтқандарыныздын бәрін жазып беріңіз. Әсіресе 1. - Гусевтiң жайын көбірек айтыныз. Бул неге керек? Бул Гусев үшін керек. Сiз Гусевтің қайда екенін білесіз бе? Маған адресiн берiнiзшi. Вхолт АСБ Көптен бері хабарсыз жүр едім (Т.Ахм.). 2. Сабақтың соңында Бану балаларга бiр жаксылык айтты: Ертен Бурабайға саяхат жасаймыз. Кімнін барғысы келеді? Колдарынды көтерiндер. Балалардын бәрi де колдарын кетердi. тавдо ВИСТРОЯ Жаксы. Таңертеңгі 8.00-де мектепке жиналындар. Аздап тамак алындар. - Шанғы алуға бола ма? Калауларын бiлсiн... (М.И.) 32 CRE​

Ответы

Автор ответа: buda5960
3

Ответ:

1. Гусевтің мекен-жайы туралы сұрақ қойылды. Сұраққа жауап беру үшін "Маған адресін берінізші" деген сөз айтылды. Синтаксистік талдауға көмек көрсету үшін сөйлемді бәрін жазамын: "Гусевтің мекен-жайы көбірек айтылды, сондықтан сұрақ қойылды. Сұраққа жауап беру үшін 'Маған адресін берінізші' деген сөз айтылды."

2. Бану сабақтың соңында балаларға Бурабайға саяхат жасау туралы айтып, олардың колдарын кетеруге және таңертеңгі 8.00-де мектепке жиналынуға дейінгі кез көмек көрсетіп отыр. Ал әрине калаулары бар болса, олардың білуі керек. Сондықтан, синтаксистік талдаудың міндетті мәнімен анықтама берген сөйлемді бәрін жазамын: "Бану сабақтың соңында балаларға Бурабайға саяхат жасау туралы айтып, олардың колдарын кетеруге және таңертеңгі 8.00-де мектепке жиналынуға дейінгі кез көмек көрсетіп отыр. Калаулары бар болса, олардың білуі керек."

Объяснение:

Пожалуйста, если не трудно, оцените мою работу кнопкой "лучший ответ". Буду очень благодарен!

Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: MatematicError
Предмет: Алгебра, автор: horetskabohdana23
Предмет: Русский язык, автор: imazitov750
) Мы заночевали на Ч..рном озер.. . (2) Оно названо так по цвету воды. (3) Всю ноч.. шумел в палатк.. дождь. (4) Вода тихо ворчала и ра..бегалась в корнях а дождь всё л..ёт и л..ёт. (5) Ч..рное озеро было налито (в)ровень с берегами. (6) Казалось стоит п..дуть ветру или усилит..ся дождю и вода затоп..т нас и мы никогда (не)выйд..м из угрюмых пустошей. (7) Всю ноч.. мшары дыш..т запахом мокрого мха. (8) К утру дождь прошёл. (9) Свинц..вое серое небо низко и тяжело провиса..т над головой и дыш..т прохладой. (10) Слой обл..ков тонок нежен. (11) Мы свернули тяж..лую палатку взвалили на себя рю..заки и пошли. (12) Шли мы по кочкам под рыж..й водой торчали корни берёз. (13) Из последн..х сил мы добрались до лесистого бугра и ра..пол..жились в зар..слях ландышей. (14) Они уст..лали всё пространство. (15) Вдыха..ш.. их запах и забыва..ш.. обо всех невзгодах. (16) Аркадий говорит до чего(же) ты ландыш.. хорош..



11. Определите стиль и тип речи текста. *



12. Запишите номера предложений, которые связаны с предыдущим при помощи личного местоимения. *

13. Запишите номер предложения, с которого должен начинаться второй абзац текста. *

14. Выпишите из предложений 1-7 слова (словосочетания), употребленные в переносном значении. *

15. Запишите антонимы к словам: ворчать, угрюмый. *

16. Запишите синонимы к словам: свернули, тяжелую. *

17. Назовите по порядку, через запятую, все части речи из предложения 12. *

18. Выпишите из предложения 7 глагольное словосочетание, в скобках укажите главное и зависимое слово, вопрос. *

19. Выпишите грамматическую основу 10 предложения, в скобках укажите члены предложения и части речи. *

20. Запишите номер предложения с прямой речью, составьте его схему. *

21. Запишите номер предложения с обращением. *

22. Назовите, какие однородные члены предложения представлены в 9 предложении. *

23. Среди предложений 1-5 найдите сложное, выпишите его, сделайте синтаксический разбор, в скобках укажите член предложения и часть речи, дайте характеристику. Схему не рисовать. *

24. Выполните фонетический разбор слова льёт. *

25. Из предложения 11 выпишите слово (слова), состоящие из приставки, корня, двух суффиксов и окончания. *

26. Какая пара слов не является словосочетанием? *

Ненастный день

Время быстротечно

Одет по-летнему

Вдали от дома

Писать письмо

Изображение героя

27. В каком примере слово употреблено в переносном значении? *

Идет дождь

Храбрый воин

Луна проснулась

Желтый лист

28. В каком примере прилагательное употреблено в краткой форме? *

Теплый ветер

Голос красив

Задание простое

Большая удача

29. Укажите глагол совершенного вида. *

Подъехать

Пел

Старается

Учим

Укажите глагол II спряжения. *

Брить

Диктовать

Дополнять

Вертеть

31. Какое из предложений осложнено однородными членами? Знаки препинания не расставлены. *

Обращаюсь к вам уважаемые читатели

Небо прозрачно чисто

Тропинка вела мимо небольшого оврага

Все мы верим в чудеса как дети

32. Какое из предложений является сложным? Знаки препинания не расставлены. *

Он посмотрел на часы спохватился

А море стало еще спокойней черней

Солнце закатилось и над городом стояла золотистая пыль

Маша окуталась шалью надела теплый жилет взяла в руки шкатулку свою и вышла на заднее крыльцо