Предмет: Музыка, автор: kovaldod88

Автобиография и история создания симфонии №5 Бетховен. Отдаю все баллы срочно!!!

Ответы

Автор ответа: ivannasuhomlin
1
Автобиография Людвига ван Бетховена:
Людвиг ван Бетховен (1770-1827) – немецкий композитор, считающийся одним из величайших музыкантов в мировой истории. Он родился в городе Бонн на западном побережье Германии в семье музыканта Иоганна ван Бетховена. Он начал свою музыкальную карьеру в качестве виртуоза на фортепиано и скрипке, но в дальнейшем стал известен как композитор.

В ранних годах своей карьеры Бетховен начал ощущать первые признаки глухоты, которые стали еще более серьезными со временем. Это не помешало ему продолжать работать над своими произведениями и стать одним из самых известных музыкантов своего времени.

История создания симфонии №5 Бетховена:
Продолжая историю сотворения симфонии №5 Бетховена, можно отметить, что композитор работал над ней в течение долгого времени. Первые наскоки появились уже в 1804 году, но подлинный разрыв в творческом процессе произошел в 1807–1808 годах. В этот период Бетховен работал над несколькими произведениями, в том числе и над симфонией №5.

По словам самого Бетховена, его вдохновением для написания симфонии №5 стали война и жизненные трудности, с которыми он столкнулся. В записках, оставленных композитором, можно найти записи о том, что мотив "Та-та-та-та" символизирует осознание неизбежности жизненных препятствий и борьбы с ними.

Симфония №5 была впервые исполнена в декабре 1808 года в Вене. Хотя исполнение было далеко от идеального, симфония получила положительные отзывы критиков и аудитории. Впоследствии она стала одним из самых популярных произведений Бетховена и одним из самых известных симфоний в мире музыки.

Обобщая, можно сказать, что создание симфонии №5 Бетховена стало символом его борьбы с жизненными трудностями и глухотой, а также является одним из самых значительных достижений мировой музыкальной культуры.
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: riaann
ДАЮ 100 БАЛІВ,ПОТРІБНО ДУЖЕ ТЕРМІНОВО
1. Головне слово позначене НЕПРАВИЛЬНО у варіанті (0,5 бала)
А шукати вихід (позначенно шукати)
Б початок іспитів(позначенно початок)
В рушити спроквола(позначенно рушити)
Г надзвичайно яскравий(позначенно надзвичайно)
Д мрія про літо(позначенно мрія)

2.Простим є словосполучення (0,5 бала)
А подорожувати містами України
Б бігали навколо стадіону
В займалася легкою атлетикою
Г усе добре обміркував
Д дуже виразно читають

3. Дієслівним є словосполучення (0,5 бала)
А аналіз тексту
Б хтось із однокласників
В цікава розповідь
Г створивши натюрморт
Д четвертий справа

4. Потребує редагування словосполучення (0,5 бала)
А перетворилася на пустелю
Б збиткуватися над братом
В сповнений повагою
Г дякувати батькові
Д памʼятник І. Котляревському

5. Лише словосполучення наведено в рядку (1 бал)
А важко працювати, квіти розпускаються, давня приказка
Б найбільш ефективний, радісно на душі, увімкнути світло
В обкопування дерев, сізіфова праця, весело гомоніти
Г схожий на батька, хтось із нас, будуть радіти
Д берег річки, осіння прохолода, добрий серцем

6.Простий підмет ужито в реченні (1 бал)
А Там за столом сиділи вже батько з сином.
Б Прямо на нього котився табун коней.
В На підлозі бавилося двоє діток.
Г Олеся подякувала,
краще
вмостила на спині
рюкзак і пішла вказаною стежкою.
Д Іван Петрович уже не спав.

7.Речення з простим присудком наведено у варіанті (1 бал)
А Весна почала вже вбирати степ у зелені шати...
Б А сніг звичайним став.
В Мені ж треба повну діжечку води натягати.
Г Ні, любий тату, я буду слухатись!
Д І все одно хтось нам повинен відчиняти двері.

8. Речення зі складеним діеслівним присудком наведено у варіанті (1 бал)
АХлопці намагалися не думати про небезпеку.
Б Батько порадив синові зайнятися велоспортом.
В Іринка завжди буде памʼятати слова матері.
Г Здійснилася моя мрія побувати у Венеції.
Д Туристи сіли перепочити.