Предмет: Информатика, автор: sofiaoberst76

параметр віджета Listbox що визначає скільки елементів може бути виділено​

Ответы

Автор ответа: clrqixwl
3

Ответ:

Параметр віджета Listbox, що визначає, скільки елементів може бути виділено, називається "selectmode". Його значення може бути одним з наступних:

- SINGLE: дозволяє виділяти лише один елемент за раз.

- BROWSE: дозволяє виділяти лише один елемент за раз, але користувач може змінювати виділений елемент.

- MULTIPLE: дозволяє виділяти кілька елементів за раз, натискаючи на них з утриманням клавіші Shift або Ctrl.

- EXTENDED: дозволяє виділяти кілька елементів за раз, натискаючи на них з утриманням клавіші Shift або Ctrl, але також дозволяє розширювати вибір за допомогою клавіш Shift + стрілки вгору / вниз.

Наприклад, для створення віджета Listbox з можливістю виділяти кілька елементів за раз, необхідно встановити параметр selectmode на "MULTIPLE":

```

listbox = tk.Listbox(root, selectmode=tk.MULTIPLE)

```

Автор ответа: ProfesorVados
1

Відповідь:

Параметр віджета Listbox, що визначає, скільки елементів може бути виділено, називається selectmode. Цей параметр може мати кілька значень, залежно від того, яким чином має бути здійснене виділення елементів в списку.

Найпоширеніші значення selectmode:

SINGLE: дозволяє виділяти лише один елемент у списку;

BROWSE: дозволяє виділяти лише один елемент у списку, але також дозволяє змінювати виділений елемент за допомогою клавіш зі стрілками;

MULTIPLE: дозволяє виділяти декілька елементів у списку, але лише якщо зажата клавіша Shift або Ctrl;

EXTENDED: дозволяє виділяти декілька елементів у списку за допомогою миші або клавіш Shift або Ctrl, як у багато віконних системах.

Наприклад, для того щоб дозволити виділяти декілька елементів у списку за допомогою миші, можна встановити параметр selectmode в значення EXTENDED.

Приклад коду для створення Listbox з параметром selectmode:

python:

from tkinter import *

root = Tk()

listbox = Listbox(root, selectmode=EXTENDED)

listbox.pack()

root.mainloop()

Пояснення:

Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: BODYA1515
ПОЗЯЗЯ ДУЖЕ Нада

1. Прийменник ужито в кожному сполученні слів рядка:
а) викопали навкруги фортеці, знайшов у портфелі, дощ і сніг;
б) лунає навкруги, грався з ними, чуйний і уважний;
в) вітер з півночі, помилився через неуважність, бачив коло лісу.

2. Тільки частки записано в рядку:
а) навіть, нехай, немов, а; б) хай, не, -сь, лише;
в) посеред, попід, то, ні; г) аби-, де-, чи-, у.

3. Сполучник з’єднує частини складного речення у варіанті:
а) Вечір гаптував небеса і золотом, і сріблом, і янтарем.
б) Не тільки мотузок, а й терпець рветься.
в) Великі сині очі з-під чорних вій дивилися пильно й розумно (М. Коц.).
г) Дзвони грають, бо моя воскресає душа.

4. У якому рядку всі сполучники складні?
А) Щоб, немов, ніж, якби, раз.
Б) Якщо, теж, також, бо, немовби.
В) Мовбито, немовбито, начеб, проте, нібито.
Г) Начебто, цебто, щоб, буцімто, але.

5. Укажіть речення, у якому сполучник служить для поєднання однорідних членів:
А Довкола будиночків цвів бузок, і на білі стіни падала тінь від листя (П. Панч).
Б Сонця ще не було видно, хоч далекі шпилі вже рожевіли (М. Коцюбинський).
В Ліс шумів над ним тужливо, і плакав, і ревів (І. Франко).
Г Розчинилися двері, і через поріг переступила з повним відром Галя (А. Шиян).

6. У якому рядку всі прийменники пишуться через дефіс?
А) Із/за, з/під, з/попід, з/поміж, з/посеред.
Б) З/поза, з/за, в/наслідок, по/при, не/зважаючи на.
В) За/для, за/ради, по/серед, по/руч, в/наслідок.
Г) Незалежно/ від, згідно/з, під/час, відповідно/до, з/понад.

7. Укажіть рядок, у якому всі слова з не пишемо разом.
А Не/легко, не/абияк, не/наче, не/щастя.
Б Не/ по-людськи, не/впинно, не/абищо, не/голосно, а тихо.
В Не/хтувати, не/щастить, не/чути, не/ставити.
Г Не/вишиті рушники, не/розмальована мною листівка, не/допоміг.

8. Зніміть риску, запишіть правильно:
із/за, з/поміж, за/для, з/посеред, з/метою, в/продовж, по/біля.

9. Записати в два стовпчики сурядні та підрядні сполучники:
що, аби, як, ніби, та, а, і, або, якщо, щоб, але, чи, хоч, коли, проте, ані.

10. Укажіть рядок, у якому всі вигуки пишемо через дефіс.
А. Ай/ай/ай! Ку/ку! Їй/Богу! Б. Ха/ха/ха! Го/ді! Ов/ва!
В. Їй/бо! А/гов! Ге/й! Г. Їй/право! Ть/ох! Ну/ну.

11. Установіть відповідність між виділеними слова і частинами мови.

1. Прийменник
А. Дзвенять гаї, мов арфи, а день біжить, сміється
2. Сполучник
Б. Нехай не знає втоми та рука, що добре зерно в добру землю сіє.
3. Частка
В. Ох, яка буря знялася на морі.
4. Вигук
Г. Стрункі сосни велично впираються вершина ми в небо.

12. Вставити у текст сполучники. Підкреслити та надписати всі службові частини мови.
На городі ріс кущ барвінку. Здавалось, ... він і зимою зеленіє, .... коли танули сніги, то на світ пробивалось його цупке зелене листя, не змучене холодом, не скалічене морозом. А .... повітря ставало по-материнськи м’яким ... лагідним, то барвінок зацвітав так, ... небо бризнуло на землю живою своєю блакиттю.

Предмет: Русский язык, автор: PLZHELPME111
Вариант 1
А1. Укажите ряд, в котором на месте пропуска во всех словах пишется одна и та же буква
1) прик_саться, предпол_жить, заг_реть
2) к_сательная (линия), выг_реть, неук_снительно (соблюдать)
3) к_сой (дождь), р_сточек, г_реть
4) сл_гать, сл_жение, выр_сли
А2. Укажите ряд, в котором на месте пропуска во всех словах пишется одна и та же буква
1) без_нтересный, меж_нститутский, под_грать
2) пр_вратить, пр_миленький, пр_кратить
3) ра_гадать, _делать, бе_жалостный
4) о_делать, о_дать, по_гореть
А3. Укажите ряд, в котором на месте пропуска во всех словах пишется одна и та же буква
1) песц_вый, ландыш_вый, сверч_к
2) собач_нка, кусоч_к, плюш_вый
3) киргиз_кий, черкес_кий, матрос_кий
4) использ_вать, танц_вать, совет_вать
А4. Укажите ряд, в котором на месте пропуска во всех словах пишется одна и та же буква
1) в землянк_, у дорог_, около деревн_
2) в ущель_, по алле_, к лошад_
3) ты чита_шь, он пиш_т, собака ла_т
4) в весенн_м лесу, летн_м днём, клейк_м листком
А5. Укажите, в каком варианте ответа указаны цифры, на месте которых нужно писать НН
В областной художестве(1)ый музей поступили стари(2)ые берестя(3)ые грамоты.
1) 1,2 2) 1,3 3) 1,2 4) 2
Прочитайте текст и выполните задания В1-В4.

(1) Человек приобретает себя и утверждает делом. (2) Поэтому выбор дела – это выбор судьбы. (3) Путь к величию человека лежит в высочайшем его призвании, которое выражается в одном: работать, работать, работать. (4) Ибо никто не сделает за тебя того, что должен сделать ты сам.
(5) Работа имеет высший смысл – это единственный путь по-настоящему познать самого себя, свои возможности, утвердить себя в жизни на том месте, которого ты достоин. (6) Это путь самосовершенствования. (7) Ведь человек начинается с его отношения к труду.
(По Ю.Бондареву)
В1. Выпишите из предложений 1-3 прилагательное в превосходной степени.
В2. Выпишите из предложения 4 отрицательное местоимение.
В4. Выпишите из предложения 5 разносклоняемое существительное.
В4. Из предложений 1-3 выпишите слово, правописание приставки в котором определяется её значением – «присоединение».

С1. Напишите, как вы понимаете слова писателя Юрия Бондарева «Человек начинается с его отношения к труду» (5-6 предложений).